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    人教教材《生态系统的能量流动》优质教学1课件.ppt

    • 文档编号:4242164       资源大小:1.31MB        全文页数:25页
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    人教教材《生态系统的能量流动》优质教学1课件.ppt

    1、 第第2节节生态系统能量流动生态系统能量流动 假设你像小说中的鲁滨逊一样,也流落到一个荒假设你像小说中的鲁滨逊一样,也流落到一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何食物。岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、你随身尚存的食物只有一只母鸡、5Kg5Kg玉米。你认为以玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援:下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动。某一营养级输入传递转化散失生态系统某一营养级生态系统的能量流动生态系统的能量流动思考思考草中的能量是怎样得来

    2、的?草中的能量是怎样得来的?思考思考光能全部被草吸收利用了光能全部被草吸收利用了吗?吗?未固定思考思考草的能量将何去何从?草的能量将何去何从?1.能量的输入能量的输入最终来源:最终来源:太阳能太阳能输入方式:输入方式:光合作用光合作用流入生态系统的总能量:流入生态系统的总能量:生产者通过光合作生产者通过光合作用固定的太阳能用固定的太阳能2.能量的传递和散失能量的传递和散失供生产者呼吸供生产者呼吸流入下一营养级流入下一营养级以热能散失以热能散失储存在植储存在植物体内物体内能量流动的起点:能量流动的起点:从生产者固定的全部太阳能开始从生产者固定的全部太阳能开始生态系统能量流动的量:生态系统能量流动

    3、的量:流经生态系统的总能量,是生产者所流经生态系统的总能量,是生产者所固定的全部太阳光能。固定的全部太阳光能。生态系统能量流动的途径:生态系统能量流动的途径:食物链和食物网食物链和食物网 摄入量和同化量摄入量和同化量(以能量流经第二营养级为例)。(以能量流经第二营养级为例)。初级消费者初级消费者摄入摄入分分解解者者利利用用遗体遗体残骸残骸粪便粪便呼呼吸吸作作用用散失散失呼呼吸吸作作用用散失散失同化量同化量摄入量摄入量粪便量粪便量=生产者(植物)呼 吸初级消费者(植食动物)呼 吸次级消费者(肉食动物)呼 吸分 解 者 的 分 解 作 用呼 吸三级消费者(肉食动物)呼 吸能量流动的过程同化量/流入

    4、量/输入量:=和+生态系统的能量来源:生态系统的能量来源:太阳光能太阳光能2.2.起点:起点:渠道渠道:食物链和食物网食物链和食物网生产者生产者3.3.流经生态系统总能量:流经生态系统总能量:生产者所固定的太阳生产者所固定的太阳能的总量能的总量5.5.去路:去路:呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一营养级的生物所利用被下一营养级的生物所利用被分解者所利用被分解者所利用能量流动的过程能量流动的过程4.4.来源:来源:生产者生产者消费者消费者太阳光能太阳光能 前一营养级前一营养级 5.5.各营养级能量的去路有哪些?各营养级能量的去路有哪些?请以请以生产者生产者(第一营养级第一营养级)为例说明为例说明.生

    5、态系统的能量来源是什么?生态系统的能量来源是什么?2.2.能量流动的起点和渠道是什么?能量流动的起点和渠道是什么?3.3.流经生态系统的总能量是什么?流经生态系统的总能量是什么?4.4.各个营养级能量的来源又是什么?各个营养级能量的来源又是什么?思考并讨论思考并讨论:资料分析J/(cm2a)能量流动的特点流入某一营养级的能量与传递到下一营养级的能量比例关系如何?20.06%100%62.812.6植食性动物肉食性动物%52.31100%464.662.8生产者植食性动物流入某一营养级的能量与传递到下一营养级的能量比例关系如何?一般来说,在输入到某一个营养级的能量中,只有10%20%能够流到下一

    6、营养级。能量流动的特点数据分析和处理营养级营养级流入能量流入能量流出能量流出能量出入比出入比生产者生产者(第一营养级)(第一营养级)464.662.8植食性动物植食性动物(第二营养级)(第二营养级)62.812.6肉食性动物肉食性动物(第三营养级)(第三营养级)12.6 13.52%20.06%1 1、为什么流入某营养级的能量不能百分之百地流人、为什么流入某营养级的能量不能百分之百地流人后一个营养级后一个营养级?呼吸散失的热能;呼吸散失的热能;为分解者利用的能量;为分解者利用的能量;“未利用未利用”的能量的能量能量的耗散包括能量的耗散包括能量流经每个营养级都会有耗散。能量流经每个营养级都会有耗

    7、散。(1 1)相邻营养级生物吃与被吃关系不可逆)相邻营养级生物吃与被吃关系不可逆 转,能量只能从低营养级流向高营养级。转,能量只能从低营养级流向高营养级。2、逐级递减(、逐级递减(10-20%)能量流动的特点1、单向流动、单向流动 (1 1)每个营养级都要呼吸消耗一部分能量;)每个营养级都要呼吸消耗一部分能量;(3 3)每个营养级的能量总有一部分不能被)每个营养级的能量总有一部分不能被 下一营养级利用(最终被分解者分解)。下一营养级利用(最终被分解者分解)。(2 2)各营养级呼吸作用散失的热能无法被)各营养级呼吸作用散失的热能无法被 重复利用。重复利用。(2 2)有少部分能量随残枝败叶直接传给

    8、了分解者)有少部分能量随残枝败叶直接传给了分解者流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统?流经某生态系统的能量能否再回到这个生态系统?热能热能太阳能太阳能 化学能化学能生产者生产者次级消费者次级消费者 初级消费者初级消费者能量流动的特点1.生态系统中能量流动是单向的(不可逆转);2.能量在流动过程中逐级递减(10%20%)。人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件7根据单位时间内各个营根据单位时间内各个营养级所得到的能量数值养级所得到的能量数值绘制成图,可形成一个绘制成图,可形成一个金字塔图形金字塔图形能量金字塔能量金字塔第一营养级第一营养级二二三三四四五五

    9、能能量量营营养养级级高高低低低低高高为什么一个生态系统的为什么一个生态系统的营养级一般不会超过五营养级一般不会超过五个呢?个呢?人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件7如过把各个营养级的生物量(质量)和数量用金字塔如过把各个营养级的生物量(质量)和数量用金字塔的方式表示,即可得到生物量金字塔。的方式表示,即可得到生物量金字塔。数量金字塔数量金字塔第一营养级第一营养级二二三三四四五五生生物物量量营营养养级级高高低低低低高高昆虫昆虫树树鸟鸟特殊形式特殊形式人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件7四、研究能量流动的意义四、研究能

    10、量流动的意义通过调整生态系统的能量流动关系:通过调整生态系统的能量流动关系:(1)实现能量的多级利用;)实现能量的多级利用;(2)使能量流向对人类最有益的部分。)使能量流向对人类最有益的部分。人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件71.1.生态系统的能量源头:生态系统的能量源头:太阳能太阳能3.3.能量流动的起点:能量流动的起点:2.2.流经生态系统的总能量:流经生态系统的总能量:生产者所固定的太阳能生产者所固定的太阳能的总量的总量能量流动的过程总结能量流动的过程总结6.6.来源:来源:生产者生产者消费者消费者太阳光能太阳光能 前一营养级前一营养级 4.4.

    11、流动的渠道流动的渠道:生产者固定的太阳能开始生产者固定的太阳能开始食物链和食物网食物链和食物网5.5.能量在食物链中的流动形式:能量在食物链中的流动形式:分解者分解者生产者、消费者的遗体和生产者、消费者的遗体和 排遗物排遗物有机物中的化学能有机物中的化学能人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件71.能量流动的起点:能量流动的起点:2.能量流动的量能量流动的量 3.能量流动的途径:能量流动的途径:4.能量流动的特点能量流动的特点5.能量流动研究的目的能量流动研究的目的 小结:小结:生态系统能量流动生态系统能量流动人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态

    12、系统的能量流动 PPT课件7 1.大象是植食动物,有一种蜣螂则专门以象大象是植食动物,有一种蜣螂则专门以象粪为食。假设一头大象在某段时间所同化的粪为食。假设一头大象在某段时间所同化的能量为能量为107kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体,则这部分能量中可流入蜣螂体内的能量约为内的能量约为 A.0 KJ B.106 KJ C.5106 KJ D.1062106 KJ人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件72.当一只狐吃掉一只兔,它获得了这只兔的当一只狐吃掉一只兔,它获得了这只兔的 A.仅是大部分能量仅是大部分能量 B.仅是大部分物质仅是大部分物质 C.大部分物质和能量大部分物质和能量 D.少部分物质和能量少部分物质和能量人教版生态系统的能量流动 PPT课件7人教版生态系统的能量流动 PPT课件7


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