1、沟通 理解 合作 欢迎您尊敬的家长 为了我们共同的目标 沟通、理解、合作 首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱 着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分 歧” 。 为了加强老师与家长、 家长与家长、 家长与学生之间的联系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
2、尤其面临期末考 试,我们要做些什么? 召开这次家长会的目的: 我们的努力您的关爱孩子的成功 一、汇报班级的基本情况 二、给家长的几点建议 会议议程: 三、大家相互交流 学期工作重点 培养良好的学习习惯 培养良性的竞争意识 自 立 自 主 自 律 自 信 班训 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 1、制定班级规章制度，营造良好学习氛围。 2、落实学校的八项常规管理。 （早读、上课、课间操、眼保健操、教室卫生、仪表仪容、考勤、午 休等） 3、加强学生管理队伍，培养学生自律能力 （班干值日制度、学习互助小组） 班主任工作管理措施 4、理想竞争教育
3、（制定班级目标， 期中目标，竞争对手、开展主题班会） 5、学法指导，心理辅导。 6、每月发放学习报告单，实行家长签名反馈制。 班级中良好的势头： 强烈的竞争意识（成绩） 强烈的集体荣誉感（运动会、 艺术节） 乐于助人（一帮一活动） 拾金不昧 效率高了（自修课上） 与任课老师面对面 一、上课质量决定成绩 有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.(甚至有些学生有说废话 的现象) 透过成绩看问题 二、效率产生差距 在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学回家之后，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。 周末、假期时间过于放松。 三、
4、作业质量值得重视 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终 没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少 数学生有抄作业现象。 四、注意学科平衡 有些学生理科（科学、数学）好，文科（语文、英语）成绩差，或者是社会、思品差。由于学科的 不平衡，导致班级名次、年级名次差。 临近期末了，多注意薄弱学科的良性发展。 五、关注复习 在做好回家笔头作业的同时，按计划复习各科。 如果您的孩子做好了这一环节，则事半功倍！如果不重视，则功亏一篑！ 1、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今
5、后照样能做出一番事业。打扫教室表面 上看是不值得一提的小事， 但实际上能反映出一个人的责任心， 正所谓 “一屋不扫、 何以扫天下？” ， 责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。在 日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认 真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾， 孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。 希望家长配合的事项 、尽量保证每天与孩子的及时沟通 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，要多关注学习过程。 1、了解在校学习以及与同学相
6、处的情况 、掌握思想动态 把握其身体状况 、生活上严格要求, 、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程 3.给子女营造一个良好的学习氛围。 4.努力帮助孩子做好期末考试的复 习工作 （1）安排好作息时间 （2）督促孩子在上好新课的同时、做好复习工作 （3）有选择地看课外书 （4）引导孩子掌握良好的学习方法 （）在薄弱学科上要多花时间 5、 工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为孩子只有一个呀， 我们的 一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学 校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的. 再穷不能穷孩子 尊重、理解老师 每个孩子身上都蕴藏着巨大的、 不可估量的潜力。 假如我们能与他们做朋友， 多一点沟通交流， 少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 结束语 一切为了学生 为了学生的一切 为了一切的学生 真诚期待与您的合作 常过来看看！ 别忘了 请家长和任课老师自由交流
