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    (新教材)粤科版四年级下册科学 17 网上学习:有趣的植物课件.ppt

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    (新教材)粤科版四年级下册科学 17 网上学习:有趣的植物课件.ppt

    1、1.7 网上学习:有趣的植物粤教粤科版 四年级下册科学新知导入新知导入 同学们,你去过花店吗?给大家介绍你都认识哪些植物呢?有玫瑰、百合、康乃馨、非洲菊也有睡莲、向日葵、百日草、帝王花、金桔自然界长着许多形态奇特的植物。新知导入新知导入下面这些有趣的植物你认识吗?说一说:这些植物都有什么特征?搜集你认为奇特而有趣的植物的资料,通过网络与同学进行交流。新知讲解新知讲解一.确定主题你能说出这些植物都有什么特征吗?新知讲解新知讲解能治病的植物有趣的多肉植物会”动“的植物会”捕虫“的植物研究主题分类新知讲解新知讲解讨论你确定的主题小组合作我想了解有趣的多肉植物植物也会“捕”虫子,真有意思新知讲解新知讲

    2、解二.搜集信息明确搜集信息的方式,搜集相关主题的植物信息。实地观察网上搜集新知讲解新知讲解 利用文字、照片、视频等形式,详细介绍这些植物的形态特征,有趣的现象和生长环境等信息。新知讲解新知讲解资料整理有趣的多肉植物 生石花生长在温暖干燥、阳光充足的环境,生石花看起来就像两块小石子,不过这两块“小石子“却是有生命的,它其实是生石花的叶片。到了秋季,这两片叶片中间的缝隙里会萌生花蕾,盛开出漂亮的白色,黄色或者粉红色的花朵。生石花者:妍妍 新知讲解新知讲解有趣的多肉植物 金琥原产自炎热干燥的沙漠地区。野生的金琥是极度濒危的稀有植物。它拥有浑圆碧绿的球体和金黄色的硬刺,球体的直径可达1米左右,球体顶部

    3、密生一圈金黄色的绒毛,所以又叫黄刺金琥。金琥者:妍妍 新知讲解新知讲解会“捕”虫的植物猪笼草 猪笼草是有名的热带食虫植物,主产地是热带亚洲地区。猪笼草拥有一幅独特的吸取营养的器官捕虫囊,捕虫囊呈圆筒形,下半部稍膨大,因为形状像猪笼,故称猪笼草。在中国的产地海南又被称作雷公壶,意指它像酒壶。这类不从土壤等无机界直接摄取和制造维持生命所需营养物质,而依靠捕捉昆虫等小动物来谋生的植物被称为食虫植物。者:苏岩 新知讲解新知讲解捕蝇草 捕蝇草是原产于北美洲的一种多年生草本植物,是一种非常有趣的食虫植物,它的茎很短,在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹,且能分泌蜜汁,当有小虫闯入时,能以极快的速度将其夹

    4、住,并消化吸收。者:王红 新知讲解新知讲解会“动”的植物向日葵的茎直立生长,植株高度在1-3.5m之间。叶片为广卵形,叶缘处还长有锯齿。它的花朵较大,花的边缘为黄色,中间为棕色或者紫色。春天发芽、生长。夏季,它的花儿就能够开放。它的花儿具有朝向太阳开放的特点,能够随着太阳的移动,改变绽放的方向。开花一段时间后,它花盘的中间会结出细长的果实。者:吴鑫 新知讲解新知讲解能治病的植物植物金银花又名忍冬,为多年生半常绿缠绕木质藤本植物。“金银花”一名出自本草纲目,由于忍冬花初开为白色,后转为黄色,因此得名金银花。金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香,甘寒清热而不伤胃回,芳香透达又可祛邪。金银

    5、花既能宣散风热,还善清解血毒,用于各种热性病,如身热、发疹、发斑、热毒疮痈、咽喉肿痛答等证。者:李琳 新知讲解新知讲解三.上传资料 将整理后的资料上传到网络学习平台相应专题的资料库中。新知讲解新知讲解推荐交流网站新知讲解新知讲解四.分享交流 阅读大家分享的资料,了解更多的植物知识,认识不同地区的植物资源。我发现北方地区的植物的叶子呈针状我认识了南方地区的植物,植物的叶子常年都是绿色的新知讲解新知讲解展示交流我从网络上见识到了更多的多肉植物我从网络上学习到了更多的会吃虫子的植物新知讲解新知讲解归纳整理 在陆地上,湖泊中,海洋里都生长着各种各样的植物。有些植物的花、叶、树形美丽奇特,可供人类欣赏;

    6、有些植物具有一定的药用价值,可用于防病治病。善于观察、善于归纳,多参与交流分享课堂练习课堂练习做一做1.网上研究植物的步骤有 、。2.我们发现许多有趣的植物,例如有的会 ,有的会 ,有的是用来 ,还有有趣的 植物。3.我们发现有能“动”的植物,例如 ,它是够随着太阳的移动,改变绽放的方向。搜集资料分享交流确定主题上传资料捕虫子动做药物多肉向日葵课堂总结课堂总结这一节我们学习了1.通过这一节课的学习我们知道了许多有趣的植物,例如会“捕”虫的植物,会“动”的植物,多肉植物,药用植物。2.通过学习和交流我们知道了网上交流学习需要的过程:确定主题,搜集资料、上传资料、分享交流。3.通过分享交流我们获得更多有趣的植物的信息。板书设计板书设计网上学习:有趣的植物确定主题搜集资料上传资料分享交流会“动”的植物会“捕”虫的植物多肉植物药用植物实地考察、网络搜集上传文字、照片、视频等获取不一样的信息作业布置作业布置做一做1.利用网络分享交流的资料,制作一张手抄报。2.采用粘贴照片或打印照片的形式,手写植物的信息。3.比一比,哪位同学获得信息更全,制作的更精美。制作植物手抄报


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