小学作文提高篇上 第11讲 综合训练 个性化言行表现法课件.pptx

1、小学能力阶梯序列作文小学能力阶梯序列作文 提高篇（上）提高篇（上）第十一讲 综合训练 专 注 创 新 语 文 教 育专 注 创 新 语 文 教 育开课开课语语正月初一那天，小明不小心打碎了奶奶家的金鱼缸。清脆的响声惊动了一家人。这时，妈妈、爷爷、爸爸、奶奶各说了一句话。讨论并表演妈妈【企业职工】：爷爷【退休干部】：爸爸【在职教师】：奶奶【退休教师】：小明，怎么又毛手毛脚的，闯祸了吧！没关系，再买一个就是了。小明，老毛病又犯了？面壁去！好了，好了，大过年的，碎碎(岁岁)平安，碎碎（岁岁）平安嘛。u 请选择一幅图来描述。u 要求：为人物加上语言、动作（心理、神态）等。范文引路 阅读A本美文在线淘气

2、包表妹u划出能够体现表妹淘气具体言行的句子知识小结个性化言行应符合人物身份、年龄、性格特点。可在个性化言行中加入心理、神态描写。牧童【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。请问牧童的哪些举动给你留下了深刻印象。运用个性化言行表现法写一位小弟弟或小妹妹。三、请在这里输入标题CHUANGYI SHOUHUI SHANGWU MICROSOFT POWERPOINT MY 2017QINGZAI ZHELI SHUYU WENZI BIAOTICHUANGYI SHOUHUI SHANGWU MICROSOFT POWERPOINT我写我秀写作思路开头：明确你印象深刻的人是谁。中间：ta给你留下深刻印象的事情是什么？在叙述事情的过程中，要运用个性化言行表现法。结尾：请表达你对ta的情感。感谢聆听！