1、【小学】 科学六下 苏教版 第三单元 进化,2.化石告诉我们什么,学习目标,1.知道什么是化石以及化石形成的过程。 2.了解化石的作用。 理解什么是活化石。 3.知道一些人们对化石的困惑和思考。 4.在学习和解决问题中注重证据。,蕨类植物化石,琥珀中的昆虫化石,三叶虫化石,脚印化石,羽毛化石,鱼化石,蜻蜓化石,化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。,虾化石,树叶化石,s,1.将橡皮泥或黏土擀平。 2.把叶子、贝壳等放在橡皮泥或黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。 3.把留有印迹的橡皮泥或黏土模型晾干。,制作印记化石模型,化石分布在不同的岩层中。如果
2、把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。,困惑1： 为什么这些生物从地球上永远的消失了？,渡 渡 鸟,奇 虾,因为地球环境一直在变，任何一种生物也都在进化中适应着，如果这一物种全都没能适应，那就会从地球上永远消失了。,困惑2： 为什么几千万年后这些生物还是老样子？,大 熊 猫,银 杏,蟑 螂,白鳍豚,它们已经进化到完全适应它们周围的环境了，不需要再进化了。生物的遗传性，使生物的物种能保持相对稳定，才使几千万年后这些生物不变。,始祖马（5000万年前）,渐新马（3500万年前）,现代马,中新马（1500万年前）,困惑3：为什么同一种生物会随着时间的推移而出现变化？,随着时间的推
3、移，生态环境会发生相应变化，同一种生物为适应改变的生态环境，会不断的发生变化。也就是生物的变异性，使生物个体能够产生新的性状，形成新的物种。生物在一定条件下发生变异，变异在一定条件下遗传下一代。,困惑4： 为什么不同年代的地层中会出现不同的生物？他们之间有没有联系？,出现地层越早的年代的生物，它越简单、低级；出现越晚的越复杂、高级，证明生物是从低级到高级，从简单到复杂，从水生到陆生发展着、进化着。,困惑5： 为什么有些动物的肢体动作方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？,说明海豚和黑猩猩可能是由一个共同的祖先进化而来的。,第一种解释是法国生物学家拉马克的观点简而言之“用进废退”获得性遗传。
4、第二种解释是英国生物学家达尔文的观点简而言之“适者生存，不适者淘汰”。,1.（ ）、白鳍豚、（ ）、蟑螂被称为活化石。 2.如果把不同年代的岩层比做一本书，那么化石就是书页中的（ ）。 3.化石不能保存生物的（ ）。 A 骨骼 B 肌肉 C 内脏 D B 和 C 4.长颈鹿长颈形成的原因是（ ）。 A 用进废退，获得性遗传 B 适者生存，不适者淘汰,LOGO,课堂小测,大熊猫,银杏,特殊文字,B,D,这节课你学到了什么？,1.化石以及化石的形成。 2.化石告诉我们什么？ 有些物种消失了、有的物种变化不大、有的物种变化很大、有的物种亲缘关系很近、告诉我们生物由低级到高级，由的简单到复杂，由水生到陆生发展着、进化着。,A,化石是生物进化最直接、最可靠的证据！,同学们，再见！,
