1、 各级主题考查的主要内容及知识分布情况如下表：考查范围题号考查主要内容分值总分值 生物体的结构层次10-2显微镜的基本构造和作用1 09810211-7 09-41,11-21使用显微镜和制作临时装片5+509-2,10-111-21细胞的基本结构和功能（动、植物细胞结构的主要异同）1+1111-21细胞核在遗传中的重要功能109-3人体的结构层次 1 生物与环境10-3，22水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件1,1 09-810-611-3 09-31,10-22生物和生物之间的联系1+109-46,10-22生态系统的组成2+109-9，4610-22食物链和食物网1+2109-46
2、,10-22 11-16解释某些有害物质会通过食物链不断积累（生物的富集现象）1+2109-32物质循环和能量流动111-22保护生物圈的意识。2 生物圈中的绿色植物09-6，10-5种子萌发的条件和过程。1,1 09-3210-1911-20 09-4芽的发育和根的生长过程。1开花和结果的过程。1,1,1,109-5绿色植物需要水和无机盐。109-42,10-4,25,11-22绿色植物的蒸腾作用(探究和意义)1,1,2,109-42，4310-25,11-22绿色植物的光合作用（探究光合作用的原料、条件、产物）1,32,109-42，10-25绿色植物的呼吸作用。5,109-43，10-6
3、绿色植物在生物圈中的作用。3,1 生生物物圈圈中中的的人人09-15,18,11-4人体需要的主要营养物质。1,1,1 09-2010-511-1909-10，10-811-5人体消化系统的组成和功能。1，1109-16,44食物的消化和营养物质的吸收过程。1,210-9，19,11-24人体血液循环系统的组成,血液循环。1,2,110-10人体呼吸系统的组成109-12,13,11-24气体交换1,1,409-11能量来自细胞中有机物的氧化分解109-44，10-1011-24尿液的形成和排出过程2，1，210-12，11-6人体神经系统的组成。1，109-20，11-7人体神经调节的基本方
4、式1，111-8人体通过眼、耳等感觉器官109-26,44,11-20，23人体的激素参与生命活动调节。1+11+809-21人对生物圈的影响。11动物的社会行为。11-31+11动物的先天性行为和学习行为（区分）。09-23，2510-17 09210111-11动物的运动依赖于一定的结构的的09-30 动物的动物的运动和运动和行为行为 生生物物的的生生殖殖发发育育09-17女性生殖系统的结构和功能。1 09510211-111-12胚胎发育过程110-15昆虫的生殖和发育过程（危害时期）109-22鸟的生殖和发育过程生殖生殖109-14，4710-14植物的无性生殖。（方式和优点）1+21
5、 主要考查“植物的有性生殖和无性生殖方式”、“昆虫和两栖动物的发育”及“鸟类和人的生殖过程”上，本专题的命题点不会有大的改变，注意可能会结合青春期教育的问题进行综合考查。题型有选择题和非选择题。生物生物的遗的遗传和传和变异变异10-16DNA是主要的遗传物质。109410611-209-28,4711-14生物的性状是由基因控制的。1+2110-23人的性别决定。509-4711-23生物的变异（类型的判断）。11 命题趋势命题趋势本主题与高中知识紧密衔接，趋向于以家庭遗传为实例背景的遗传和变异现象的分析考查，考生需要特别关注。生生物物多多样样性性11-2生物分类。109610311-611-
6、1,22病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。（病毒的结构）1+109-37，10-2011-17真菌的主要特征及其与人类生活的关系。1，1109-35植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。109-3610-7脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。1109-34，11-18保护生物多样性的重要意义（含义）。109-38生命起源的过程和进化和进化110-19生物进化的主要历程。109-29，11-13形成生物进化的基本观点1，1。生物生物技术技术09-3311-19运用食品保鲜的一般方法术术1109210111-109-2710-18克隆技术的应用。11健康地生活11-11养
7、成青春期的卫生保健习惯。109-710-1411-209-24，4510-24,10传染病的病因、传播途径和预防措施。（判断）1+47+109-4511-9区别人体的特异性兔疫和非特异性免疫。1109-4010-21关注心血管疾病的危害16科学探究09-4310-310-2511-23光合作用生物与环境绿色植物三大生理活动甲状腺激素61+6809-610-711-8ABA B C D 23(8分)将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明。在
8、本实验中B组实验起到作用（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：。（2分）（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是(填序号)。适宜的温度低温玻璃缸密闭玻璃缸敞口未被污染的河水自来水（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是的。（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状是否会遗传给下一代？。绿 色植物食 草昆虫蜘蛛鼠蛇青蛙25（6分）
9、认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：甲乙丙丁萌发的种子金鱼藻氢氧化钠溶液(1)甲装置可用来验证 ，此装置必须放在 的环境中。(2)乙装置可用来验证 ，实验前乙装置中的试管内盛有 。(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进?24（8分）下面是人体部分血液循环与肾单位模式图，阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。请据图分析回答下列问题：（1）图中7内的血液到达心脏时，首先流入 （填心脏的结构名称（2）图中5内的血液比4内的血液中大分子物质浓度明显升高，这与 作用有关；3内的血液比2内的血液成分含量明显减少的物质有 。（3）气体进出结构1，必须通过 作用完成气体交换，在此过程中血液成分发生的显著变化是 。（4）氧进入血液后与 结合，通过血液循环运送到全身各 参与分解有机物，为其生命活动提供能量。（5）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是 。
