1、教科版小学科学五年级上册教科版小学科学五年级上册赣州经开区大坪明德小学赣州经开区大坪明德小学 刘树洁刘树洁同学们：同学们：你们玩过玩具小车吗？它们怎样前进的？你们玩过玩具小车吗？它们怎样前进的？有的有的有的有的有的有的有的有的 被推着前进被推着前进被拉着前进被拉着前进靠上发条前进靠上发条前进靠安装电池前进靠安装电池前进 自行车自行车生活中的科学 电瓶车电瓶车生活中的科学 轿车轿车生活中的科学 马车马车生活中的科学陆地上的缆车陆地上的缆车吊缆吊缆 缆 车钢缆绳的拉力轨道缆车轨道缆车 需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？安装图：验证并记录：一、安装一辆小缆车一、安装一辆小缆车1 1、细绳拴在
2、小车上的位置与小车运动的、细绳拴在小车上的位置与小车运动的 方向有关吗？方向有关吗？有关！有关！只有拴在恰当的位置，一般是只有拴在恰当的位置，一般是车头正中，拉力的方向才与车轮滚动前车头正中，拉力的方向才与车轮滚动前进的方向一致，否则小车会跑偏。进的方向一致，否则小车会跑偏。2、细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有关吗？拉小车的绳子多长比较合适？拉小车的绳子不能是随意的，应该约等于拉小车的绳子不能是随意的，应该约等于桌子的高度，这样，小车在桌面上运动的距桌子的高度，这样，小车在桌面上运动的距离也不会超过桌子的高度。离也不会超过桌子的高度。注意：注意：怎样不让小车掉下桌子去？怎样不让小车掉下桌子
3、去？我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流 这些运动都是受到重力重力的作用。要使静止的小车运动起来必须要有要使静止的小车运动起来必须要有一定一定的拉力的拉力.二、拉力大小与小车的运动二、拉力大小与小车的运动推测一下推测一下拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？（垫圈数）1、标明小车运动的起点和终点，每次试验都要从起点开始，终点结束。（有了共同的起点和终点，才可以用计时的方法比较小车运动的快慢。）2、从挂一个垫圈开
4、始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。（才能发现不是任何小的力都能使小车运动起来，也才能比较准确地找到使小车运动起来的最小的力。）3、再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动怎样变化。（才能更容易用秒表测量拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。）注意：拉力的大小用垫圈的个数表示。每次用秒表测量小车从起点到终点用的时间，比较几次运动的快慢。也可以用目测的方法比较小车运动的快慢。（3）小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置垫圈），一人为记录员，一人为口令员，一人记时员，操作员要听口令员指挥（喊“预备放到”）。（1）控制好小车运动的距离,每一次实验以透明
5、胶带为起点，桌沿为终点。（2）一个一个的增加垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。温馨提示：（4）实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿举手告诉老师。研究拉力大小与小车运动关系的记录表研究拉力大小与小车运动关系的记录表拉力拉力大小大小（垫（垫圈个圈个数）数）实验实验次数次数小车运动的快慢小车运动的快慢从起点到终点时间从起点到终点时间快慢顺序快慢顺序每次实验的时间每次实验的时间平均时间平均时间1 12 21 12 21 12 2我们的结论：我们的结论：在小车重量不变的情况下在小车重量不变的情况下,拉力越大拉力越大,小车运动得越快小车运动得越快1、重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
