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    高中数学北师大版 必修第二册第二章平面向量及其应用综合强化2.docx

    • 文档编号:4168625       资源大小:1.01MB        全文页数:21页
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    高中数学北师大版 必修第二册第二章平面向量及其应用综合强化2.docx

    1、高中数学北师大版(2019)必修第二册第二章平面向量及其应用综合强化2第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1已知向量的夹角为,向量,且,则向量夹角的余弦值的最小值为( )ABCD2中,若,点满足,直线与直线相交于点,则( )ABCD3在中,是角的对边,已知,则以下判断错误的是( )A的外接圆面积是;B;C可能等于14;D作关于的对称点,则的最大值是.4在锐角中,角,的对边分别为,为的面积,且,则的取值范围为( )ABCD5若面积为1的满足,则边的最小值为( )A1BCD26已知平面向量满足,且的最小值,则的最小值为( )AB1C2D1或2二、多选题7已知的内角分别为,满足,且,

    2、则以下说法中正确的有( )A若为直角三角形,则;B若,则为等腰三角形;C若,则的面积为;D若,则8一般的,的夹角可记为,已知同一个平面上的单位向量满足,则的取值可以是( ).AB1C2D第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明三、填空题9在锐角三角形中,角的对边分别为,且满足,则的取值范围为_.10已知, , 是空间单位向量,且满足,若向量, ,则在 方向上的投影的最大值为_.11设,为单位向量,非零向量,若,的夹角为,则的最大值等于_12如图,在平面四边形ABCD中,ABBC,ADDC,ABAD1,BAD,射线BC上的两个动点E,F(E在线段BC上,且不与B,C重合)满足DC平分ED

    3、F,则当4BE+BF最小时,tanEDF的值是_.四、解答题13如图,某市拟在长为的道路的一侧修建一条运动赛道,赛道的前一部分为曲线段,该曲线段为函数的图像,且图像的最高点为;赛道的后一部分为折线段,为保证参赛运动员的安全,限定.(1)求的值和两点间的直线距离;(2)折线段赛道最长为多少?求此时点的坐标.14在中,为上一点,是线段的延长线上一点(1)证明:;(2)若,求15已知为的外心,求证.16在,三个条件中任选一个补充在下面的横线上,并加以解答.在中,角,的对边分别为,且_,作,使得四边形满足, 求的取值范围.试卷第3页,共4页参考答案1A【分析】依题意可得,令,则,通过换元可得,所以,当

    4、时,可得的 最小值.【详解】依题意可得,则,则,所以,令,则,令,由得,则,所以,故所以,当时,有最小值.故选:A.【点睛】关键点点睛:本题关键点是:令,通过换元得到.2A【分析】本题首先可构建直角坐标系,根据题意得出、,然后根据、三点共线以及、三点共线得出,再然后根据向量的运算法则得出、,最后根据即可得出结果.【详解】如图所示,以点为原点,为轴构建直角坐标系,因为,所以,设,因为、三点共线,所以,因为,、三点共线,所以,联立,解得,因为,所以,因为,所以,故选:A.【点睛】方法点睛:本题考查向量的几何应用,可借助平面直角坐标系进行解题,考查应用向量的数量积公式求夹角,考查向量共线的相关性质,

    5、体现了数形结合思想,是难题.3D【分析】对A:利用正弦定理可求得的外接圆半径,即可求解的外接圆面积;对B:利用余弦定理角化边,即可求解;对C:利用正弦定理边化角,再结合两角和差的正弦公式,即可求解;对D:利用三角形面积公式和余弦定理,及均值不等式,即可求解【详解】解:对A:,由正弦定理可得,即的外接圆半径,的外接圆面积是,故选项正确;对B:由余弦定理可得,故选项正确;对C:由正弦定理可得,故选项正确;对D:设关于的对称点我,到的距离为,即,又由余弦定理可得,当且仅当时等号成立,所以,即,所以的最大值是,故选项错误故选:D4D【分析】根据已知条件,利用余弦定理和面积公式,结合倍角公式求得,进而求

    6、得A的各个三角函数值,再利用正弦定理边化角求得关于C的函数表达式,根据锐角三角形的条件得到,利用三角函数的性质求得取值范围即可【详解】解:ABC中,由,得,;即, ,ABC为锐角三角形,,,,, 故选:D5C【分析】由已知利用三角形的面积公式可得,由余弦定理可求,利用辅助角公式和正弦函数的性质即可求解【详解】解:的面积,且,根据余弦定理得:,即,可得,则,解得:,即边的最小值为.故选:C.【点睛】本题考查三角形的面积公式、余弦定理和辅助角公式的应用,以及正弦函数的性质在解三角形中的应用,考查了化简和运算能力.6D【分析】设,则,由的最小值为,得,且,解得或,然后分2种情况考虑的最小值,即可得到

    7、本题答案.【详解】设,则 因为的最小值,所以的最小值为,则,且,解得或,当,即时,所以的最小值为2;当,即时,所以的最小值为1,综上,的最小值为1或2.故选:D【点睛】本题主要考查向量的模的计算与二次函数值域的综合问题,考查学生的推理分析能力和计算能力.7BD【分析】利用正弦定理边角互化设akln2,bkln42kln2,cklnt,结合两边和大于第三边求得2t8,讨论t.判断选项A,利用余弦定理得m的式子判断BD;利用面积公式判断C【详解】根据题意,依次分析4个结论:对于A,根据题意,若sinA:sinB:sinCln2:ln4:lnt,则a:b:cln2:ln4:lnt,故可设akln2,

    8、bkln42kln2,cklnt,k0则有bacb+a,则kln2c3kln2,变形可得2t8,当时;c最大,若为直角三角形,则,即,解得; 当时;若为直角三角形,则,即,解得综上:或,故A错;由题意,abcosCabmc2,m若,则解得t=4,故,为等腰三角形;B正确;对于C,当t4,akln2时,则bkln4,cklntkln4,则有bc2a,此时等腰ABC底边上的高为 ,三角形面积为,C错;对于D,当,则有a2+b2c20,即解得由选项A,B的解析知kln2c3kln2综合两式得,故m 选项D正确;综合可得BD正确;故选:BD8ABC【分析】结合题意,讨论满足的情况,分别研究即可【详解】

    9、由题意可知,当且在之间时,满足,如图所示,不妨令,则易知,结合图象可知当点在上时,当点与点或点重合时,此时,;当且在之间时,满足,如图所示,不妨令,过点作,且,连接,则易知为平行四边形,又易知,则,结合图象可知当点与点时,当点与点重合时,此时;当且在之间时,满足,同理当且在之间时,有;综上可知:故选:ABC9【分析】由余弦定理化简已知式,再由正弦定理化边为角,由三角函数恒等变换得,由锐角三角形求得的范围,待求式切化弦,通分后利用已知条件化为,由正弦函数性质可得范围【详解】因为,由余弦定理得,所以,由正弦定理得,所以,因为为锐角三角形,所以,由,得,所以故答案为:【点睛】本题考查都得用正弦定理和

    10、余弦定理求三角函数的取值范围,解题关键是由正弦定理和余弦定理变形化简得出三角形中角的关系,从而再由锐角三角形得角的范围再把待求式化为某个角的函数,从而求得取值范围10 .【分析】先确定在 方向上的投影用计算,对该式子利用数量积相关公式化简,再用换元法转化为求二次函数的最大值.【详解】在 方向上的投影为. 把 ,代入整理得,.令,则 ,当且仅当 ,即时,等号成立.所以的最大值为.故答案为:.112【分析】由题意,可得,从而可得当时,;当时,再利用二次函数的性质可得的最大值,比较大小即可得答案【详解】解:,为单位向量,和的夹角等于,当时,则;非零向量,当时,故当时,取得最大值为2,综上,取得最大值

    11、为2故答案为:212【分析】由已知求得BC,设CDECDF(0),利用正弦定理把CE、CF用含有的代数式表示,可得4BE+BF,换元后利用导数求最值.【详解】解:如图,在平面四边形ABCD中,ABBC,ADDC,ABAD1,BAD,可得BCDC.E在线段BC上(不含端点),且DC平分EDF,设CDECDF(0),在CDE中,由,可得.在CDF中,由,可得.4BE+BF4()+().令xtan(0,),则函数y,y.当xtan时,函数y取得最大值,即4BE+BF取得最小值,此时tanEDFtan2.故答案为:.【点睛】本题考查三角形的解法,训练了利用导数求函数的最值,是中档题.13(1);(2)

    12、最长为,此时点的坐标为.【分析】(1)由图得到A及周期,利用三角函数的周期公式求出,将M的横坐标代入求出M的坐标,利用两点距离公式求出|MP|;(2)由余弦定理得,利用均值不等式求解,且有求出坐标.【详解】(1)依题意,有,又,, 当时, ,又,(2)如图,在中,由余弦定理得 即,故从而,即,当且仅当时,折线段赛道最长.因为,所以,又所以,,所以,故.14(1)证明见解析;(2)【分析】(1)先利用诱导公式及正弦定理得,再由得,面积的关系,即可得,的关系,即可得证;(2)先由余弦定理求出的余弦值,即可求出的余弦值,再利用余弦定理即可求出【详解】解:(1)在中,由正弦定理,又,(2),由(1)知

    13、,在中,由余弦定理知,【点睛】关键点睛: 本题考查的知识是“掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题”解决本题的关键是根据的,面积的关系,即可得,的关系15证明见解析【分析】以为坐标原点,A为轴的正半轴,设,结合三角形所在边的直线方程,利用叉积运算,分别得到,进而得到,再结合三角形面积公式和证明即可.【详解】如图,以为坐标原点,A为轴的正半轴,在轴的上方,则,直线的方程是,因为点与点必在直线的同侧,且,所以有,得.直线的方程是,由于点与点必在直线的同侧,且,所以有,得.于是,又,又,所以.证毕.16.【分析】根据题意,选择求得,设,则,在中,由正弦定理求得,在中,由正弦定理求得

    14、可得,结合和三角函数的性质,即可求解.【详解】若选:由,根据正弦定理可得,即,即,可得,因为,所以,设,则,在中,由正弦定理得,可得,在中,由正弦定理得,可得 ,因为,可得,当时,即,可得,当时,即,可得,所以的取值范围是.选:由,根据正弦定理可得,可得,即,又由余弦定理,可得,因为,所以,设,则,在中,由正弦定理得,可得,在中,由正弦定理得,可得 ,因为,可得,当时,即,可得,当时,即,可得,所以的取值范围是.若选:由,可得,即,可得,因为,所以,设,则,在中,由正弦定理得,可得,在中,由正弦定理得,可得 ,因为,可得,当时,即,可得,当时,即,可得,所以的取值范围是.答案第17页,共17页


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