1、第3步研细则、重规范争满分掌握高考答题规范阅卷评分时坚持的原则1“只看公式，不看文字”原则老师要求平时要养成良好的解题习惯，列公式一定要写出必要的文字说明，这是对的。但其实，高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分；不写，也不扣分。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。当然，能写出最好，这样更利于阅卷老师理解你的解题思路。2“只看对的，不看错的”原则高考的阅卷方式是，对于必要的公式，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。对于一些不相关的公式，写出来不给分也不扣分。因此，对于不会做的题目，一定不要一字不答，而应该是
2、把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分。3“只看物理公式和答案，不看数学运算过程”原则在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。应用物理过程推导出的数学运算过程再精彩也是没分的，在草稿纸上进行就可以了。4“等价给分”原则高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标准中的每一种解答方式都不一样的解答，此时的阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这
3、个公式的重要性，酌情给分。5“不重复扣分”原则物理阅卷时，如果错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的，那么，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了。这也提醒大家，即使第一问不能保证做对，第二问一样可以得到满分。6“不许越线”原则评卷时由于需切割扫描，答错位置或答题超出答题卡标出的答题区时，会造成阅卷老师看到的内容与本题不符或不全，而无法给分。试卷上有明显的提示，要求在答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。题型示例 1实验题(2019全国卷)(10分)某同学要将一量程为250 A的微安表改装为量程为20 mA的电流表。该同学测得微安表内阻为1200
4、，经计算后将一阻值为R的电阻与该微安表连接，进行改装。然后利用一标准毫安表，根据图a所示电路对改装后的电表进行检测(虚线框内是改装后的电表)。(1)根据图a和题给条件，将图b中的实物连线。(2)当标准毫安表的示数为16.0 mA时，微安表的指针位置如图c所示。由此可以推测出所改装的电表量程不是预期值，而是_。(填正确答案标号)A18 mAB21 mA C25 mAD28 mA(3)产生上述问题的原因可能是_。(填正确答案标号)A微安表内阻测量错误，实际内阻大于1200 B微安表内阻测量错误，实际内阻小于1200 CR值计算错误，接入的电阻偏小DR值计算错误，接入的电阻偏大(4)要达到预期目的，
5、无论测得的内阻值是否正确，都不必重新测量，只需要将阻值为R的电阻换为一个阻值为kR的电阻即可，其中k_。规范解析(1)微安表改装为大量程的电流表，应并联电阻R，实物连线如图所示。(2)串联电路中电流处处相等，毫安表示数为16.0 mA时，对应微安表的示数为160 A，根据比例关系得，当微安表指针指到满量程250 A时，毫安表的示数应为25 mA，即为改装后电表的量程，C正确。(3)根据IgRg(IIg)R，得IIg。产生上述问题的原因可能是微安表内阻测量错误，实际内阻大于1200 ，或者并联的电阻R值计算错误，接入的电阻偏小，A、C正确。(4)设微安表的满偏电压为U，则对并联的电阻R有U(25
6、0.25)103 AR对并联的电阻kR有U(200.25)103 AkR解得k。答案(1)图见规范解析(2)C(3)AC(4)评分细则1.第(1)问3分，少连或错连一条线扣1分，扣完为止。2第(2)问2分，不答或答错扣2分。3第(3)问2分，每选对一个得1分，有选错的不给分。4第(4)问3分，不答或答错扣3分。答题规则1.连接电路图首先要考虑实验原理及要求；另外导线要连准接线柱，导线不能交叉。2第(2)问和第(3)问要按要求填正确答案标号，特别是第(2)问，切不可将正确答案内容填到横线上。3实验题计算不需要写过程，在稿纸上列式演算要仔细，如果最后结果算错，即使列式正确也不得分；第(4)问结果不
7、能整除，题中没有要求保留几位有效数字，要保留分式。2计算题(2019全国卷)(20分)竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如图a所示。t0时刻，小物块A在倾斜轨道上从静止开始下滑，一段时间后与B发生弹性碰撞(碰撞时间极短)；当A返回到倾斜轨道上的P点(图中未标出)时，速度减为0，此时对其施加一外力，使其在倾斜轨道上保持静止。物块A运动的vt图象如图b所示，图中的v1和t1均为未知量。已知A的质量为m，初始时A与B的高度差为H，重力加速度大小为g，不计空气阻力。(1)求物块B的质量；(2)在图b所描述的整个运动过程中，求物块A克服摩擦
8、力所做的功；(3)已知两物块与轨道间的动摩擦因数均相等。在物块B停止运动后，改变物块与轨道间的动摩擦因数，然后将A从P点释放，一段时间后A刚好能与B再次碰上。求改变前后动摩擦因数的比值。规范解析(1)根据图b，v1为物块A在碰撞前瞬间速度的大小，为其碰撞后瞬间速度的大小。设物块B的质量为m，碰撞后瞬间的速度大小为v。由动量守恒定律和机械能守恒定律有mv1mmvmvm2mv2联立式得m3m(2)在图b所描述的运动中，设物块A与倾斜轨道间的滑动摩擦力大小为f，下滑过程中所走过的路程为s1，返回过程中所走过的路程为s2，P点离水平轨道的高度为h，整个过程中克服摩擦力所做的功为W。由动能定理有mgHf
9、s1mv0(fs2mgh)0m2从图b所给出的vt图线可知s1v1t1s2(1.4t1t1)由几何关系物块A在整个过程中克服摩擦力所做的功为Wfs1fs2联立式可得WmgH(3)设倾斜轨道倾角为，物块与轨道间的动摩擦因数在改变前为，有Wmgcos设物块B在水平轨道上能够滑行的距离为s，由动能定理有mgs0mv2设改变后的动摩擦因数为，由动能定理有mghmgcosmgs0联立式可得。答案(1)3m(2)mgH(3)评分细则1.第(1)问5分，式各2分，式1分，如果没有式或式，最后结果正确也要扣分(下同)。2第(2)问9分，式各2分，其余各式均为1分。3第(3)问6分，式各2分，其余各式均为1分。
10、4f、s1、s2、h、W等可用其他符号表示，但v1、t1、m和H必须与题给表示一致，否则即使解答正确，最后结果仍要扣2分。5题中未给出的关键物理量符号需要有文字说明，否则相应式子不给分，如式。6用其他方法(如匀变速直线运动的规律)求解且正确，参照上述答案酌情给分。答题规则1.仔细审题：根据题目及图弄清两物体的运动过程，以及各段图象表示哪个物理过程。2理清思路：根据问题理清解题的思路，需要用到哪些物理定律和物理量列式，在稿纸上列出主要的式子。3规范解答：根据稿纸上的解题思路，用文字说明给出题目未给出的物理量，列式时题目给出的物理量符号不要错用其他符号。按解题步骤工整地分步列式，能分步的尽量分步(否则一处错误整个式子就错了，容易失分)，每步的演算结果可以先放着，等所有式子列出后再联立计算，这样可以提高效率，在时间比较紧的情况下可以最大限度得分。对于动量守恒定律等矢量方程列式，正负号不要弄错，否则会引起后续解答错误。- 6 -
