1、引入2022年3月31日晚上，安徽灵璧县渔沟中学两名14岁的中学生发生激烈的肢体冲突，其中一名学生死亡。主题班会预防校园欺凌，共建和谐校园 校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，是指同学间欺负弱小的行为，是施害者是施害者蓄意滥用语言、躯体力量、网蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对受害者的络、器械等，针对受害者的身体、心理、身体、心理、名誉、财产、权利名誉、财产、权利等实施侵害，令其在等实施侵害，令其在心灵及肉体上感到痛苦的行为。心灵及肉体上感到痛苦的行为。校园欺凌也是校园暴力的一种！校园欺凌也是校园暴力的一种！（1 1）以大欺小，以众欺寡；）以大欺小，以众欺寡；（2 2）为一点小事
2、大打出手；）为一点小事大打出手；（3 3）日常生活中言行粗鲁，引发矛盾；）日常生活中言行粗鲁，引发矛盾；（4 4）个别学生沾染社会不良风气，拉帮结派，个别学生沾染社会不良风气，拉帮结派，称兄道弟、姐妹义气，用暴力解决同学矛盾；称兄道弟、姐妹义气，用暴力解决同学矛盾；（5 5）同学间以暴力争长论短）同学间以暴力争长论短；（6 6）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱。（7 7）吸烟、喝酒引起的打架斗殴。）吸烟、喝酒引起的打架斗殴。（8 8）不堪长期受辱，以暴制暴。）不堪长期受辱，以暴制暴。校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现暴力攻击暴力攻击受害者，如拳打脚踢、
3、掌掴拍打、推撞绊倒、拉受害者，如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发，甚至使用棍棒、刀具等。扯头发，甚至使用棍棒、刀具等。敲诈勒索敲诈勒索金钱或物品。金钱或物品。恐吓、威迫恐吓、威迫受害者做不想做的，或听从自己命令。受害者做不想做的，或听从自己命令。画画侮辱画，侮辱画，喊喊侮辱性绰号；侮辱性绰号；指责指责受害者无用、受害者无用、侮辱侮辱人格等。人格等。散布散布受害者的受害者的谣言和闲话谣言和闲话(含在网上宣扬含在网上宣扬)。干涉干涉、嘲笑嘲笑、贬损贬损受害者的财产、书本、衣裳、做事、或受害者的财产、书本、衣裳、做事、或其他。其他。让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。让受害者遭遇麻烦，或令受
4、害者招致处分。拉帮结派，拉帮结派，孤立孤立、挤兑挤兑或或排挤排挤受害者。受害者。校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现校园欺凌的具体表现1 1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。常的学习和生活。我们都希望在一个我们都希望在一个和谐友善、轻松愉悦和谐友善、轻松愉悦的校园环境的校园环境中学习和生活，这样才能专心学习。中学习和生活，这样才能专心学习。生命是生命是平等平等的，生命与健康，你的与其他同学的，的，生命与健康，你的与其他同学的，同样重要。同
5、样重要。2 2、严重影响被害人的身心健康。加害者以故意损严重影响被害人的身心健康。加害者以故意损害他人身体健康为目的，往往造成受害者身体损害他人身体健康为目的，往往造成受害者身体损伤，遭受伤痛折磨，甚至造成残疾。伤，遭受伤痛折磨，甚至造成残疾。3 3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。给加害人的家庭造成巨大的经济负担。以损害他人生命和健康为目的的以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴是一种打架斗殴是一种代价最昂贵的行为。为此花成千上万、几十万、甚至代价最昂贵的行为。为此花成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么稀奇事。社会上流传有这样一句话：上百万都不是什么稀奇事。社会上流传有这样一句话：“有本事
6、去挣钱，有本事去挣钱，没本事别打架没本事别打架”。4 4、一旦构成故意伤害罪，会被追究刑事责任。一旦构成故意伤害罪，会被追究刑事责任。失去自由，铁门紧闭，强制劳动，时时受到监失去自由，铁门紧闭，强制劳动，时时受到监视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件视和约束，严厉的强制措施，低下的食宿条件校园欺凌绝不是一个简单的问题校园欺凌绝不是一个简单的问题对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会
7、得社会(主要是学校和家庭主要是学校和家庭)的认可，那些常在中的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心造成心灵的阴影和伤害灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。厌学甚至辍学。中学校园欺凌伤害事件的发生和中学生中学校园欺凌伤害事件的发生和中学生法律意识淡薄法律意识淡薄有直接的关系，有直接的关系，错误地认为未错误地认为未成年人违法犯罪不需要承担任何责任成年
8、人违法犯罪不需要承担任何责任。当他。当他们不清楚自己行为的法律后果时，往往会采们不清楚自己行为的法律后果时，往往会采取不理智的暴力行为来解决问题。取不理智的暴力行为来解决问题。惩治惩治“校园欺凌校园欺凌”有法可依有法可依第43条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、
9、伤害多人的。第第234234条条:故意伤害他人身体的，处故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处致人重伤的，处三年以上十年以下三年以上十年以下有期徒刑有期徒刑；致人死亡或者以特别残；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，忍手段致人重伤造成严重残疾的，处处十年以上有期徒刑、无期徒刑或十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑者死刑。本法另有规定的，依照规。本法另有规定的，依照规定。定。具有殴打、侮辱情节的，具有殴打、侮辱情节的，从重处罚从重处罚。20152015年年6 6月，江西永新多人围殴女生事件，刘某月，江西永新多人围殴女生事件，
10、刘某被刑拘被刑拘。涉事。涉事女生女生9 9人。其中小学生有人。其中小学生有2 2人，中学生人，中学生4 4人，人，3 3人已辍学。年龄人已辍学。年龄都在都在1212至至1616岁之间。岁之间。安徽黄山安徽黄山“高三女生饮料被投药高三女生饮料被投药”，一当事男生报考飞行员，一当事男生报考飞行员已通过复试，因参与此事已通过复试，因参与此事被淘汰被淘汰。20142014年年1111月，遭遇恶意挑衅硬碰硬更受伤，校外人员单某、月，遭遇恶意挑衅硬碰硬更受伤，校外人员单某、学生佘某被法院以学生佘某被法院以寻衅滋事罪寻衅滋事罪分别判处分别判处有期徒刑有期徒刑7 7个月个月。20142014年年2 2月，操场
11、踢球生口角致重伤，被告人丁某犯月，操场踢球生口角致重伤，被告人丁某犯故意伤害故意伤害罪罪，被判处有期徒刑被判处有期徒刑1 1年年6 6个月，缓刑个月，缓刑2 2年年。20122012年年7 7月，值日未扫致人死亡月，值日未扫致人死亡 三名被告人被法院以三名被告人被法院以故意伤故意伤害罪害罪分别分别判处有期徒刑判处有期徒刑2 2年至年至7 7年刑罚年刑罚。20112011年年1010月，辍学少年绑架勒索致人死亡月，辍学少年绑架勒索致人死亡 王王*、李、李*以以故意故意杀人罪杀人罪被被判处有期徒刑判处有期徒刑1212年、年、1010年年；李；李*以以绑架罪绑架罪被判处被判处有期有期徒刑徒刑3 3年
12、，缓刑年，缓刑4 4年年。议一议议一议 如何预防校园欺凌的发生如何预防校园欺凌的发生 注意自身修养，不能有不文明行为。注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，心胸豁达开朗，显示出你的气度和修养。显示出你的气度和修养
13、。切忌情绪切忌情绪激动，过分地生气而失去理智。对方骂人、动手打激动，过分地生气而失去理智。对方骂人、动手打人是不文明行为，不要和对方一样野蛮。人是不文明行为，不要和对方一样野蛮。如果和同学发生矛盾，如果和同学发生矛盾，要懂得谦让要懂得谦让，先宽恕对，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师报告给老师或家长
14、或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。，避免矛盾加深，引发殴斗。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？帮助我们？学校的力量，老师的调解，家长学校的力量，老师的调解，家长的帮助，都是我们成长过程中的保护者。的帮助，都是我们成长过程中的保护者。小阳是七年级学生小阳是七年级学生,学习学习刻苦，成绩优异，可最近总有刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，些高年级的学生向小明借钱，如果小阳不借钱给他们，那些如果小阳不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小阳，而高年级的学生就要打小阳
15、，而且每次借钱都不还。后来小阳且每次借钱都不还。后来小阳找学校老师讲明此事找学校老师讲明此事，老师和，老师和学校出面找到那些高年级学生，学校出面找到那些高年级学生，并给予批评处理。从此，小阳并给予批评处理。从此，小阳也就安安心心地学习了。也就安安心心地学习了。预防校园欺凌，应该这样做：预防校园欺凌，应该这样做：1.1.从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。面对若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。面对有暴力倾向的同学有暴力倾向的同学,不能太软弱，要寻求正确解决的办法。不能太软弱，要寻求正
16、确解决的办法。2.2.在与同学以及其他人相处中友善待人，注意言行文明，在与同学以及其他人相处中友善待人，注意言行文明，尊重对方，不盛气凌人。不要对别人的困境冷嘲热讽。尊重对方，不盛气凌人。不要对别人的困境冷嘲热讽。3.3.同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。不要在别人打架的时候凑热闹。由老师出面来协调。不要在别人打架的时候凑热闹。4.4.谨慎交友，不拉帮结派。谨慎交友，不拉帮结派。5.5.上下学的路上和在学校不要落单。上下学的路上和在学校不要落单。教师寄语：教师寄语：让我们携起手来，一起对校园欺凌说让我们携起手来，一起对校园欺凌说“不不”，共，共同创建和谐校园！同创建和谐校园！
