1、.1内容大纲内容大纲1设计原则设计原则2场地设计场地设计3植物设计植物设计4游乐设施设计游乐设施设计5建筑小品设计建筑小品设计6对儿童公园生态环境要求的专门探讨对儿童公园生态环境要求的专门探讨.2一、设计原则一、设计原则充分考虑其使用者充分考虑其使用者-儿童的特点儿童的特点,力求在设计中做到满足几童求知欲望，突力求在设计中做到满足几童求知欲望，突出儿童活泼天性出儿童活泼天性,为儿童创造出一个有利于儿童快乐健康成长的环境氛围为儿童创造出一个有利于儿童快乐健康成长的环境氛围;表现知识性、趣味性表现知识性、趣味性,营造热烈的气氛和舒适自然的环境营造热烈的气氛和舒适自然的环境,寓教于乐寓教于乐,调动少
2、年调动少年儿童的兴趣儿童的兴趣,锻炼其发散性思维能力锻炼其发散性思维能力;景观造型新颖景观造型新颖,色彩鲜艳色彩鲜艳,活动设施有趣味性活动设施有趣味性,游戏场所及设施要确保使用者的游戏场所及设施要确保使用者的安全安全,符合儿童审美心理符合儿童审美心理;景观要素丰富多样景观要素丰富多样,植物、动物和地理环境要能迎合少年儿童的兴趣爱好植物、动物和地理环境要能迎合少年儿童的兴趣爱好;考虑地域气候差异对儿童户外活动的影响考虑地域气候差异对儿童户外活动的影响,因地制宜采用不同的设计手法。因地制宜采用不同的设计手法。例如例如,在天气炎热、太阳辐射强的南方在天气炎热、太阳辐射强的南方,乐园内应多种能够遮阳的
3、树木乐园内应多种能够遮阳的树木,辅以其它辅以其它的观赏树种的观赏树种,北方则可以用大片草坪来铺装北方则可以用大片草坪来铺装,适当点缀其它绿化适当点缀其它绿化;充分考虑安全因素充分考虑安全因素,在场地设计中做好防护设施在场地设计中做好防护设施,同时考虑交通流线和家长的同时考虑交通流线和家长的看护的要求看护的要求,合理设置大人休息区合理设置大人休息区.3二、场地设计二、场地设计1.场地面积规模场地面积规模一般情况下，每个儿童应有一般情况下，每个儿童应有6.7-13.5m2可的活动面积。可的活动面积。考虑到保留一定的通道和缓和空间以创造多种形式的活动机会考虑到保留一定的通道和缓和空间以创造多种形式的
4、活动机会,大部分的教大部分的教育者或设计研究者都认为，最低的标准也应保证每位儿童有育者或设计研究者都认为，最低的标准也应保证每位儿童有18 m2的场所的场所面积。面积。若创造高质量的户外环境，需要确保每个儿童有若创造高质量的户外环境，需要确保每个儿童有27-36 m2了的活动场地。了的活动场地。2.场地选址的要求场地选址的要求童户外活动空间的场地设计的位置选择应注意以下内容童户外活动空间的场地设计的位置选择应注意以下内容:(1)选择便于儿童就近使用的位置，儿童出入方便选择便于儿童就近使用的位置，儿童出入方便;(2)尽量远离主要交通道路和道路的交叉口及交通岛尽量远离主要交通道路和道路的交叉口及交
5、通岛;(3)具有充足的阳光、良好的通风条件和排水条件、并有适当的遮荫地块具有充足的阳光、良好的通风条件和排水条件、并有适当的遮荫地块;(4)场地具有相对的独立性，有适当的围合，避免儿童的活动受到外界活场地具有相对的独立性，有适当的围合，避免儿童的活动受到外界活动及噪声的干扰动及噪声的干扰;(5)尽量与其它活动场地接近，便于成人看护，同时也让儿童有了安全感尽量与其它活动场地接近，便于成人看护，同时也让儿童有了安全感;(6)可选择有部分围合的位置设置儿童游憩空间，使儿童的游戏可以不受天可选择有部分围合的位置设置儿童游憩空间，使儿童的游戏可以不受天气状况的影响。气状况的影响。.43功能分区由于儿童公
6、园的服务对象主要为幼儿、学龄前儿功能分区由于儿童公园的服务对象主要为幼儿、学龄前儿童、青少年以及陪游家长。儿童由于年龄段不同，在生理、童、青少年以及陪游家长。儿童由于年龄段不同，在生理、心理上各有特点。儿童公园在分区规划时应根据其情况不同心理上各有特点。儿童公园在分区规划时应根据其情况不同分为不同区域。分为不同区域。参考分法：（参考分法：（1）幼儿游戏场）幼儿游戏场 1.5-5岁岁 （2）学龄儿童活动区）学龄儿童活动区 一二年级儿童一二年级儿童 （3）青少年活动区）青少年活动区 小学一二年级为主小学一二年级为主 （4）体育活动区）体育活动区 （5）文化）文化 娱乐娱乐 科学科学 活动区活动区
7、（6）自然景观区）自然景观区 （7）办公管理区）办公管理区以下插入表格作为参考以下插入表格作为参考.5.64.场地的设计要素场地的设计要素:出入口出入口地形地形道路与分隔物道路与分隔物铺地铺地 .7(1)出入口出入口出入口是第一印象出入口是第一印象,应该给出明确的信息说明是儿童游乐区域。应该给出明确的信息说明是儿童游乐区域。出入口的设计应简单明了，具有吸引力，可以设置儿童喜爱的元素，如当出入口的设计应简单明了，具有吸引力，可以设置儿童喜爱的元素，如当作平衡木的矮墙或者儿童喜爱的卡通雕塑等。作平衡木的矮墙或者儿童喜爱的卡通雕塑等。围篱上的突然开口，光秃秃或僵硬的立面，以及过于雕饰的成人审美化的围
8、篱上的突然开口，光秃秃或僵硬的立面，以及过于雕饰的成人审美化的空间应当避免。空间应当避免。如大庆儿童公园入口，色彩与形状都极如大庆儿童公园入口，色彩与形状都极符合儿童的审美及兴趣，并且要根据小符合儿童的审美及兴趣，并且要根据小朋友喜爱的卡通形象定期更换门上的卡朋友喜爱的卡通形象定期更换门上的卡通图案，以适应其喜好通图案，以适应其喜好.8因为儿童的喜好十分容易改变，且游客的特点决定了第二次游览时很因为儿童的喜好十分容易改变，且游客的特点决定了第二次游览时很容易失去兴趣，且随着时间的推移同一年龄段的儿童的喜好也会有变容易失去兴趣，且随着时间的推移同一年龄段的儿童的喜好也会有变化，所以儿童公园中的卡
9、通装饰及其他的吸引儿童视线的物品要定期化，所以儿童公园中的卡通装饰及其他的吸引儿童视线的物品要定期的更新。的更新。如图，哈尔滨儿童公园大如图，哈尔滨儿童公园大门就略显陈旧，且入口处门就略显陈旧，且入口处过于阴暗，不利于引起儿过于阴暗，不利于引起儿童兴趣。童兴趣。.9(2)地形地形地形处理既要满足儿童活动安全的要求，又要有娱乐性。地形处理既要满足儿童活动安全的要求，又要有娱乐性。放置器械的场地，地形要求平坦、不积水，排水坡度为放置器械的场地，地形要求平坦、不积水，排水坡度为1%-5%。如果整个场地太过平整，最好挖土造坡地、小丘，处理成柔和起如果整个场地太过平整，最好挖土造坡地、小丘，处理成柔和起
10、伏的缓伏的缓坡地，坡度为坡地，坡度为5%-15%，既利于地面排水，又符合自然美的要求。，既利于地面排水，又符合自然美的要求。地形高度的变化可提供许多活动内容，可以让儿童在低处和高处地形高度的变化可提供许多活动内容，可以让儿童在低处和高处以不同以不同的视角观察周围的环境，儿童们可以在斜坡上翻滚、奔跑等。的视角观察周围的环境，儿童们可以在斜坡上翻滚、奔跑等。.10如图，儿童公园的如图，儿童公园的地形在整体上较为地形在整体上较为平坦，但在边缘区平坦，但在边缘区域有一些缓坡的变域有一些缓坡的变化，既起到了增加化，既起到了增加趣味性，使地形景趣味性，使地形景观丰富的作用，又观丰富的作用，又起到区域围合的
11、作起到区域围合的作用使整个儿童活动用使整个儿童活动区域相对封闭，减区域相对封闭，减少外界干扰，且提少外界干扰，且提高了安全性高了安全性.11(3)道路与分隔物道路与分隔物儿童游憩空间的道路设计应简洁明了，道路交通可以串起各空间又儿童游憩空间的道路设计应简洁明了，道路交通可以串起各空间又不干扰各空间的活动。不干扰各空间的活动。道路的设计形式应以自然流畅为主，线形宜活泼自由、富于变化。道路的设计形式应以自然流畅为主，线形宜活泼自由、富于变化。道路可以用水泥、沥青铺面，路面的宽度适当缩小，满足儿童使用道路可以用水泥、沥青铺面，路面的宽度适当缩小，满足儿童使用要求和心理要求。当周围环境的大小与自身的身
12、体比例合适时，使要求和心理要求。当周围环境的大小与自身的身体比例合适时，使儿童有安全感。儿童有安全感。在各个不同年龄儿童适用的小型活动空间之间，应当自然地衔接，在各个不同年龄儿童适用的小型活动空间之间，应当自然地衔接，其分隔不能太生硬，间距也不能太大，可以利用低矮植物作为声音其分隔不能太生硬，间距也不能太大，可以利用低矮植物作为声音及部分视觉上的屏蔽，带有座位的矮墙，埋在沙中的轮胎或一条道及部分视觉上的屏蔽，带有座位的矮墙，埋在沙中的轮胎或一条道路也可以用作分隔物。路也可以用作分隔物。.12如图可知大部分连接性道路都是从活动区域边缘或外侧穿过的，从主入口如图可知大部分连接性道路都是从活动区域边
13、缘或外侧穿过的，从主入口Childrens Garden Entrance到达到达Backyard Discovery Gardens Entrance的道路（淡紫色箭头）完全在活动区域之外。而且各个活动区域之间的道路的道路（淡紫色箭头）完全在活动区域之外。而且各个活动区域之间的道路也完全不会影响活动区内的活动，如从也完全不会影响活动区内的活动，如从Backyard Discovery Gardens的出的出口到口到Adventure Word Entrance之间的道路（红色和湖蓝色箭头）也是一样，之间的道路（红色和湖蓝色箭头）也是一样，巧妙地经过了巧妙地经过了Central Plaza，衔
14、接自然而又不影响活动空间。，衔接自然而又不影响活动空间。.13(4)铺地铺地 不同的地面铺装材料具有不同的用途。不同的地面铺装材料具有不同的用途。场地中心区域的硬质地面上常是儿童们做游戏、玩玩具的地方，铺地采用软场地中心区域的硬质地面上常是儿童们做游戏、玩玩具的地方，铺地采用软塑胶，彩色瓷砖等，其铺地形式以体现童趣的色块铺地为主，鲜明的色彩和塑胶，彩色瓷砖等，其铺地形式以体现童趣的色块铺地为主，鲜明的色彩和各式图案能为儿童提供视觉刺激，吸引儿童的注意，渲染儿童活动区域活泼、各式图案能为儿童提供视觉刺激，吸引儿童的注意，渲染儿童活动区域活泼、明快的气氛。明快的气氛。在一些活动设施周围，应设置一定
15、面积的铺地，以便于开展活动。保护性地在一些活动设施周围，应设置一定面积的铺地，以便于开展活动。保护性地面应铺设在所有的游戏设施下，以减少从设施上跌落的伤害。面应铺设在所有的游戏设施下，以减少从设施上跌落的伤害。草坪是一种软质景观，也是儿童喜欢进行各种活动的场地，草坪要设置一定草坪是一种软质景观，也是儿童喜欢进行各种活动的场地，草坪要设置一定的坡度的坡度(大于大于5%)，以利于排水，儿童可在草地上玩耍、休息或晒日光浴。儿，以利于排水，儿童可在草地上玩耍、休息或晒日光浴。儿童游戏草坪宜采用天鹅绒草、结缕草等耐踩性草种。童游戏草坪宜采用天鹅绒草、结缕草等耐踩性草种。.14三、绿化设计三、绿化设计通过
16、合理的绿化布置，运用植物的姿态、体形、高度、花期、花色、叶、通过合理的绿化布置，运用植物的姿态、体形、高度、花期、花色、叶、色等的变化，创造一个舒适、优美的环境，对儿童身心健康发展可起积色等的变化，创造一个舒适、优美的环境，对儿童身心健康发展可起积极的促进作用。极的促进作用。1.绿化配置方法绿化配置方法（1）以绿化作为分隔空间的手段）以绿化作为分隔空间的手段各种室外用地如活动场地、器械场地、小广场等宜用低矮灌木行植，使各种室外用地如活动场地、器械场地、小广场等宜用低矮灌木行植，使分区明确、互不干扰。这种行植的灌木需进行人工修剪，使其规则成形。分区明确、互不干扰。这种行植的灌木需进行人工修剪，使
17、其规则成形。做到不遮挡视线，便于看管儿童，且高度可以有效限制儿童跨空间活动。做到不遮挡视线，便于看管儿童，且高度可以有效限制儿童跨空间活动。.15（2）结合场地功能进行绿化配置）结合场地功能进行绿化配置集体活动场地可种植大片绿茵草地，让儿童在其中尽情地玩耍奔跑，安集体活动场地可种植大片绿茵草地，让儿童在其中尽情地玩耍奔跑，安全而卫生。在器械场地上可穿插点缀高大乔木，既不影响儿童器械活动，全而卫生。在器械场地上可穿插点缀高大乔木，既不影响儿童器械活动，又可遮荫，免遭烈日炎晒又可遮荫，免遭烈日炎晒（3）垂直绿化）垂直绿化通过精心设计的垂直绿化通过精心设计的垂直绿化,可以创造出活泼生动的景观效果可以
18、创造出活泼生动的景观效果,同时可以大大同时可以大大减少屋面在夏季的热辐射，也为屋顶活动场地提供了良好的活动环境。减少屋面在夏季的热辐射，也为屋顶活动场地提供了良好的活动环境。（4）利用绿化小品）利用绿化小品可以为场地环境增添丰富的美化内容，主要形式包括花坛、花架、花槽可以为场地环境增添丰富的美化内容，主要形式包括花坛、花架、花槽等。等。（5），外围隔离影响的绿化设计，以高大乔木以及灌木的搭配起到围合），外围隔离影响的绿化设计，以高大乔木以及灌木的搭配起到围合作用，且分隔两个区域作用，且分隔两个区域.16不遮挡视线的分隔绿篱不遮挡视线的分隔绿篱场地中的不影响活动的场地中的不影响活动的遮阴大乔木遮
19、阴大乔木隔离分隔区域的大乔木及乔灌搭配密植隔离分隔区域的大乔木及乔灌搭配密植.172.植物的配置及选择植物的配置及选择(1)应选用叶、花、果形状奇特、色彩鲜艳应选用叶、花、果形状奇特、色彩鲜艳,能引起儿童注意力的花草能引起儿童注意力的花草树木树木,如扶桑、白玉兰、橡皮树等如扶桑、白玉兰、橡皮树等;(2)乔木应选高大浓荫的树种乔木应选高大浓荫的树种,分枝点不宜低于分枝点不宜低于18m;灌木宜选用萌发力灌木宜选用萌发力强强,直立生长的中、高型树种直立生长的中、高型树种,这种树种生存能力强这种树种生存能力强,占地面积小占地面积小,不会影不会影响儿童游戏活动响儿童游戏活动,也避免儿童攀爬的危险也避免儿
20、童攀爬的危险;(3)忌用有毒、有刺、有飞絮、刺激性或容易引起过敏、易生病虫害、忌用有毒、有刺、有飞絮、刺激性或容易引起过敏、易生病虫害、有黏液或有玷污性浆果的植物有黏液或有玷污性浆果的植物,如夹竹桃、蔷薇、刺槐、漆树、梧桐如夹竹桃、蔷薇、刺槐、漆树、梧桐、杨柳杨柳、桑树、桑树、钻天杨等。、钻天杨等。.18绿化栽植中一般选择春夏观花，秋季观果，冬季观枝的四季景观绿化。同时绿化栽植中一般选择春夏观花，秋季观果，冬季观枝的四季景观绿化。同时满足树形，花色，叶色，习性等方面满足儿童们利用的特征，最好是能有触满足树形，花色，叶色，习性等方面满足儿童们利用的特征，最好是能有触觉，味觉，视觉，嗅觉的植物材料
21、，突出表现植物景观的同时，增加体验，觉，味觉，视觉，嗅觉的植物材料，突出表现植物景观的同时，增加体验，感受，认识自然的机会，寓教于学。感受，认识自然的机会，寓教于学。在植物的选材上，一般选择一些香气宜人、花色艳丽、色彩丰富、品种奇特在植物的选材上，一般选择一些香气宜人、花色艳丽、色彩丰富、品种奇特和开花结果的植物和开花结果的植物;设施和场地应以黄橙色等鲜艳颜色为主调，构成热烈欢设施和场地应以黄橙色等鲜艳颜色为主调，构成热烈欢快的环境气氛，以达到相应的景观效果。快的环境气氛，以达到相应的景观效果。.19四、游戏设施设计四、游戏设施设计儿童户外活动空间常用的游戏设施包括沙坑、水儿童户外活动空间常用
22、的游戏设施包括沙坑、水池、草地、墙体等，以及呈整体购进的设施，如池、草地、墙体等，以及呈整体购进的设施，如滑梯秋千等。滑梯秋千等。.20（1）沙坑）沙坑在儿童的活动场地中，沙坑是最简单又受欢迎的设施，尤其受到学龄前在儿童的活动场地中，沙坑是最简单又受欢迎的设施，尤其受到学龄前儿童的喜爱。玩沙能激发儿童的想象力和创造力，孩子们可以堆沙包、儿童的喜爱。玩沙能激发儿童的想象力和创造力，孩子们可以堆沙包、挖沙洞、埋沙或是筑城堡、隧道、迷宫、沟渠等，而且沙的柔软质感，挖沙洞、埋沙或是筑城堡、隧道、迷宫、沟渠等，而且沙的柔软质感，会让儿童感觉轻松愉快。会让儿童感觉轻松愉快。沙坑可以设计成各种形状，常用的有
23、方形、矩形、多边形、圆形、曲线沙坑可以设计成各种形状，常用的有方形、矩形、多边形、圆形、曲线与直线组合形。从使用和美观考虑，直线形成的交角最好做成圆弧。沙与直线组合形。从使用和美观考虑，直线形成的交角最好做成圆弧。沙坑的面积按每个儿童，左右设置，深度以为宜。沙坑最好选择向阳位置，坑的面积按每个儿童，左右设置，深度以为宜。沙坑最好选择向阳位置，既有利于儿童健康，又可给沙消毒。沙坑的边框设计不仅要起到拦沙的既有利于儿童健康，又可给沙消毒。沙坑的边框设计不仅要起到拦沙的作用，也要考虑儿童坐戏和跨越，因此不宜太高。沙坑的维护应注意必作用，也要考虑儿童坐戏和跨越，因此不宜太高。沙坑的维护应注意必须经常清
24、扫，保持沙上的松软和清洁，并定期更换新沙料。须经常清扫，保持沙上的松软和清洁，并定期更换新沙料。.21（2）水体）水体水是儿童天生的玩物，幼儿、青少年都喜爱水的活性，对水是儿童天生的玩物，幼儿、青少年都喜爱水的活性，对水有亲近感。在儿童户外活动空间内布置的水池多是浅而水有亲近感。在儿童户外活动空间内布置的水池多是浅而窄的动水、小喷水池等，这样的设施不用太精致，也不用窄的动水、小喷水池等，这样的设施不用太精致，也不用太大，水池形状最好采用自然流线型，水深一为宜，池底太大，水池形状最好采用自然流线型，水深一为宜，池底可采用彩色拼花铺装，可与喷泉、雕塑和一些小品结合，可采用彩色拼花铺装，可与喷泉、雕
25、塑和一些小品结合，水池的水应定期更换图一。夏日里戏水玩水是儿童最欢迎水池的水应定期更换图一。夏日里戏水玩水是儿童最欢迎的游戏项目，在冬季寒冷地区则可将水池排空水，改为沙的游戏项目，在冬季寒冷地区则可将水池排空水，改为沙坑，提高其利用率，还可结合冰上活动，增加冬季户外空坑，提高其利用率，还可结合冰上活动，增加冬季户外空间的利用。间的利用。.22 总述泥土、沙和水总述泥土、沙和水在儿童游乐环境中在儿童游乐环境中,利用泥土、沙和水等人利用泥土、沙和水等人最亲近的自然元素，可以创造出一个让儿童最亲近的自然元素，可以创造出一个让儿童亲近自然的空间。亲近自然的空间。允许孩子玩泥沙和玩水，从自然中得到乐趣。
26、允许孩子玩泥沙和玩水，从自然中得到乐趣。在沙池中在沙池中,儿童们可以随意跳跃、挖掘、趟儿童们可以随意跳跃、挖掘、趟水、搭小桥水、搭小桥,充分调动孩子的创造力充分调动孩子的创造力;流动的流动的小溪，流过浅浅的、卵石铺衬的河道，蜿蜒小溪，流过浅浅的、卵石铺衬的河道，蜿蜒穿过草地穿过草地,会为儿童提供全新的发现机会。会为儿童提供全新的发现机会。如图蓝色范围如图蓝色范围Backyard Discovery Gardens为儿童体为儿童体验区域。在设计时要注意此区验区域。在设计时要注意此区域所占比例大小的控制，要根域所占比例大小的控制，要根据各地文化背景以及普遍教育据各地文化背景以及普遍教育方式的不同而
27、调整此类区域的方式的不同而调整此类区域的大小。大小。.23对于大多数的西方国家对于大多数的西方国家来说这种来说这种”discovery garden”的需求值是很的需求值是很高的，但是在我们国家，高的，但是在我们国家，这种活动空间所占的比这种活动空间所占的比例则不应过大，因为大例则不应过大，因为大部分中国城市家长不太部分中国城市家长不太希望孩子在游戏过程中希望孩子在游戏过程中变数过多或把衣物弄脏，变数过多或把衣物弄脏，所以这种活动空间范围所以这种活动空间范围过大会使一些家长质疑过大会使一些家长质疑其安全及卫生性，他们其安全及卫生性，他们更能接受和习惯有使用更能接受和习惯有使用规则的游戏器械和游
28、览规则的游戏器械和游览性质的游戏场所。以国性质的游戏场所。以国内一城市居住区中的儿内一城市居住区中的儿童公园为例。童公园为例。其主体十一有蓝为主的轮船模型，辅助器械其主体十一有蓝为主的轮船模型，辅助器械也大多为秋千一类按固定方法使用的游乐器也大多为秋千一类按固定方法使用的游乐器械。械。.24（3）墙体）墙体游戏墙和迷宫是儿童户外游憩空间中常见的游戏设施。游戏墙可以有不游戏墙和迷宫是儿童户外游憩空间中常见的游戏设施。游戏墙可以有不同的平面形式，墙高也可变化，造型可丰富多样，可以让儿童钻、爬、同的平面形式，墙高也可变化，造型可丰富多样，可以让儿童钻、爬、攀登，以锻炼儿童的体力，增强趣味性，促进儿童
29、的记忆和判断能力。攀登，以锻炼儿童的体力，增强趣味性，促进儿童的记忆和判断能力。游戏墙设计要适合儿童的尺度，易低矮，墙体可设计成几组断开的墙面，游戏墙设计要适合儿童的尺度，易低矮，墙体可设计成几组断开的墙面，也可设计为连成一体的长墙，墙面可有图案装饰。游戏墙的位置宜选择也可设计为连成一体的长墙，墙面可有图案装饰。游戏墙的位置宜选择在儿童活动空间的主要迎风面或对住宅有噪声干扰的主要方向上，游戏在儿童活动空间的主要迎风面或对住宅有噪声干扰的主要方向上，游戏墙能起到挡风、阻隔噪声扩散的作用，还有分隔和组织空间的作用。游墙能起到挡风、阻隔噪声扩散的作用，还有分隔和组织空间的作用。游戏墙通常可以做成适合
30、儿童绘画的墙面，引导和培养儿童的艺术爱好。戏墙通常可以做成适合儿童绘画的墙面，引导和培养儿童的艺术爱好。.25(4)游乐器械游乐器械 游戏器械按照活动方式可以分为摇荡式、起落式、滑行式、组合式、游戏器械按照活动方式可以分为摇荡式、起落式、滑行式、组合式、攀登式、悬吊式、回旋式等。攀登式、悬吊式、回旋式等。城市住区儿童户外活动空间的游戏设施是为学龄前后儿童进行户外城市住区儿童户外活动空间的游戏设施是为学龄前后儿童进行户外活动所专设的，活动空间常布置的基础设施有草坪、铺装路面、沙土活动所专设的，活动空间常布置的基础设施有草坪、铺装路面、沙土和水等，空间中还可布置各类游戏器械，如秋千、滑梯、转椅、攀
31、登和水等，空间中还可布置各类游戏器械，如秋千、滑梯、转椅、攀登架、压板、单杠等架、压板、单杠等,以及一些组合式器械以及一些组合式器械,全面锻炼儿童的攀、爬、立、全面锻炼儿童的攀、爬、立、跳、转等运动能力。跳、转等运动能力。.26五、建筑小品设计五、建筑小品设计建筑小品在活动空间中不仅起到点缀空间、美化环境、启迪思维、增添建筑小品在活动空间中不仅起到点缀空间、美化环境、启迪思维、增添情趣的作用，而且可以为儿童提供休息、活动的机会，是体现儿童游憩情趣的作用，而且可以为儿童提供休息、活动的机会，是体现儿童游憩空间面貌和特点的重要因素。空间面貌和特点的重要因素。建筑小品宜结合儿童喜爱的童话、寓言中人物
32、、动物形象设计，以活泼建筑小品宜结合儿童喜爱的童话、寓言中人物、动物形象设计，以活泼的体态，鲜艳的色彩，亲切宜人的尺度的体态，鲜艳的色彩，亲切宜人的尺度,成为游戏场空间环境的点缀。成为游戏场空间环境的点缀。小品的设置应根据居住区的环境和儿童游憩空间的形式来选用适合的材小品的设置应根据居住区的环境和儿童游憩空间的形式来选用适合的材料和内容，使空间的设计与周围的环境和谐统一。料和内容，使空间的设计与周围的环境和谐统一。.27(1)建筑物建筑物 可结合中心公共绿地设置休息亭、花架等必要的休息设施，设可结合中心公共绿地设置休息亭、花架等必要的休息设施，设施的尺度不宜过大。施的尺度不宜过大。(2)围篱围
33、篱 用于围护活动场地的边界，以隔离为主要目的，防止外界干扰。用于围护活动场地的边界，以隔离为主要目的，防止外界干扰。设计时可根据周围环境的具体情况，采取不同的形式。设计时可根据周围环境的具体情况，采取不同的形式。.28(3)座椅座椅座椅座椅 儿童游憩场地中的座椅，为儿童和家长们提供休息、赏景、交流的空间，其儿童游憩场地中的座椅，为儿童和家长们提供休息、赏景、交流的空间，其本身又具有装饰性，为环境的丰富起点缀作用。在造型上应新颖、形象生动，本身又具有装饰性，为环境的丰富起点缀作用。在造型上应新颖、形象生动，在位置上可设置于游憩场地的边界、树阴下、水池、沙坑旁、小路边等。在位置上可设置于游憩场地的
34、边界、树阴下、水池、沙坑旁、小路边等。(4)雕塑雕塑雕塑雕塑 在美化环境和陶冶儿童心灵方而可起到特殊作用。雕塑应为儿在美化环境和陶冶儿童心灵方而可起到特殊作用。雕塑应为儿童所喜爱的形象或富有教育意义的形象，设计时要注意雕塑的体量应适合儿童所喜爱的形象或富有教育意义的形象，设计时要注意雕塑的体量应适合儿童的尺度，以小巧、亲切感人为佳。童的尺度，以小巧、亲切感人为佳。.29(5)写字板写字板 儿童时期对涂写绘画的兴趣非常浓厚，可以结合铺地、墙体或儿童时期对涂写绘画的兴趣非常浓厚，可以结合铺地、墙体或是设置单独的写字板，为儿童提供写字、绘画的空间。是设置单独的写字板，为儿童提供写字、绘画的空间。(6
35、)垃圾箱垃圾箱在儿童游戏空间中，应在适当的地点放置垃圾箱，尤其是在靠在儿童游戏空间中，应在适当的地点放置垃圾箱，尤其是在靠近出入口和活动区的位置，在垃圾箱旁要留有适当的空间，便近出入口和活动区的位置，在垃圾箱旁要留有适当的空间，便于多个儿童使用。垃圾箱应放置在不易被儿童打翻，且方便工于多个儿童使用。垃圾箱应放置在不易被儿童打翻，且方便工作人员清理的位置。作人员清理的位置。(7)照明设施照明设施 活动空间中适当的照明，可以增加儿童的游戏时间，尤其是夏活动空间中适当的照明，可以增加儿童的游戏时间，尤其是夏日的晚上，可以供儿童长时间玩耍，同时照明可使儿童和家长日的晚上，可以供儿童长时间玩耍，同时照明
36、可使儿童和家长在游戏空间中的活动更安全在游戏空间中的活动更安全.30总之，建筑小品从形式到色彩等方面的设计，应从城市住总之，建筑小品从形式到色彩等方面的设计，应从城市住区的整体环境氛围着手，考虑儿童生理及心理特征，确定区的整体环境氛围着手，考虑儿童生理及心理特征，确定其设计形式和尺度。注意结合儿童活泼好动、好奇心强的其设计形式和尺度。注意结合儿童活泼好动、好奇心强的特点，使小品在环境设计中不仅有装饰、点缀等美观作用，特点，使小品在环境设计中不仅有装饰、点缀等美观作用，更有明显的使用功能和趣味性、可参与性等。小品的设计更有明显的使用功能和趣味性、可参与性等。小品的设计可与居住区的建筑、游戏设施、
37、植物等结合，使外部空间可与居住区的建筑、游戏设施、植物等结合，使外部空间更为丰富。更为丰富。.31对儿童公园生态环境要求的专门探讨对儿童公园生态环境要求的专门探讨儿童公园有不同于其他城市公共绿地的特点：儿童公园有不同于其他城市公共绿地的特点：1儿童公园所需活动场地种类多，面积大，人流集中，环境负荷量大；儿童公园所需活动场地种类多，面积大，人流集中，环境负荷量大；2儿童公园的活动设施和内容多，游览路线复杂，再加上儿童活动自由度儿童公园的活动设施和内容多，游览路线复杂，再加上儿童活动自由度大，容易造成对绿地的穿插破坏；大，容易造成对绿地的穿插破坏；3使用的时间性和季节性强，以周末和节假日为主，尤其
38、暑假的使用时间使用的时间性和季节性强，以周末和节假日为主，尤其暑假的使用时间最长，利用率最高。最长，利用率最高。4儿童的生理和心理特点，对环境质量要求高。生理上要求日光充足，湿儿童的生理和心理特点，对环境质量要求高。生理上要求日光充足，湿温度适中，空气清新；心理上要求景观明快，造型丰富生动。虽然儿温度适中，空气清新；心理上要求景观明快，造型丰富生动。虽然儿童喜欢艳丽的色彩，但大量的绿色和开朗的景观却有利调节视力，振童喜欢艳丽的色彩，但大量的绿色和开朗的景观却有利调节视力，振奋精神。奋精神。5除了一些机动玩具项目外，儿童的活动量一般较大，消耗能量多，常识除了一些机动玩具项目外，儿童的活动量一般较
39、大，消耗能量多，常识热量也大。热量也大。.32 根据儿童公园的以上特点，在夏季高温地区，应着重从降低夏季高温辐射和二根据儿童公园的以上特点，在夏季高温地区，应着重从降低夏季高温辐射和二次扬尘入手，综合考虑卫生，防污，减噪和景观等方面问题。通过合理规划，精心次扬尘入手，综合考虑卫生，防污，减噪和景观等方面问题。通过合理规划，精心设计，配合良好的施工和养护管理来达到教高的生态环境质量。设计，配合良好的施工和养护管理来达到教高的生态环境质量。首先，要保证一定的绿化量。公园生态环境效益主要是通过一定量的绿色植物首先，要保证一定的绿化量。公园生态环境效益主要是通过一定量的绿色植物来达到的。覆盖率和叶面积
40、总数三方面来考虑。要选择叶面积指数高的植物和植物来达到的。覆盖率和叶面积总数三方面来考虑。要选择叶面积指数高的植物和植物组合结构。但目前用叶面积指数作为规划指标还有困难；可先用绿地的面积和绿化组合结构。但目前用叶面积指数作为规划指标还有困难；可先用绿地的面积和绿化覆盖率两个指标来控制公园的生态环境质量，用绿地面积指标来保证绿地的面积在覆盖率两个指标来控制公园的生态环境质量，用绿地面积指标来保证绿地的面积在65%以上；在尽可能提高绿地的百分比的前提下，将绿化率提高到以上；在尽可能提高绿地的百分比的前提下，将绿化率提高到75%以上。这就以上。这就要求有要求有10%以上的铺转或裸露活动场上方有庇荫树
41、冠覆盖。以上的铺转或裸露活动场上方有庇荫树冠覆盖。由于儿童活动需要较多的阳光，较明快，艳丽的色彩和较开朗的景观。因此，由于儿童活动需要较多的阳光，较明快，艳丽的色彩和较开朗的景观。因此，庇荫树宜选落叶树为主，而已庇荫面积不宜过大，以免找成过分阴郁，沉闷的景观。庇荫树宜选落叶树为主，而已庇荫面积不宜过大，以免找成过分阴郁，沉闷的景观。提出，最好能够将人流不太集中的活动场地铺设景观开朗，色调明快的草坪，也可提出，最好能够将人流不太集中的活动场地铺设景观开朗，色调明快的草坪，也可利用游戏器具，建筑物和构筑物，如高架车，滑梯，天桥，假山和屋顶平台当提高利用游戏器具，建筑物和构筑物，如高架车，滑梯，天桥
42、，假山和屋顶平台当提高视野。由于提高视点后，视野内主要是树冠的受光面，色调也就比低视点的要铭刻视野。由于提高视点后，视野内主要是树冠的受光面，色调也就比低视点的要铭刻的多。的多。.33 第二，设置一定量的复式借光的植物组合，面积不少以第二，设置一定量的复式借光的植物组合，面积不少以30%。按照植物生。按照植物生态与造景相结合的原则进行植物配置。在复式结构内适当提高栽种密度和上下态与造景相结合的原则进行植物配置。在复式结构内适当提高栽种密度和上下层次，采用根据苗的大小迷植，以后逐渐间伐的方式，使早日达到优良的生态层次，采用根据苗的大小迷植，以后逐渐间伐的方式，使早日达到优良的生态效果；以乡土树种
43、为主，广泛选择植物种类，达到乔灌草结合，常绿和落叶结效果；以乡土树种为主，广泛选择植物种类，达到乔灌草结合，常绿和落叶结合，荫生和样生结合，尽量提高组合的叶面指数。复式结构应该根据防污，减合，荫生和样生结合，尽量提高组合的叶面指数。复式结构应该根据防污，减噪，痛风，光照和庇荫等要求布置，以设在园四周靠近污染源，噪声源为主，噪，痛风，光照和庇荫等要求布置，以设在园四周靠近污染源，噪声源为主，其他部分适当均匀布点。其他部分适当均匀布点。第三，儿童公园要求黄土不露天。不仅是生态环境创造的要求，也是卫生防第三，儿童公园要求黄土不露天。不仅是生态环境创造的要求，也是卫生防尘的要求尘的要求。由于儿童公园的
44、活动场地多，面积大，采用太多的建筑材料铺装，。由于儿童公园的活动场地多，面积大，采用太多的建筑材料铺装，不仅影响生态环境质量，造价也过高；而且建筑材料质地坚硬，儿童摔倒时容不仅影响生态环境质量，造价也过高；而且建筑材料质地坚硬，儿童摔倒时容易受伤。最理想的是给活动场地铺设草坪。这不仅提高了公园的绿化覆盖率，易受伤。最理想的是给活动场地铺设草坪。这不仅提高了公园的绿化覆盖率，也使儿童活动在柔软的草坪上开展。也使儿童活动在柔软的草坪上开展。有些人流集中，又不能采用铺装的活动场地，要求排水良好，防止雨后水泥有些人流集中，又不能采用铺装的活动场地，要求排水良好，防止雨后水泥泞。可以铺粗砂或掺木消等改良
45、土壤，使土壤排水性，柔软性和防尘能力提高。泞。可以铺粗砂或掺木消等改良土壤，使土壤排水性，柔软性和防尘能力提高。这些裸露场地和铺装场地在布局时最好分散设置，不能太分散时，也最好能在这些裸露场地和铺装场地在布局时最好分散设置，不能太分散时，也最好能在两块场地中间种植不超过两块场地中间种植不超过80厘米的灌木，即能防止大风直挂地表而引起扬尘，厘米的灌木，即能防止大风直挂地表而引起扬尘，又能保持通风和视线的通透。园周可以设置疏林以降低风速。要防止能引起较又能保持通风和视线的通透。园周可以设置疏林以降低风速。要防止能引起较大二次扬尘的斡旋风。建筑物等形成的狭管行通道常常是引起较大斡旋风的原大二次扬尘的
46、斡旋风。建筑物等形成的狭管行通道常常是引起较大斡旋风的原因。除了尽量不要形成较长的狭管通道风外，在狭管两端绿化，柔和狭管壁等因。除了尽量不要形成较长的狭管通道风外，在狭管两端绿化，柔和狭管壁等是减缓狭管风的有效措施。是减缓狭管风的有效措施。.34 第四，要求有良好的通风条件，尤其是活动量大的活动设施和场地要放在第四，要求有良好的通风条件，尤其是活动量大的活动设施和场地要放在通风较好的地段。要增加气流速度，应使公园的通风道与夏季主导风向平行。通风较好的地段。要增加气流速度，应使公园的通风道与夏季主导风向平行。通风道上的上风向应以有利于夏季主导风导入和隔离园外污染物和噪声为原通风道上的上风向应以有
47、利于夏季主导风导入和隔离园外污染物和噪声为原则。一般在上风向，园外是较大的水体或绿地声无污染地段，可不种或稀植则。一般在上风向，园外是较大的水体或绿地声无污染地段，可不种或稀植乔木导引气流；如上风向是有污染或噪声的城市的干道，工厂等，还是需要乔木导引气流；如上风向是有污染或噪声的城市的干道，工厂等，还是需要设置复式结构组合的防护林带。设置复式结构组合的防护林带。.35结语结语随着社会文明的发展，儿童公园或儿童活动随着社会文明的发展，儿童公园或儿童活动场讲会越来越普及，对儿童公园的功能完善场讲会越来越普及，对儿童公园的功能完善和生态环境的质量要求也会越来越高。和生态环境的质量要求也会越来越高。我们我们应该不断探索不断创新，为应该不断探索不断创新，为“未来的希望未来的希望”创造出更好的属于他们的乐园创造出更好的属于他们的乐园
