1、学习目标：学习目标：1 1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。实验及分离定律。2 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。创新思维。3 3、运用分离定律解释一些遗传现象。、运用分离定律解释一些遗传现象。豌豆做实验材料的优点：豌豆做实验材料的优点：1 1、豌豆是、豌豆是自花传粉自花传粉、闭花受粉闭花受粉的植物的植物,自然状态自然状态下都是下都是纯种纯种。2、豌豆有多对易于区分的豌豆有多对易于区分的性状性状，实验，实验结果很容易观察和分析。结果很容易观察和分析。豌豆特点豌豆特点1 1、自花传粉自花传粉、闭花受粉闭花受粉
2、闭花授粉：花闭花授粉：花未开放未开放时就完成了时就完成了受粉受粉。闭花授粉保证了豌豆是闭花授粉保证了豌豆是严格的自花传粉严格的自花传粉，自然，自然状态下都是状态下都是纯种纯种。自然状态下，豌豆都是自花闭自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、人工授粉4、套袋思考：2.为什么要去雄？3.为什么要套上纸袋？避免自花传粉避免异花授粉1.对母本的去雄在什么时候？花未成熟时（花蕾期）1、杂交操作包括哪几步？、杂交操作包括哪几步？2、什么叫父本？母本？符号如何？、什么叫父本？母本？符号如何？3、哪个亲本、哪个亲本去雄去雄？
3、去雄的目的、时期、原因？去雄的目的、时期、原因？4、为什么要套袋处理？几次套袋？、为什么要套袋处理？几次套袋？5、什么是正交、反交？、什么是正交、反交？性状性状相相对对性性状状豌豆特点豌豆特点2 2：具有多对易于区分的具有多对易于区分的性状性状相对性状相对性状相对性状相对性状：同种生物同种生物的的同一性状同一性状的的不同表现类型不同表现类型。请判断下列性状是否为相对性状：请判断下列性状是否为相对性状：3 13 1（杂交）（杂交）（自交）（自交）性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状2.82:1152(黄色黄色)428(绿色绿色)豆荚颜色豆荚颜色2.95:1299(不饱满不饱满)882(饱满饱
4、满)豆荚的形状豆荚的形状3.15:1224(白色白色)705(灰色灰色)种皮的颜色种皮的颜色3.14:1207(茎顶茎顶)651(叶腋叶腋)花的位置花的位置3.01:12001(绿色绿色)6022(黄色黄色)子叶的颜色子叶的颜色2.96:11850(皱缩皱缩)5474(圆滑圆滑)种子的形状种子的形状2.84:1277(矮矮)787(高高)茎的高度茎的高度F2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据都接近七对相对性状的遗传试验数据都接近3:1一对相对性状杂交实验结果:1.F11.F1都表现出显性性状都表现出显性
5、性状2.F22.F2出现了性状分离出现了性状分离3.F23.F2中出现中出现3:13:1的性状分离比的性状分离比遗传因子遗传因子生物的性状是由生物的性状是由遗传因子遗传因子决定的；决定的；显性性状显性性状显性遗传因子显性遗传因子大写字母大写字母；隐性性状隐性性状隐性遗传因子隐性遗传因子小写字母小写字母。形成形成配子配子时，时，成对的遗传因子分离成对的遗传因子分离，分别，分别进入不同的配子进入不同的配子受精受精时，雌雄配子的结合是时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。在在体细胞体细胞中，遗传因子中，遗传因子成对成对存在的存在的DD高茎高茎矮茎矮茎 ddPF1配子配子D d Dd高茎高茎纯合子纯合子
6、杂合子杂合子F1Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 2 13 1F2高茎高茎高茎高茎Dd雌雄生殖器官雌雄生殖器官DD、d d配子配子DdDdDd配子随机结合配子随机结合3 3、小组合作，每组、小组合作，每组6 6人。每人重复住人。每人重复住5 5次。每次。每个小组先统计结果，最后全班汇总结果，个小组先统计结果，最后全班汇总结果，填入学案表格。填入学案表格。1 1、每个桶内分别放入的数量相等的黑、白棋子、每个桶内分别放入的数量相等的黑、白棋子（黑（黑2020个，白个，白2020个）个）2 2、要随机抓取，每次抓完后将抓取的小球放、要随机抓取，每次抓完后将抓
7、取的小球放回原来的小桶内，摇匀后再抓回原来的小桶内，摇匀后再抓。1：2：1四、对分离现象解释的验证四、对分离现象解释的验证配子配子DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 Dddd杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 测交测交 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子孟德尔实验的程序孟德尔实验的程序一对相对性状的一对相对性状的杂交实验杂交实验对分离现象的对分离现象的解释解释对分离现象解释对分离现象解释的验证的验证得出分离定律得出分离定律观察实验观察实验发现问题发现问题提出假说提出假说解释问题解释问题总结规律总结规律实验验证实验验证演绎推理演绎推理假说假说演绎法演绎法科学研究的方法科学研究的方法蕴含蕴含课堂小结遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子杂合子纯合子性状分离隐性性状显性性状相对性状控制自交自交纯合子杂交
