体育与健康人教版四年级-立定跳远教案 (1) (1).doc

1、优秀课例课堂教学设计与反思学科体育年级4年级教师 所在学校 版本、册数科目名称第三册 体育跳跃 立定跳远教学目标1. 通过模仿练习，提高双脚的跳跃能力。2. 通过教学，使学生掌握立定跳远的动作，掌握双脚起跳，蹬地有力，落地轻巧平稳的方法。3. 激发学生运动兴趣，满足学生的学习需要，在活动中培养分析和解决问题的能力。4. 培养学生积极主动地参与活动，与他人交流合作的能力。教学重点、难点及措施双脚蹬地有力，落地轻巧、平稳；上下肢配合协调。学习者分析本课教学内容的选择主要是让学生参与跳跃活动，了解跳跃知识，了解学生的跳跃能力。并通过本课的学习，激发学生学习跳跃知识的兴趣，发展跳跃能力。重点是使学生掌

2、握简单的跳跃的知识和动作，难点是动作协调。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析常规1. 集合整队，清点人数。2. 宣布本次课学习内容，规范课堂纪律。组织：四列横队集合要求：情绪愉快，遵守纪律。集中思想运动热身1. 我们都是木头人2. 热身操。组织：散点 1. 教师领做热身操。2. 学生随口令做热身操。要求：动作有力，节拍准确。精神饱满引领导入模仿动物跳跃1. 教师设疑：（同学们，请你们告诉老师，有哪些动物是用双脚跳的？）2. 学生积极回答。3. 教师模仿动物跳。4. 学生认真模仿练习。要求：积极练习和教师互动。积极思考踊跃回答实践与提高立定跳远动作要领：双脚用力蹬地起跳，

3、双脚同时轻巧落地。1. 教师示范讲解。2. 学生按照教师提出的动作要领进行练习。3. 学生分组练习准确的立定跳远动作。4. 教师巡视指导。5. 小组内比远。6. 请优秀学生比赛。7. 及时表扬优秀。要求：身体配合协调，动作连贯，有节奏。积极主动直面困难快乐游戏游戏：跨越障碍游戏规则：场地设置：1. 教师讲解游戏方法、规则及要求。2. 教师示范。3. 学生示范。4. 学生尝试练习一次。5. 分四组进行比赛。6. 教师巡视、指导、提示。要求：认真游戏，注意安全；遵守规则，相互配合；情绪高涨，互相鼓励。勇于挑战乐于与同伴合作、分享身心放松思维放松1. 简单放松。2. 学生小结学习体会。3. 教师做总

4、结（以表扬和鼓励为主）。4. 作业：在今后放学或课间活动时，各班自行组织一至两次小组或班级间的比赛。要求：放松全身，思维活动跟老师的语言诱导保持一致。积极探讨应用信息技术环境教学小结应用了那些功能，是否合理？效果如何？解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？教学反思应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。通过教学，有85%的同学能够正确地完成立定跳远的动作，有80%的学生能够发挥出自己应有的水平。本次课不仅突破了重难点，还使立定跳远这一技术性较强的跳跃项目趣味化。通过循序渐进的教学手段，不但让学生产生浓厚的兴趣，还尽可能的让学生发挥较好水平，增强了学生的信心。在进行比赛时，初步培养学生与他人合作学练的能力和竞争的意识。从这节课实际情况分析，在今后的的教学中可根据各项目的特点对课堂活动进行延伸，为学生提供动脑动手的机会，有的放矢的开发学生智力和培养创新意识，充分体现体育教学“促德、健体、育脑”的效果。