1、 增强国防观念 深化国防教育 一谈到国防,有人往往把它与战争、与军队等同起来,似乎国防只是军队的事,和一般老百姓没有什么关系。甚至认为,现在国家处于和平时期,国防无关紧要。这样看待国防问题,不但有失偏颇,而且很危险。纵观世界发展,一个国家安全系数的大小,发展速度的快慢,很大程度上取决于民众对国家利益和民族利益的关心程度,取决于国防观念的强弱。国防观念是一种增强国家向心力和民族内在活力的强大精神力量,在军事上能转化为战斗力,在经济上能转化为生产力,总体上可以提高综合国力和战争潜力,有利于捍卫、发展国家和民族的根本利益。因此,历史和事实雄辩地证明:落后就会挨打。自鸦片战争以来,中国为何屡遭外敌欺辱
2、?原因就是当时的清朝政府目光短浅,麻木不仁,不了解世界军事的发展,不重视国防建设,面对西方列强的坚船利炮,面对掠夺成性的殖民主义者,只能被动挨打、遭受百般凌辱。历史的教训告诫我们:国不可一日无防。无论是战争年代还是和平时期,我们都必须密切关注国家安全,重视国防建设,保持对国家安全的高度警觉。当前,为应对复杂多变的国际形势,维护国家安全,世界各国都把国防观念作为最高层次的社会公德大力培植。有的国家还采取了综合治理的措施,建立起国家、社会、军队、学校、家庭“五位一体”的国防教育机制。在我国,党中央和国务院历来高度重视国防建设,胡锦涛总书记在党的十七大报告中深刻指出:“国防和军队建设,在中国特色社会
3、主义事业总体布局中占有重要地位。必须站在国家安全和发展战略全局的高度,统筹经济建设和国防建设,在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一”；强调要“增强全民国防观念,完善国防动员体系,加强国防动员建设”。这不仅表明了党和国家加强国防建设的坚定决心,也体现了国防建设在维护国家安全和社会稳定中的重要意义。一、什么是国防教育？一、什么是国防教育？国防教育的基本定义 是指适应国家发展与安全的需要而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、外交、文化等方面的建设和斗争,也包括为增进全民的，以及有利于形成和增强国防观念、各种类型的社会活动。也就是为了捍卫国家利益而采取的一切防卫措施的总和。国防的强弱,
4、是事关国家安全、民族生存、民族利益和发展空间的重大问题。国防思想是指导一个国家国防建设和战争的根本指导思想,是关于国家安全的重要战略思想,决定着国家的国防和军队建设的方向和重点,在国防建设上具有极其重要的意义.如毛泽东军事思想深刻地揭示了战争和军事领域的许多基本规律,创造性地发展了马克思列宁主义军事理论,不仅正确地回答和解决了中国革命战争和国防建设与国防斗争的一系列理论和实践问题,指导中国革命战争和国防建设取得了伟大的胜利,而且正确地回答和解决了世界军事领域的许多理论和实践问题,对当代世界发生了重大的影响.国防四大教育国防知识教育：国防精神是公民学习和掌握国防知识的动力，反过来，国防知识教育又
5、可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固。国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。国防理论教育：理论是行动的先导，只有让广大人民群众从理论上认清国防建设的必要性和国防斗争的规律性，才能引导他们树立牢固的国防意识和国防观念，从而在思想上、行动上投身到国防事业中去。国防理论主要包括国防的地位和作用，国防的构成及其相互关系，国防各部分与外部社会的关系；马列主义军事理论、毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民关于军队和国防建设的重要论述、古今中外的军事理论；国防建设与经济
6、建设的关系，国防建设的指导思想、方针和原则；党和国家的国防政策、国防战略，此外，还包括战争理论、国际形势与国际关系理论等。国防常识教育：是公民应该了解和掌握的最基本的国防知识。作为一般公民，应了解和掌握诸如国家领土、领海、领空的一般涵义，领土争夺、岛屿争端、海域纠纷的不同特征；现代战争知识，如现代战争的特点，战时动员的要求，防卫作战的一般原则等；我国武装力量知识，如人民解放军、武警部队、民兵和预备役部队的体制和主要职能，军兵种知识等；另外还有国防科学技术普及知识，等等。单个军人队列动作、分列式、擒敌拳、倒功、战术动作、战术方阵、擒拿格斗、应急棍、刺杀操、匕首术 擒敌拳 一、贯耳冲膝，二、抓腕砸肘，三、挡臂掏腿，四、砍肋击胸，五、缠腕冲拳，六、上架弹砍，七、接腿涮摔，八、横踢鞭打，九、直摆勾击，十、抱腿顶摔，十一、跘腿抡摔，十二、格挡弹踢，十三、侧踹下砸，十四、马步侧击，十五、提膝前戳，十六、摆勾冲膝。当代中国三、我们应当怎么做？少年中国说少年中国说 “今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”梁启超
