1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。一、初识家用电器和电路一、初识家用电器和电路第十三章第十三章
2、 电路初探电路初探电源：电源：提供提供电能电能用电器：用电器：利用利用电能电能导线：导线：输送输送电能电能开关：开关：控制控制电路的通断电路的通断电路各部分名称及作用电路各部分名称及作用1 1、电源：、电源：能持续能持续供电供电的装置。的装置。从从能量转化能量转化的观点来看，电源是把的观点来看，电源是把其他形式能量其他形式能量转化为电能转化为电能的装置。的装置。直流电源直流电源交流电源交流电源注意：蓄电池充电是电能转化为化学能。注意：蓄电池充电是电能转化为化学能。干电池：干电池：炭棒炭棒（正极正极），），锌筒锌筒（负极负极）2 2、用电器：、用电器：使用电能进行工作的装置。可以将电能使用电能进
3、行工作的装置。可以将电能转化成其他形式的能。转化成其他形式的能。名称名称用途用途电源类别电源类别电能转化成的主要能量形式电能转化成的主要能量形式交流电交流电 电池电池内能内能机械能机械能光能光能声能声能电灯电灯照明照明收音机收音机电饭煲电饭煲手电筒手电筒电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电视机电视机电水壶电水壶观察：观察：.按下开关按下开关按钮，你按钮，你观察观察到了什么？到了什么？.电池是如何电池是如何安装安装的？后盖与电池是怎样的？后盖与电池是怎样连接连接的？了解开关的作用。的？了解开关的作用。.灯泡是如何灯泡是如何连接连接的？的？活动活动1:1:观察手电筒观察手电筒活动活动2：怎样使灯泡发光：怎样
4、使灯泡发光电流方向：电流方向：电流由电源的电流由电源的正极通过用电器流向负极。正极通过用电器流向负极。连接电路时的注意事项：连接电路时的注意事项：1.1.连接电路时，连接电路时，开关必须断开开关必须断开。2.2.从电源正极出发，从电源正极出发，按一定顺序连接各个器按一定顺序连接各个器件件，防止出现短路或者断路。，防止出现短路或者断路。3.3.连接线应连接线应顺时针顺时针绕在接线柱上，并绕在接线柱上，并旋紧螺母旋紧螺母。4.4.电路连接好后，必须电路连接好后，必须检查电路无误后检查电路无误后，再闭，再闭合开关。合开关。5.5.电源的两极绝不允许以任何方式直接相连电源的两极绝不允许以任何方式直接相
5、连，以免造成电源短路，损坏电源。以免造成电源短路，损坏电源。3 3、电路就是用、电路就是用导线导线将将_、_、_等等元件连接起来，组成的电流路径元件连接起来，组成的电流路径 。开关开关电源电源用电器用电器通路、断路和短路通路、断路和短路处处连通的电路叫处处连通的电路叫通路通路。某处断开的电路叫某处断开的电路叫断路断路。注意：注意：任何任何情况下，都情况下，都不能不能把电把电池的池的两端直接相连两端直接相连在一起。在一起。电源短路电源短路用电器短路用电器短路电路实物图电路实物图如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？太复杂或有些复杂的电路图根本无法太复杂或
6、有些复杂的电路图根本无法画出来画出来 6 6、电路图：、电路图：用用电路元件符号电路元件符号表示电路元表示电路元件实物连接的图。件实物连接的图。实物图与电路图实物图与电路图7 7、画电路图的注意事项：、画电路图的注意事项：2 2、完整地反映电路的组成完整地反映电路的组成。即要把电。即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏。之中，不能遗漏。1 1、规范使用元件符号。、规范使用元件符号。3 3、均匀分布均匀分布电路元件。连接导线用电路元件。连接导线用横横平竖直的线段平竖直的线段代表。代表。拐弯处一般取直拐弯处一般取直角，拐角处没有电路元件角，拐角处没有
7、电路元件。4 4、画成的电路图应简洁、工整、美观。、画成的电路图应简洁、工整、美观。1 1、如图所示，电路中各元件符号分别、如图所示，电路中各元件符号分别表示的元件名称是：表示的元件名称是：；。；。电动机电动机电阻电阻电源电源开关开关导线交叉相连接导线交叉相连接灯泡灯泡练一练：练一练：2 2、指出下图中各电路图的错误或不妥、指出下图中各电路图的错误或不妥之处。之处。LSSL3 3、在下图电路中的错误处打、在下图电路中的错误处打“”，并画出正确的连接方法并画出正确的连接方法4 4、如图所示，闭合开关后，电路将、如图所示，闭合开关后，电路将_。这种电路造成的危害是这种电路造成的危害是_。如果要。如
8、果要两盏灯均发光，可以拆除导线两盏灯均发光，可以拆除导线_。短路短路损坏电源损坏电源a a5 5、如图所示，电路中：、如图所示，电路中：1 1、2 2、3 3、4 4为为四个接线柱，现用导线连接接线柱：四个接线柱，现用导线连接接线柱：(1)(1)只让只让L L1 1发光的连接办法是发光的连接办法是_，(2)(2)只让只让L L2 2发光的连接办法是发光的连接办法是_，(3)(3)直接相连直接相连_是绝不允许的是绝不允许的连接连接1 1与与3 3 连接连接1 1与与4 4，2 2与与3 3 3 3与与4 46 6、在连接电路时，常要将金属导线绕到、在连接电路时，常要将金属导线绕到接线柱上，再旋紧
9、螺丝观察右图甲和乙，接线柱上，再旋紧螺丝观察右图甲和乙，金属线在接线柱上绕向正确的是金属线在接线柱上绕向正确的是_；旋紧螺丝时，应当旋紧螺丝时，应当_旋转。旋转。(选填选填“顺时针顺时针”或或“逆时针逆时针”)甲甲 顺时针顺时针7 7、电路中存在持续电流的条件是：、电路中存在持续电流的条件是：_；_。有电源有电源通路通路8 8、如图所示，有一个小电动机模型和一、如图所示，有一个小电动机模型和一电灯组成的电路，当开关电灯组成的电路，当开关S S闭合后，则闭合后，则 ()()A.A.电动机转动，灯不亮电动机转动，灯不亮 B.B.电动机转动，灯也亮电动机转动，灯也亮 C.C.电动机不转动，灯亮电动机
10、不转动，灯亮 D.D.电动机不转，灯也不亮电动机不转，灯也不亮 C C第第 十十 一一 章章 简简 单单 机机 械械 和和 功功滑滑 轮轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮滑轮滑轮轴轴轮轮滑轮主要部分是能绕滑轮主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子你是这么做的吗？滑轮滑轮特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴固定不动固定不动特征：特征：使用时使用时，滑轮，滑轮的的轴轴随物体一随物体一起运动起运动动滑轮动滑轮定滑轮定滑轮探究使用探究使用定滑轮定滑轮的特点的特点实验实验次数次数钩码所受的钩码所受的重力重力G/N绳子末端绳子末端拉动的方向拉动的方向弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数
11、F/N123452水平水平22斜向下斜向下22竖直向下竖直向下23竖直向下竖直向下34竖直向下竖直向下4特点：特点：使用定滑轮使用定滑轮不省力不省力，但可以但可以改变力改变力的方向的方向使用定滑轮不省力使用定滑轮不省力也不省距离，但可以也不省距离，但可以改改变力的方向变力的方向s s=h h，F F=G G定滑轮的实质定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2动滑轮动滑轮的实质的实质FGO动滑轮的实质动滑轮的实质是一个是一个动力臂是阻动力臂是阻力臂力臂2 2倍的省力杠倍的省力杠杆杆。探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点特点：特点：实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重
12、力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N1232竖直向上竖直向上13竖直向上竖直向上1.54竖直向上竖直向上2FG使用动滑轮可以使用动滑轮可以省一半的力省一半的力，费一倍的距离费一倍的距离，但不能改变力的，但不能改变力的方向方向S S=2=2h h，F F=G G/2/2 探究使用动滑轮的特点探究使用动滑轮的特点实验实验次数次数钩码所受钩码所受的重力的重力G/N施力的施力的方向方向弹簧测力弹簧测力计的示数计的示数F/N12竖直向上竖直向上1.223竖直向上竖直向上1.734竖直向上竖直向上2.2分析：分析：思考：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是刚才表中的数据与
13、所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时此时F=（G+G1）21定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便方向，使用时经常感觉不便滑轮组滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的
14、特点，既和动滑轮的特点，既可以省可以省力力，又能，又能改变力的方向。改变力的方向。滑轮组的组装（即绕线方法）几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：课堂练习课堂练习:2、程跃要提起重、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉的物体，但是他的最大拉力只有力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物滑轮组来提起重物(选填选填“a”或或“b”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。ab
