三年级下册音乐教案-5 《我是小小音乐家》 ︳人音版 （五线谱） .doc

1、我是小音乐家一、课题 歌曲我是小音乐家（人音版义务教育课程标准实验教材小学音乐三年级）二、学习目的： 1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲我是小小音乐家并进行简单的歌曲表演。 2、初步认识小提琴、吉他、圆号等乐器并了解其音色。 3、通过当一名小音家，学生参与歌词编创活动，并从中享受乐趣。三、学习难点：掌握歌曲基本节奏，四、学习重点：歌曲情绪处理，创作歌词。五、学法：跟唱法、聆听法六、教学准备：电子琴、多媒体课件七、学习过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.观赏交响乐团在维也纳金色大厅演奏的匈牙利舞曲第五号 3.说一说：请生说说自己知道的乐器。 4.演一演：请生上台模仿自己熟悉的乐器的演奏。二、

2、新歌教学（一）、初听歌曲师：今天老师带来了三位小音乐家，要出场为我们演唱歌曲了，让我们用歌声来迎接小音乐家吧。（播放录音范唱我是小音乐家）师：我是小音乐家这首歌曲非常的好听。问：听完请大家想想这首歌的情绪是欢快、活泼的还是忧伤的？生：很活泼、欢快（二）、初步认识吉他、小提琴和法国号1、刚才三个小音乐家演奏的乐器都是什么？是怎么演奏的？（播放三种乐器的图片及由三种乐器演奏的旋律）师：第一种是吉他，吉他分为两种，一种是电吉他，一种是木吉他。它音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器。让我们一起来弹起吉他，他是一种弹拨乐器，它发出的声音是：勃隆、勃隆。师：第二种是小提琴，小提琴的音色优美、明亮，音

3、域非常宽广，音色还比较接近人声，还有“乐器皇后”的美称。让我们一起来学学怎么样来演奏，把我们的小提琴放在我们的脖子下，小提琴是用来拉奏的，它属于拉弦乐器，它发出的声音的地隆、地隆。师：第三个是法国号，因为它这个乐器的形状下面的圆形，所以叫做圆号，也叫做法国号。它的音色富于诗意，表现力很丰富。它是一种铜管乐器，在交响乐当中，称为是“交响乐之王”。吹起它的时候，它发出的声音是：嘟隆、嘟隆。2、第二遍聆听：让我们再来仔细听一听，歌曲中都唱到了哪些城市，你知道他们属于哪个国家吗？（英国伦敦、德国柏林、法国巴黎）3、我们一起来读读歌词（按节奏教读）4、师：你们能来唱唱第一段么？下面请小朋友们跟着老师的琴

4、来唱唱第一段。（师根据学生的演唱及时纠正唱得不好的地方）5、歌曲中用什么声音来模仿吉他的声音？ 勃隆砰砰 砰 勃隆砰砰 砰 勃隆砰砰 砰 勃隆 砰砰 砰师：我们也用最好的声音来模仿。 师：唱前半段，生（接唱）：勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰、勃隆 砰砰砰砰砰6、师：请大家跟我再把第一段完整的唱一唱。7、师：你们能用同样的方法来唱唱第二段么？（师弹琴请生唱第二段）8、师：完成了前两段，第三段是不是更容易演唱了呀？在第三段的演唱上老师要提出一个新的任务，你们看到“我吹起法国号”这个乐句了么？老师想在这个地方锻炼一下你们的嘴皮子，看谁的嘴皮子最快。（师弹琴范唱，请生模仿，直到唱对为止。）9、师：你们三段

5、都会唱了么？下面我们一起把三段完整的来唱一唱，10、表演唱分小组分别把三段边表演边有感情的唱出来。三、教学拓展： 创编歌词：请生当小音乐家，根据自己喜爱的乐器为歌曲编歌词并唱一唱。1、师：同学们，生活中还有很多很多的乐器，你们喜爱哪些乐器呢，能不能编成新的歌词我们一起来唱一唱呢？老师先来示范一下：我是个小小音乐家，住在济南，我弹起钢琴能奏出美妙的音乐，叮咚砰砰砰，叮咚砰砰砰，叮咚砰砰砰，叮咚砰砰砰，唱呦，跳呦，唱呦，跳呦，叮咚砰砰砰，叮咚砰砰砰，叮咚砰砰砰砰砰！”2、学生自己更换歌词，教师在黑板上写出三段，一起唱一唱例如：拉起二胡，嗞扭吹起喇叭，嘀嗒敲起铜鼓，咚咚吹起长笛，嘀嘟四、小结下课师：“同学们今天我们不仅参加了音乐会，还当了一回词作家，老师希望大家今后更加热爱音乐，喜欢上音乐课，长大后个个都是真正的音乐家，下面我们边欣赏伦敦、柏林和巴黎的特色风光，边在歌声中感悟音乐无国界的美妙，体会音乐给我们带来的快乐！