三年级下册美术教案第十课 风雨中｜广西版(1).doc

1、风雨中课文分析：风雨中是属造型表现领域。以“风雨中”为题材，取学生熟悉的事物和情景。本课是小学生接触版画、学习创作版画的第一课。课堂教学中，让学生通过欣赏展示的作品等教学环节，达到本课的目标：用吹塑纸版画的形式表现风雨中的景物。教学重点与难点 教学重点：学习用吹塑纸版画的形式表现风雨中的情景。教学难点：版画制作与作品印刷技术的掌握。工具材料准备课前准备1、教师提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征，并构好雨中情景的草图。2、教师收集一些相关雨景的图片、录像课堂准备教师准备：多媒体课件、单色纸版画范作、吹塑纸、圆珠笔、水粉颜料、调色盒等。学生准备：图画纸、吹塑纸、铅笔、圆珠笔、水粉颜

2、料、毛刷等。教学方法引导、演示、鼓励、评价。教学目的1、知识目的：认识单色纸版画，学习单色纸版画的基础知识。2、能力目的：学习吹塑纸版画技术，用吹塑纸版画的形式创作印制主题画。3、情感目的：通过对大自然的观察、回忆和表现，培养学生对自然现象的关注和热爱自然的美好情怀。教学过程一、 导入新课：1、播放雨前打雷闪电及下雨时雨水滴落的的音频文件。听一听，猜猜是什么声音（下雨了）。2、引导讨论：雨中的自然现象：树干摇摆（风向）。乌云聚集。电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。雨中的人物形象： 路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。家中的人：收拾院子里的东

3、西，关闭门窗。其它的人（学生表述）。3、出示课题4、表现雨中的情景（1）口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过学生描述雨中的场景和故事启发学生想象，使画面具有场景和情节）。（2）用线条表现雨中的情景或故事。（3）表现内容要有重点，构图饱满。二、探究新知：课件出示版画作品，让学生感触版画作品的艺术魅力。1、教师简要介绍版画基础知识：版画是绘画门类之一，是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。版画是用刻刀或化学药品等在木版、石版、铜版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。材质的媒介性和印刷的复数性是版画的两个主要特征。2、教师介绍吹塑纸版画：吹塑纸版画是近几年才发展起来的版画形式，它经济方

4、便，简单易学。吹塑纸版画只要有一块吹塑纸版就可做出凸版或凹版 的效果，这是其他版种不可比拟的优越性，很适合小学生学习和掌握。3、教师简要介绍创作印刷吹塑纸版画的工具材料，并结合风雨中的场景进行制作吹塑纸版画示范。三、课堂实践（小组合作）：结合雨中场景的草图完成版面的刻画制作。教师检查指导。学生制作吹塑纸版画。教师巡堂帮助与指导。四、评价小结：1展示与评价学生完成的作品。请学生把自己的作品张贴在黑板上进行展示，鼓励和引导学生从专业角度（如构图、造型、创意等方面）评一评、说一说自己喜欢作品的优缺点。2、教师肯定所有学生表现，特别表扬同桌合作好，有创意的作品。对于作品中呈现出的问题也要及时纠正。五、

5、课堂拓展1、天气总是变化无常的，一会儿下起了小雨，一会儿又下起了倾盆大雨，渐渐的，电闪雷鸣，下起了大暴雨。天上落下的雨滴会随着雨势的变化而变化（下小雨时，雨点疏又短；下大雨时，雨线密又长。如果起风了，雨线要随风的方向而倾斜，风小斜度小，风大斜度大）。这时雨中的情景也会有所不同，课后请同学们好好的观察：不同的雨势中的不同情景，并用我们刚学习过的吹塑纸版画技术大胆地表现出来。2、大自然的景色总是美丽无比，我们生活在这个大自然中，要好好的去观察与发现它的美，记录下它的美，切切实实的感受到：我们在美丽的世界中生活着。板书： （课题） 风 雨 中表现风雨中场景的单色版画作品教师示范制作的吹塑纸版面制作步骤：1、创作稿子教师示范制作好的吹塑纸版画2、制版3、印刷