三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家|人教版 (5).doc
-
文档编号:4124933
资源大小:16.50KB
全文页数:4页
- 资源格式: DOC
下载积分:2文币 交易提醒:下载本文档,2文币将自动转入上传用户(哟普)的账号。
微信登录下载
快捷注册下载
账号登录下载
友情提示
2、试题类文档,标题没说有答案的,则无答案。带答案试题资料的主观题可能无答案。PPT文档的音视频可能无法播放。请谨慎下单,否则不予退换。
3、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者搜狗浏览器、谷歌浏览器下载即可。。
|
三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家|人教版 (5).doc
1、第六课可爱的家教学设计【教学目标】1、认识“弱起小节”,掌握弱起小节的强弱规律,并能在歌曲中运用。2、能学会演唱可爱的家,用温馨、安详的声音与同学合唱这首歌曲。3、通过本课学习,激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。4、能认真听赏并哼唱萨克斯独奏曲回家的主题音乐,感受音乐意境。【教学重点】能温馨、安详地演唱歌曲可爱的家。【教学难点】懂得合唱部分高低两个声部的重要性,两者缺一不可。【教学准备】学生:音乐课本教师:音乐课本、电子琴、课件。课时安排:两课时第一课时教学目标:1、认识“弱起小节”, 掌握“弱起小节”的强弱规律并能在歌曲中运用。2、能跟着琴声正确哼唱可爱的家的旋律,把握旋律的节奏特点。
2、3、学唱可爱的家的第一声部,试着用温馨、安详的声音学唱。4、初步感受家的温暖与幸福。【教学过程】一、课前聊“家常”:1、同学们,03年春节联欢晚会上,一首歌曲曾深深地打动着我的心,今天,我将它带来了,与大家一起分享。(开始播放让爱住我家的MTV)会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。2、这一家子带给你怎样的感受?你能用一个词语表述吗?3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗?二、学唱可爱的家:1、导语:听着这些有趣的事情,让人觉得,生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么,在英国作曲家比肖普的眼中,可爱的家又是怎样的呢?请把音乐书翻到30页。2、简介音乐创作背景。3、让我们仔细聆听,用心感受家的温馨与可爱
3、。4、曲谱教学:(1)出示学习要求生自学曲谱认一认拍号及它所表示的意义。找出歌曲中与下列歌曲旋律节奏相同的乐句。1=D 4412 3 . 4 4 5 5 - 3 5 4 . 3 4 2 3 - 0 音乐知识:弱起小节导语:学到这儿,我突然有个发现,我觉得我们这首歌有一小节显得特别孤单。你发现了吗?是那一小节?师生互动对话: 这首歌曲的拍号是什么?(四四拍子)那四四拍子的含义是什么呢?(以四分音符为一拍,每小节有四拍)这不就得了,那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢?(不是,首尾两小节不是)2、那我们怎样解释这个怪现象呢?(知识点:弱起小节)3、请四人小组讨论这个知识点,说说你们发现些什么?生答后师
4、生对话总结: 每小节有四拍的是“完全小节”;不足四拍的是“不完全小节”; 完全小节的强弱关系是:强、弱、次强、弱;而第一小节是弱,所以也称“弱起小节”;最后一小节有三拍,是强、弱、弱。 弱起小节要唱得弱一些,我们来试着划拍唱唱第一句。1=D 4412 3 . 4 4 5 5 - 3 5 4 . 3 4 2 3 - 0 4、学唱齐唱部分旋律。学生听一遍旋律。随琴声唱一遍旋律。跟音乐一起用lu哼唱一遍旋律。5、出示高低两个声部的旋律。(1)学唱高声部旋律。师弹奏高声部旋律,生轻唱。师弹奏高声部旋律,生用lu哼唱。齐唱高声部旋律。6、填词唱:让我们再听范唱,第一遍静听,第二遍轻唱;设问:你觉得什么地方有困难?困难句教学。齐唱歌曲主旋律7、分组练唱五、送祝福:家是温柔的港湾,为我们遮风避雨,带来幸福。但你们可知道在这个世界上依然有很多孩子,家庭他们却是不的幸。出示图片,流浪街头的孤儿,留守在家的孩子,遭受自然灾害及战火的家庭依然存在。看到他们的遭遇此事你觉得自己幸福吗?2、同学们,让我们拥有一颗感恩的心,珍惜你所拥有的幸福,别忘了对你的家人道一声“谢谢”。六、作业期末课本期末测评唱唱下面的旋律片段,在内标记节拍重音。1=D 445 1 . 7 6 5 5 - 3 5 4 . 3 4 2 1 - - 七、在音乐声中走出教室