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    五年级上册美术教案-第9课 适合纹样|辽海版.docx

    • 文档编号:4124735       资源大小:12.34KB        全文页数:3页
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    五年级上册美术教案-第9课 适合纹样|辽海版.docx

    1、适合纹样教学目标:1.了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素,并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。2.在赏析和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点,在创作中表现富有创意的作品。3.养成善于观察与发现美的眼光,体验创意的设计构思带来的乐趣,从中享受成功的喜悦。教学重点:了解民族纹样,用单独纹样进行创意设计。教学难点:如何运用民族纹样的造型、色彩,表现出丰富多彩的单独纹样。教学过程:一、【导入】师:我国是多民族的国家,有五十六个民族,少数民族就达五十五个之多,你们知道的少数民族有哪些?生:答。师:你们了解少数民族的纹样有什么样的特点吗?那我们今天就一起走进“多彩的民族纹样“。二、【新课】1.

    2、板书课题 多彩的民族纹样2.探秘一:猜一猜师:今天我们一起去探秘多彩的民族纹样,首先请大家猜一猜,你知道这些纹样分别属于哪个少数民族吗?请认真听。(播放PPT录音)生:答。师:同学们真是很厉害,通过猜一猜这个小游戏,了解了苗族、彝族、哈尼族的纹样特点。3.探秘二:说一说这些民族纹样的造型、色彩鲜艳。正是由于这些造型饱满、色彩鲜艳的民族纹样为我们的生活增添了不少色彩,从中我们发现了,其实这些复杂多变的纹样都是由单个相对独立的图案来进行装饰的。4.探秘四:拼一拼小组实践,学生尝试拼摆图案。得出平衡式、均齐式5.探秘五:试一试尝试设计6.探秘五:评一评评价看谁设计的纹样造型饱满、色彩搭配合理。三、【总结】师:通过今天的探索我们发现,中国传承几千年的文化值得我们去了解去学习,多彩的民族纹样看似离我们很遥远,其实今天才发现我们也能成为设计师。每个同学都对未来有着无限的憧憬,希望通过今天这节课能在你们心里埋下一粒艺术的种子,让今后的学习生活更加多彩。


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