1、苏教版二年级下册数学：课题课题：有余数的除法的竖式计算教学目标教学目标：1.通过具体操作，使学生进一步理解余数的意义，会用竖式计算有余数的除法，理解并掌握有余数的除法的试商方法。2.使学生在操作、计算、比较等过程中，发现并进一步理解“余数比除数小”，培养简单的推理能力。教学重点教学重点：掌握有余数除法的计算方法，能用相关的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：教学难点：学会有余数除法的试商方法，理解余数为何要比除数小。学情分析学情分析：本课主要教学有余数除法的初步的求商方法。在除法中，能够整除的是少数，大量的是有余数的。把这部分内容学好，能够比较熟练地计算有余数的除法，为以后学习多位数除法乃至
2、小数除法的试商和计算打下坚实的基础。教材通过创设情境引导学生探 索有余数除法的求商方法，从图中抽象出“想被除数里面最多有几个除数”的方法，借助竖式，指导学生掌握有余数除法的计算方法。并引导学生比较除数和余数的大小，启发学生发现：计算有余数的除法时，余数要比除法小。后面的练习，帮助学生巩固有余数除法的计算方法，并尝试着解决简单的实际问题。教学过程：教学过程：一、复习导入 1分一分，说一说。(1)把 10 根小棒，每 2 根一份，分成（）份。102=5（份）(2)把 10 根小棒，每 3 根一份，分成（）份，还剩（）根。能分完吗？填空，再列算式 103=3（份）1(根)比较两道算式，你有什么发现？
3、同：都是除法算式 异：一道有余数，一道没有余数 2揭示课题。在平均分一样东西时，结果无非是两种：一种正好分完，另一种分了之后不够再分成一份，有剩余的。但都可以用除法算式来表示，有剩余的情况就叫有余数的除法。这节课我们继续来学习如何用竖式计算有余数的除法。(出示课题)二、新授1、学习除法竖式计算过程 （1）小朋友们喜欢吃水果吗？（喜欢）小明的妈妈买来了苹果，请你们帮忙分一分。出示例题 3（1），请学生读题，列出算式。(板书：124)提问：为什么用除法计算，算式中的 12 和 4 表示什么?（2）学习竖式 除法算式除了也可以用竖式计算，抬头看大屏幕。（仔细观察怎么写的？）课件演示竖式计算过程。这就
4、是除法竖式，很奇怪吧！等你们学完后就会明白了。（3）师示范板书，谁刚才观察最仔细，竖式是怎么写的？指名说，师适当小结并板书。12 除以 4 按读除法算式的顺序来写，在第二行写被除数 12，再写“厂”表示除号，最后除数写在“厂”的左边。小明给大家带来了童谣帮助大家记忆竖式的写法，跟老师一起说：“被除数厂框底，除数要在左边立。谁能找出这个竖式中的被除数和除数，师板书。指名说竖式的写法，你们会写吗？动笔写在 1 号本上。写完的坐正，我们写好 12 除以 4 的竖式后要按照：边板书边说“一商，二乘、三减”的顺序进行计算。A：先是“一商”，124 商是几？口诀求商得出 3，商要写在除号横线的上面，并板书
5、：商 商 除数 厂 被除数 竖式要求相同数位对齐，商 3 是一位数，就要和被除数 12 的个位对齐，所以3 写在 2 的上面。B：之后是“二乘”，用商 3 与除数 4 相乘，积是 12，也就是放苹果的总数，把 12 写在被除数 12 的下面。（注意相同数位对齐）C：最后是“三减”，从总数里减去 12，等于 0，这就表示刚好分完，画上横线对着个位写 0。指名 3 人说竖式的计算过程，“一乘、二商、三减”，投影出示小明带来的童谣：被除数厂框底，除数要在左边立，上写商下写积，商几想想口诀里。同桌互相指着自己写的除法竖式说一说计算过程。问：在这个除法竖式里，出现了两个 12，这两个 12 表示的意思相
6、同吗？（指名说）“厂”框底的表示总数，下面的 12 表示商 3 和除数 4 的乘积，点击答句。板书：商和除数的积 2、练习 师：现在你们会写除法竖式了吗？打开书，完成 P5 第 2 题第一横排前 2 两题 分组做，一二完成第 1 题，三四两组完成第 2 题师生共同讲述竖式的书写步骤，完成第 1 小题，纠错反馈第 2 题表扬做得对的同学，做错的也不要气馁，还有两题，有信心做对吗？（限时写）3、刚才小明妈妈把苹果每 4 个放一盘，现在呀，妈妈改变主意了。投影出示例 3（2）12 个苹果，每 5 个放一盘，可以放几盘？还剩几个？指名列算式，用竖式会计算吗？独立写在 1 号本上。（30 秒）反馈，指名
7、说出计算过程：一商、二乘、三减 “12”下面的“10”表示什么？（2 和 5 的乘积）三减之后“2”表示什么？（剩下的 2 个）这个 2 就是余数，边写边板书，最后把答句补充完整。和刚才 124 的竖式比较一下，除了除数和商不同之外，还有什么不同？（第1 道竖式被除数下面的数还是 12，第 2 道竖式的被除数下面的数是 10）为什么不一样呢？打开书 P4 找到苹果图，先来圈一圈，找出异同。小结：今后我们计算有余数的除法，可以用竖式来计算，计算时，被除数里最多有几个除数，商就是几。7、巩固：下面我们来动手摆一摆，出示 P5 第 1 题 92 拿出 9 根小棒，每 2 根一份，摆一摆，独立完成竖式
8、 反馈纠错，独立完成第 2 小题。完成得都不错，老师这还有一道题，你们会吗？完成 P3（1）竖式，再填写左边的括号。反馈8、小明家还有好多衣服想请小朋友帮忙钉纽扣，出示 P5 第 4 题 从图中你知道了什么？求什么？独立完成，要求把竖式写旁边，反馈。刚才都没有难倒大家，大家想挑战一下自己吗？9、小挑战 先填什么最好三、小结 今天学习了什么？计算时要按什么来算（一商、二乘、三减）四、作业 补充习题。有余数除法的竖式计算有余数除法的竖式计算分小棒分小棒 写算式写算式（1）10根小棒，每2根一份，分成（）份1025（份）5（2）10根小棒，每3根一份，分成（）份，还剩（）根311033（份）1（根）
9、妈妈买了妈妈买了1212个苹果。个苹果。（1 1）每）每4 4个放一盘，可以放几盘？个放一盘，可以放几盘？1241243 3（盘）（盘）1 2）4 431 20答：可以放答：可以放 盘。盘。3被除数厂框底，被除数厂框底，除数要在左边除数要在左边立。立。上写商下写积，上写商下写积，商几想想商几想想口诀里。口诀里。除法竖式计算童谣除法竖式计算童谣练一练练一练）42）1 64）2 43）3 0524041 6082 4063 008 妈妈买了妈妈买了1212个苹果。个苹果。（2 2）每）每5 5个放一盘，可以放几盘，还个放一盘，可以放几盘，还剩几个？剩几个？）1 2521 02125125 （盘）（盘）（个）（个）22答：可以放答：可以放 盘，盘，还剩还剩 个。个。22练一练练一练 1）9292 9248141114114 ）1 1428332练一练练一练 3（1 1）2222里最多有（里最多有（）个）个5 5。2 2）54（2 2）2323里最多有（里最多有（）个）个4 4。2 3）45练一练练一练 4这盒纽扣可以钉多少这盒纽扣可以钉多少件衣服？还剩多少个件衣服？还剩多少个？（）（）3356 件3 个小挑战小挑战 在（在（）7 7 8 8 中，若要使中，若要使余数最大，被除数应是多少？余数最大，被除数应是多少？6 66262
