1、2020 云南语 文云南云南6 6年中考真题精选年中考真题精选目 录近义词、关联词辨析技法及训练近义词、关联词辨析技法及训练常考成语分类梳理及训练常考成语分类梳理及训练专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）选词填空选词填空1 1.(2016.(2016省卷省卷3 3题题2 2分分)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_在人在人们眼前，其永恒价值，在于给人们眼前，其永恒价值，在于给人_和警醒的人物形象，在于
2、给人无限希望的和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的思想，在于或优雅温润、或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_，更，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_且历久弥新。且历久弥新。A.A.呈现启迪熏陶传承呈现启迪熏陶传承 B.B.出现启发陶冶传播出现启发陶冶传播C.C.出现启迪陶冶传承出现启迪陶冶传承 D.D.呈现启发熏陶传播呈现启发熏陶传播 云南云南6 6年年中考真题精选中考真题精选(省卷省卷2012016 6、20152015）专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）
3、【解析】【解析】(1)“(1)“呈现呈现”是显出、露出的意思，具有被动的意味；是显出、露出的意思，具有被动的意味；“出现出现”是显是显露出来的意思，有主动的意味。此句中应选用露出来的意思，有主动的意味。此句中应选用“呈现呈现”。(2)“(2)“启迪启迪”的意思是的意思是开导、启发；开导、启发；“启发启发”的意思是阐明事例，引起对方联想而有所领悟，针对具体的意思是阐明事例，引起对方联想而有所领悟，针对具体的事例。句中阐述文学作品的价值对人的意义，应选用的事例。句中阐述文学作品的价值对人的意义，应选用“启迪启迪”。(3)“(3)“熏陶熏陶”是指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品德学问等
4、逐渐产生某种是指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品德学问等逐渐产生某种影响影响(多指好的多指好的)；“陶冶陶冶”比喻给人的思想、性格以有益的影响。句中是指比喻给人的思想、性格以有益的影响。句中是指“对对后人道德情操后人道德情操”的影响，应选用的影响，应选用“熏陶熏陶”。(4)“(4)“传承传承”是传授和继承的意思，是传授和继承的意思，侧重于纵向的继承；侧重于纵向的继承；“传播传播”是广泛散布的意思，侧重于横向的传播。句中有是广泛散布的意思，侧重于横向的传播。句中有“代代代代”“”“历久弥新历久弥新”等词语，可见应选用等词语，可见应选用“传承传承”。【答案】【答案】A A专题二专题二
5、 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）2 2.(201.(2015 5省卷省卷3 3题题2 2分分)（详见（详见“近义词、关联词辨析技法及训练近义词、关联词辨析技法及训练”的三、词义轻重判的三、词义轻重判别法【例】）别法【例】）专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）成语辨析成语辨析3.3.(201(2019 9省卷省卷3 3题题2 2分分)下列句子中加点（蓝字）词语使用正确的一项是下列句子中加点（蓝字）词语使用正确的一项是()()A.A.梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，梅花开在苦寒中，开在秃枝上，没有绿叶相映，特立独行特立独行，自荣自美。，
6、自荣自美。B.B.我市开展我市开展“创建卫生城市创建卫生城市”活动以来，市容市貌的变化我是活动以来，市容市貌的变化我是有目共睹有目共睹的。的。C.C.今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了今年入夏以来酷暑难熬，这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热炙手可热的商品。的商品。D.D.当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正当前，由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾方兴未艾。（省卷（省卷20192019、20182018、20172017；曲靖卷近；曲靖卷近5 5年必考）年必考）专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析】【解析】A
7、A项中项中“特立独行特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流，用在句子中形容梅指有操守、有见识，不随波逐流，用在句子中形容梅花的与众不同，恰当；花的与众不同，恰当；B B项中项中“有目共睹有目共睹”意为所有人的眼睛都能看到，这里用来意为所有人的眼睛都能看到，这里用来形容的对象是形容的对象是“我我”，不恰当；，不恰当；C C项中项中“炙手可热炙手可热”比喻权势大，气焰盛，多用于比喻权势大，气焰盛，多用于贬义，这里用来形容商品，不恰当；贬义，这里用来形容商品，不恰当；D D项中项中“方兴未艾方兴未艾”指事物正在兴起发展，一指事物正在兴起发展，一时不会终止。时不会终止。“方方”含有含有“正在正在”的意
8、思，用在这里语义重复。故选的意思，用在这里语义重复。故选A A项。项。【答案】【答案】A A专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）4 4.(201.(2019 9曲靖卷曲靖卷3 3题题2 2分分)下列句中加点成语使用有误的一项是（下列句中加点成语使用有误的一项是（）A.A.他从唐诗下手，他从唐诗下手，目不窥园目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。B.B.五四运动距今五四运动距今100100多年了，在这多年了，在这100100年里，中国发生了年里，中国发生了翻天覆地翻天覆地的变化，实现了从的变化，实现了从站起来，富起来到强起来的伟大飞
9、跃。站起来，富起来到强起来的伟大飞跃。C.C.中国诗词大会竞赛过程扣人心弦，选手中国诗词大会竞赛过程扣人心弦，选手对答如流对答如流，嘉宾妙语连珠。，嘉宾妙语连珠。D.D.走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于走过万亩梨园，被千树万树洁白的梨花包围着。置身于姹紫嫣红姹紫嫣红的花海中，春风的花海中，春风徐徐，玉枝轻摇，花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片徐徐，玉枝轻摇，花瓣洁白，随风飘飞，在湛蓝的天空中，如雪花飘舞，仿佛一片神奇的冰雪世界！神奇的冰雪世界！【解析】【解析】D D项中，项中，“姹紫嫣红姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看，句中形容洁形容各种颜色的花卉艳
10、丽、好看，句中形容洁白的梨花，不恰当。故选白的梨花，不恰当。故选D D项。项。D D专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）5.5.(2018(2018省卷省卷3 3题题2 2分分)下列句子中加点词语使用有误的一项是下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.“A.“五一五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂济济一堂，共庆劳动者的节日。，共庆劳动者的节日。B.B.面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪未雨绸缪，积极拥抱变革。，积极拥抱变革。C.C.我国社会保险覆盖范围进
11、一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此我国社会保险覆盖范围进一步扩大，社会保障机制更加完善，老百姓对此拍手拍手称快称快。D.D.我校新组建的篮球队，在全市中学生篮球赛上获得第三名，成绩我校新组建的篮球队，在全市中学生篮球赛上获得第三名，成绩差强人意差强人意。专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析】【解析】A A项中项中“济济一堂济济一堂”形容许多有才能的人聚集在一起，此处用来形容劳形容许多有才能的人聚集在一起，此处用来形容劳动模范，运用恰当；动模范，运用恰当；B B项中项中“未雨绸缪未雨绸缪”指趁着天没下雨，失修缮房屋门窗，比指趁着天没下雨，失修缮房屋门窗
12、，比喻事先做好准备，用在此处恰当；喻事先做好准备，用在此处恰当；C C项中，项中，“拍手称快拍手称快”指拍着手喊痛快，多指指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除，此处用来形容我国完善的保障机制，适用对象不恰当；仇恨得到消除，此处用来形容我国完善的保障机制，适用对象不恰当；D D项中项中“差强人意差强人意”指大体上还能使人满意，此处用来形容新组建球队获得第三名的成指大体上还能使人满意，此处用来形容新组建球队获得第三名的成绩，恰当。绩，恰当。【答案】【答案】C C专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）6 6.(2017.(2017省卷省卷3 3题题2 2分分)下列句子中加点词
13、语使用有误的一项是下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.A.谁见过顽石发芽？谁见过石头拔节？昆明石林如此谁见过顽石发芽？谁见过石头拔节？昆明石林如此巧夺天工巧夺天工的自然奇观真是令的自然奇观真是令人叹为观止。人叹为观止。B.B.南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了南海可燃冰的成功开采，意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有前所未有的成的成就。就。C.C.在创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象，对此，我们在创建文明城市的过程中，依然存在乱涂乱画、乱扔垃圾等现象，对此，我们不能不能熟视无睹熟视无睹。D.D.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，
14、六年来奋战在脱贫攻坚一耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地线，成了当地家喻户晓家喻户晓的人物。的人物。专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析】【解析】A A项项“巧夺天工巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中形指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中形容天然形成的昆明石林，不恰当；容天然形成的昆明石林，不恰当；B B项项“前所未有前所未有”指历史上从来没有过。句中指历史上从来没有过。句中指从未被开采过的南海可燃冰，恰当；指从未被开采过的南海可燃冰，恰当；C C项项“熟视无睹熟视无睹”指虽然经常看见
15、，还跟指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。句中指我们对在创建文明城市过程没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。句中指我们对在创建文明城市过程中的不文明现象的态度，恰当；中的不文明现象的态度，恰当；D D项项“家喻户晓家喻户晓”指每家每户都知道。句中指为指每家每户都知道。句中指为脱贫奉献自己的耶鲁毕业生秦玥飞，恰当。脱贫奉献自己的耶鲁毕业生秦玥飞，恰当。【答案】【答案】A A专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）7 7.(2017.(2017曲靖卷曲靖卷3 3题题2 2分分)下列句中加点成语使用有误的一项是下列句中加点成语使用有误的一项是()
16、A.A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状，千态万状，惟妙惟肖惟妙惟肖。B.B.传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代文化代文化格格不入格格不入。C.C.昨晚下了一场雨，学校操场上昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水拖泥带水的。的。D.“D.“国有史，郡有志，家有谱国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓，中国修编地方志的传统可谓源远流长源远流长，薪火相传。，薪火相传。专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成
17、语）【解析】【解析】A A项项“惟妙惟肖惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用来形容形容描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用来形容石刻狮子的形态，恰当。石刻狮子的形态，恰当。B B项项“格格不入格格不入”原指有抵触，不投合，此处指传统文原指有抵触，不投合，此处指传统文化与现代文化的不适合，恰当。化与现代文化的不适合，恰当。C C项项“拖泥带水拖泥带水”，形容说话、写文章不简洁或，形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。此处用来形容雨后的学校操场，不恰当。做事不干脆。此处用来形容雨后的学校操场，不恰当。D D项项“源远流长源远流长”，原指，原指源头很远，流程很长，常形容历史悠久。此处用来
18、形容中国修编地方志的传统久源头很远，流程很长，常形容历史悠久。此处用来形容中国修编地方志的传统久远，恰当。远，恰当。【答案】【答案】C C专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）近义词、关联词辨析技法及训练近义词、关联词辨析技法及训练考情总结考情总结(1)(1)考情搜索：考情搜索：仅省卷仅省卷20162016、20152015年考查。年考查。(2)(2)题型分值：题型分值：均为均为100100字左右的议论性语段，语段设有字左右的议论性语段，语段设有4 4空，辨析选择形式考查，空，辨析选择形式考查，每个选项为每个选项为4 4个二字词语；个二字词语；2 2分。分。(3)(
19、3)选词特点：选词特点：所考查词语未重复。共涉及所考查词语未重复。共涉及7 7组近义词组近义词(词语均有词语均有1 1字相同字相同)，其中前，其中前字同字同5 5组，后字同组，后字同1 1组，其他组，其他1 1组。组。专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）一、习惯搭配法一、习惯搭配法例例：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处_，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的，
20、依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能难关，却能_智慧，智慧，_心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。追寻属于自己的不平凡。A.A.困境启迪抚慰困境启迪抚慰B.B.困境启发抚恤困境启发抚恤 C.C.困难启迪抚恤困难启迪抚恤 D.D.困难启发抚慰困难启发抚慰专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解题思路解题思路】第一空：第一空：“身处身处”的地方只能是的地方只能是“困境困境”，“身处困难身处困难”不符合人不符合人们的语言搭配习惯们的语言搭配习惯(“(“困境困境”指困难的
21、处境；指困难的处境；“困难困难”指事情复杂，阻碍多指事情复杂，阻碍多)。第。第二空：二空：“启迪智慧启迪智慧”是我们常见的习惯搭配，是我们常见的习惯搭配，“启发启发”后面可搭配的有后面可搭配的有“情感、情感、想象力、教育想象力、教育”等等(启迪启迪”指开导，启发；指开导，启发；“启发启发”指阐明事例，引起对方联想指阐明事例，引起对方联想而有所领悟而有所领悟)。第三空：。第三空：“抚慰抚慰”后面可搭配的是心灵方面的，后面可搭配的是心灵方面的，“抚恤抚恤”后面一后面一般搭配的是物质方面的，所以般搭配的是物质方面的，所以“抚慰抚慰”与与“心灵心灵”搭配搭配“抚慰抚慰”指安慰，指安慰，“抚抚恤恤”指指
22、(国家或组织国家或组织)对因公受伤或致残人员，或因公牺牲以及病故人员的家属进对因公受伤或致残人员，或因公牺牲以及病故人员的家属进行安慰并给予物质帮助行安慰并给予物质帮助。故选。故选A A项。项。【答案】【答案】A A专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）针对训练针对训练1.1.在中国近代美术史上，有许多在中国近代美术史上，有许多浩气浩气_(凛冽凛然凛冽凛然)的抗战题材作品。的抗战题材作品。2.2.蜡染是流行于云南省少数民族地区的民间手工染印工艺品，昆明蜡染面料蜡染是流行于云南省少数民族地区的民间手工染印工艺品，昆明蜡染面料_(汇合融合汇合融合)云南少数民族的云南少数
23、民族的文化文化，图案独特新颖，古朴大方。，图案独特新颖，古朴大方。3.3.实现中华民族的伟大复兴，不但要有必胜的信心，还需要我们用勤劳的双手去实现中华民族的伟大复兴，不但要有必胜的信心，还需要我们用勤劳的双手去创造创造_(坚定坚实坚定坚实)的物质财富的物质财富。凛然凛然融合融合坚实坚实专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）4.4.新闻工作者要坚持正确的舆论新闻工作者要坚持正确的舆论_(导向方向导向方向)。5.5.奋发有为的人生应该是在奋发有为的人生应该是在_(遵循遵守遵循遵守)客观规律客观规律的前提下，朝着正的前提下，朝着正确的目标，运用科学的方法，持续发展，释放正
24、能量。确的目标，运用科学的方法，持续发展，释放正能量。6.6.读书可以培养品行完美的人，谈话可以培养思维读书可以培养品行完美的人，谈话可以培养思维_(敏锐敏捷敏锐敏捷)的人，的人，写作可以培养内涵丰富的人。写作可以培养内涵丰富的人。导向导向遵循遵循敏捷敏捷专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）二、二、语境关联法语境关联法例例：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是：依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 _气质。书卷气来自读书，在幽幽书气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为
25、清雅，奢华可以变为香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为_，促狭可以变为开阔，促狭可以变为开阔，偏激可以变为偏激可以变为_。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.A.高雅淡然平静高雅淡然平静 B.B.高贵淡泊平静高贵淡泊平静C.C.高贵淡然平和高贵淡然平和 D.D.高雅淡泊平和高雅淡泊平和专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解题思路解题思路】第一空：根据前后的关键词第一空：根据前后的关键词“书卷气书卷气”“”“气质气质”可选择可选择“高高雅雅”(“(“高雅高雅”形容形容“气质气质”；“高贵高贵”形容形容“品质
26、品质”)。第二空：根据前面。第二空：根据前面“浊浊俗俗”与与“清雅清雅”表意相反，可知此处应选与表意相反，可知此处应选与“奢华奢华”意义相反的意义相反的“淡泊淡泊”(“(“淡淡泊泊”形容恬淡，不追求、不热衷；形容恬淡，不追求、不热衷；“淡然淡然”形容不经心，不在意形容不经心，不在意)。第三空：根。第三空：根据前文特征与此句关键词据前文特征与此句关键词“偏激偏激”可选择可选择“平和平和”(“(“平和平和”形容形容“性情或言性情或言行行”；“平静平静”形容形容“心情或环境心情或环境”)。故选。故选D D项。项。【答案】【答案】D D专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）
27、针对训练针对训练1.1.家家户户门楣上挂着艾草，家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香植物的草香_(混合融合混合融合)着着艾叶的芬芳艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。萦绕在五月乡村的上空。2.2.传统书信传统书信_(承载承担承载承担)了太多的了太多的文化内涵文化内涵。一封信，就是一份沉甸。一封信，就是一份沉甸甸的敬意。甸的敬意。混合混合承载承载专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）3.3.大学刚入学，我们从大学刚入学，我们从祖国的四面八方祖国的四面八方_(聚集凝聚聚集凝聚)在这里，毕业时我们又从在这里，毕业时我们又从这里奔向祖国的四面八方。这里奔向祖国的四面八方。4.4
28、.最要紧的是最要紧的是求之于科学的实验求之于科学的实验，而不是求之于，而不是求之于人的人的_(推测臆测推测臆测)。5.5.他那他那银白的头发银白的头发，使人，使人_(幻想联想幻想联想)起那起那披满白雪的劲松披满白雪的劲松，这是他历尽风，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。霜，饱尝艰辛的见证。聚集聚集臆测臆测联想联想专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）三、三、词义轻重判别法词义轻重判别法例例：(2015(2015省卷省卷3 3题题2 2分分)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()你的名字无人知晓，你的你的名字无人知晓，你的_
29、永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但金戈铁马已经远去，但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远我们永远_。不管时代如何变迁，英雄人物始终是。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。历史的精神坐标。A.A.功劳即使铭刻标注功劳即使铭刻标注B.B.功勋功勋 即使即使 铭记铭记 标记标记C.C.功绩功绩 无论无论 铭刻铭刻 标榜标榜D.D.功勋功勋 无论无论 铭记铭记 标注标注专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解题思路解题思路】第
30、一空待选的三个词都有贡献的意思，第一空待选的三个词都有贡献的意思，“功劳功劳”侧重对一般事业的侧重对一般事业的贡献；贡献；“功勋功勋”则更侧重对国家、人民做出的重大贡献或特殊的功劳；而则更侧重对国家、人民做出的重大贡献或特殊的功劳；而“功绩功绩”则侧重业绩。三个词语中则侧重业绩。三个词语中“功勋功勋”的感情色彩最为强烈，与原句中的感情色彩最为强烈，与原句中“永世长存永世长存”搭配最为恰当，故第一个空应选搭配最为恰当，故第一个空应选“功勋功勋”。第二空第二空“即使即使”表示假设的让步；表示假设的让步；“无论无论”是连词，不管、不论的意思，是连词，不管、不论的意思，“无论无论”一词与后面的选择连词
31、一词与后面的选择连词“还是还是”搭配更恰当，因此应选搭配更恰当，因此应选“无论无论”。第三空。第三空“铭刻铭刻”指刻在器物上的文字；指刻在器物上的文字；“铭记铭记”指深深地记在心里，与其搭配的主语是指深深地记在心里，与其搭配的主语是“我们我们”，从固定搭配的角度来看，应选，从固定搭配的角度来看，应选“铭记铭记”一词。第四空一词。第四空“标注标注”指标示并注明；指标示并注明；“标记标记”是标注上记号，做出标是标注上记号，做出标志；志；“标榜标榜”指夸耀、吹嘘等。与其搭配的宾语是指夸耀、吹嘘等。与其搭配的宾语是“历史的精神坐标历史的精神坐标”，从语段，从语段的感情色彩、词义的轻重以及固定搭配的角度
32、来看，应选的感情色彩、词义的轻重以及固定搭配的角度来看，应选“标注标注”。故选。故选D D项。项。【答案】【答案】D D专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）针对训练针对训练1.1.老师语重心长地告诉我们，这次老师语重心长地告诉我们，这次模拟考试模拟考试中中_(暴露披露暴露披露)出来的问题出来的问题一定要重视，千万不可大意。一定要重视，千万不可大意。2.2.面对面对曾繁华兴盛曾繁华兴盛的长安城的的长安城的_(凋零凋敝凋零凋敝)，杜甫不禁发出了，杜甫不禁发出了“白头搔白头搔更短，浑欲不胜簪更短，浑欲不胜簪”的的叹息叹息。暴露暴露凋敝凋敝专题二专题二 词语的理解与运用（
33、含成语）词语的理解与运用（含成语）3.3.当警察当警察播放了监控录像播放了监控录像并且严肃地并且严肃地_(诘问诘问 质问质问)他时，他才承认了自他时，他才承认了自己的盗窃行为。己的盗窃行为。4.4.这部电视剧的情节这部电视剧的情节虽然虽然有点有点_(荒诞荒谬荒诞荒谬)，但还是但还是吸引了大批的忠实吸引了大批的忠实观众。观众。5.5.在实现中华民族伟大复兴的新征程上，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战应对重大挑战、_(抵制抵御抵制抵御)重大风险、解决重大矛盾重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。质问质问荒诞荒诞抵御抵御专
34、题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）四、四、词义褒贬判别法词义褒贬判别法例例：填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是：填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()他们不愿在众人面前他们不愿在众人面前_(发扬张扬发扬张扬)，只愿低调平和行事只愿低调平和行事。他们的生活是单。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。调的，但单调得干净、纯粹。【解题思路解题思路】从从“不愿不愿只愿只愿”可知横线处可根据感情色彩，填与可知横线处可根据感情色彩，填与“低调低调”意思相反的贬义词，故选意思相反的贬义词，故选“张扬张扬”。【答案】张扬【答案】张扬专题二专题二 词语的理解与
35、运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）针对训练针对训练1.1.为避免企业为避免企业_(谋取牟取谋取牟取)暴利暴利，政府必须对天然气价格实行管制。，政府必须对天然气价格实行管制。2.2.针对突发的险情，市领导针对突发的险情，市领导_ _(果断武断果断武断)地采取措施，力争将损失降到地采取措施，力争将损失降到最低限度最低限度。牟取牟取果断果断专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）3.3.对书法的对书法的敬畏敬畏来自于他来自于他从小从小受到的受到的_(熏陶熏陶 熏染熏染)，以及他对书法的，以及他对书法的热热爱爱。4.4.这位这位天才的幻想家天才的幻想家哥伦布，他总是哥伦
36、布，他总是_(固执执着固执执着)地相信自己愿意相信地相信自己愿意相信的事情。的事情。5._5._(攫取汲取攫取汲取)传统文化中人格塑造理论与实践的精华，结合新的时代传统文化中人格塑造理论与实践的精华，结合新的时代特征，对青少年进行健全的人格培育和塑造，是新时期教育工作者义不容辞的责任。特征，对青少年进行健全的人格培育和塑造，是新时期教育工作者义不容辞的责任。熏陶熏陶固执固执汲取汲取专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）五、五、排除法排除法一般情况下，云南考查近义词辨析需要辨析的四组词语中，只有一至两组较一般情况下，云南考查近义词辨析需要辨析的四组词语中，只有一至两组
37、较难分辨。因此可以用以上四种方法先把好判断的确定出来，排除一或两个选项，难分辨。因此可以用以上四种方法先把好判断的确定出来，排除一或两个选项，最后再根据较难分辨的一组排除其他选项，从而确定答案。最后再根据较难分辨的一组排除其他选项，从而确定答案。专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）初中生常考关联词语初中生常考关联词语并列并列关系关系单用单用 也也 又又 另外另外 同时同时 一面一面 一边一边 另一方面另一方面配对使用配对使用既既，又，又既既，也，也 又又，又，又也也，也也 一边（一面）一边（一面），一边（一面），一边（一面）一方面一方面，另一方面，另一方面递进递进
38、关系关系单用单用不但不仅不光而且并且并不但不仅不光而且并且并 甚至更何况况且甚至更何况况且还甚至于尤其还甚至于尤其配对使用配对使用不但不但(不仅、不光不仅、不光)，而且，而且(并且、还、也、甚至并且、还、也、甚至)尚且尚且(况且况且)，何况，何况专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）选择选择关系关系单用单用或者或是还是或者或是还是配对配对使用使用或者或者，或者，或者是是，还是，还是要么要么，要么，要么不是不是，就是，就是也许也许，也许，也许与其与其，不如，不如与其与其，宁可，宁可(宁肯、宁愿宁肯、宁愿)宁可宁可，也不，也不(也要也要)转折转折关系关系单用单用虽然虽说
39、是但是可是但却而虽然虽说是但是可是但却而 然而不过只然而不过只是反而尽管固然只不过是反而尽管固然只不过配对使配对使用用虽然（尽管、虽说是、虽说、固然）虽然（尽管、虽说是、虽说、固然），但是（可是、但、，但是（可是、但、却）却）专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）因果因果关系关系单用单用由于因为因此所以因而从而由于因为因此所以因而从而 以致致使以致致使可见既然可见既然配对使用配对使用因为因为，所以，所以由于由于，因此（因而、所以），因此（因而、所以）既然既然，就（那么、那就），就（那么、那就）之所以之所以，是因为，是因为专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的
40、理解与运用（含成语）假设假设关系关系单用单用如果假如如果假如 假若倘若要是不然假若倘若要是不然 否则要不然否则要不然要不是假使要不是假使配对使用配对使用如果（假如、假使、倘若、要是）如果（假如、假使、倘若、要是），就（那么、，就（那么、便、便、则）则）即使（纵然、纵使、即便）即使（纵然、纵使、即便），也，也再再，也，也如果说如果说 ，那么，那么专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）条件条件关系关系单用单用只要只有除非一旦只要只有除非一旦配对使用配对使用无论（不管、无论（不管、不论）不论），都都省卷2015只要（一旦）只要（一旦），就（便），就（便）只有只有，才，才除
41、非除非，才，才 除非除非，不，不 除非除非，否则，否则不不，不，不 没有没有，就没有，就没有专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）突破训练突破训练1.(20191.(2019天津天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而_柔曼，时而辉煌热烈柔曼，时而辉煌热烈艺术可以让人艺术可以让人生充满诗意，时时处处生充满诗意，时时处处
42、_我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！吧！”热情洋溢的讲话深深热情洋溢的讲话深深_了在场的每一个人。了在场的每一个人。A.A.轻快点缀感慨轻快点缀感慨B.B.轻盈连缀感慨轻盈连缀感慨C.C.轻盈点缀感染轻盈点缀感染 D.D.轻快连缀感染轻快连缀感染专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析解析】“轻快轻快”的意思是的意思是“(动作动作)不费力；轻松愉快不费力；轻松愉快”；“轻盈轻盈”的意思有的意思有“(声音、节奏声音、节奏)轻松轻松”。结合语境可知，这里的形容对象是。结合语境可知，这里的形容对象是“艺术艺术”，所
43、以用，所以用“轻盈轻盈”更合适，可排除更合适，可排除A A、D D两项。两项。“点缀点缀”的意思有的意思有“加以衬托或装饰，使原加以衬托或装饰，使原有事物更加美好有事物更加美好”；“连缀连缀”的意思是的意思是“联结联结”。结合语境可知，这里指的是艺。结合语境可知，这里指的是艺术对生活的装饰作用，故用术对生活的装饰作用，故用“点缀点缀”更合适，据此排除更合适，据此排除B B项。故答案选项。故答案选C C项。项。【答案】【答案】C C专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）2.(20192.(2019湖南岳阳改编湖南岳阳改编)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是依
44、次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。美能力和审美水平。_因为贫穷我们就在心理上因为贫穷我们就在心理上_了美，它的后果无非了美，它的后果无非就是两条：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿就是两条：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当心机当_的美，拿野蛮当崇高的美，拿的美，拿野蛮当崇高的美，拿_当坚忍的美当坚忍的美A.A.如果删除聪慧愚笨如果删除聪慧愚笨B.B.即使剔除聪慧愚笨即使剔
45、除聪慧愚笨C.C.如果剔除智慧愚昧如果剔除智慧愚昧D.D.即使删除智慧愚昧即使删除智慧愚昧专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析解析】第一空：结合语境中可知是一种假设，故此处选第一空：结合语境中可知是一种假设，故此处选“如果如果”更合适，据此更合适，据此排除排除B B、D D两项。第四空：两项。第四空：“愚昧愚昧”指缺乏知识，愚蠢而不明事理；指缺乏知识，愚蠢而不明事理；“愚笨愚笨”指头指头脑迟钝，不灵活。脑迟钝，不灵活。“愚昧愚昧”比比“愚笨愚笨”语义重，结合语境可知此处应选语义重，结合语境可知此处应选“愚昧愚昧”，据此排除据此排除A A项。故答案选项。故答案
46、选C C项。项。【答案】【答案】C C专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）3.(20193.(2019云南定心卷云南定心卷)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()历代许多圣贤心向历代许多圣贤心向_，天子呼来不上朝，一心只谋三分田，餐风饮露好，天子呼来不上朝，一心只谋三分田，餐风饮露好_，被天席地度韶华，这就是静气。任何，被天席地度韶华，这就是静气。任何_在他们面前都只如在他们面前都只如“蚍蚍蜉撼大树蜉撼大树”，_他们沉稳大气有贤德，在世事的飓风深处也能泰然自若。他们沉稳大气有贤德，在世事的飓风深处也能泰然自若。A.A.
47、田野风雅打扰因为田野风雅打扰因为B.B.田园儒雅打扰因此田园儒雅打扰因此C.C.田野儒雅搅扰因此田野儒雅搅扰因此D.D.田园风雅搅扰因为田园风雅搅扰因为专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析解析】第一空：根据前句第一空：根据前句“圣贤圣贤”和后句和后句“天子呼来不上朝，一心只谋三分田天子呼来不上朝，一心只谋三分田”可知，选可知，选“田园田园”更合适。更合适。(“(“田野田野”指田地和原野；指田地和原野；“田园田园”指田地和园圃，指田地和园圃，借指农村借指农村)据此排除据此排除A A、C C两项。第四空：两项。第四空：“因为因为”和和“因此因此”都是表示因果关系
48、都是表示因果关系的关联词，结合语境可知，这里应选表示原因的关联词，故选的关联词，结合语境可知，这里应选表示原因的关联词，故选“因为因为”，据此排，据此排除除B B项。故答案选项。故答案选D D项。项。【答案】【答案】D D专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）4.(20194.(2019云南黑白卷云南黑白卷)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()就中国而言，由于不同方言的差异，在进行跨区域交流的过程中难免存在各就中国而言，由于不同方言的差异，在进行跨区域交流的过程中难免存在各种沟通种沟通_。因而，通过一种共同的语言来。因
49、而，通过一种共同的语言来_它们就显得十分必要。它们就显得十分必要。作为民族文化的载体，语言是民族团结的重要基石，是作为民族文化的载体，语言是民族团结的重要基石，是_民族文化血脉的民族文化血脉的基本条件，语言的规范基本条件，语言的规范_有助于民族之间的融合，更有利于社会整体的发有助于民族之间的融合，更有利于社会整体的发展和进步。展和进步。A.A.障碍消除维系不仅障碍消除维系不仅B.B.障碍消灭维系不但障碍消灭维系不但C.C.阻碍消灭维护不仅阻碍消灭维护不仅D.D.阻碍消除维护不但阻碍消除维护不但专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成语）【解析解析】第一空：第一空：“沟通障
50、碍沟通障碍”是习惯搭配，故该空应选是习惯搭配，故该空应选“障碍障碍”；(“(“障碍障碍”指挡住道路，使不能顺利通过；指挡住道路，使不能顺利通过；“阻碍阻碍”指使不能顺利通过或发展指使不能顺利通过或发展)据此排除据此排除C C、D D两项。第四空：两项。第四空：“不仅、不但不仅、不但”，两者都为递进关系的关联词，但，两者都为递进关系的关联词，但“不仅不仅”的的含义要比含义要比“不但不但”更近一步，而且更近一步，而且“不仅不仅”与与“更更”更搭配，据此排除更搭配，据此排除B B项。故项。故答案选答案选A A项。项。【答案】【答案】A A专题二专题二 词语的理解与运用（含成语）词语的理解与运用（含成
