1、十四、自相矛盾十四、自相矛盾1 1、自相矛盾一课中的、自相矛盾一课中的“之之”字使用频率非常高，字使用频率非常高，应该怎么翻译？应该怎么翻译？答答：誉之曰誉之曰代词，指盾。代词，指盾。吾盾之坚、吾矛之利吾盾之坚、吾矛之利可不翻译。助词。可不翻译。助词。以子之矛陷子之盾以子之矛陷子之盾结构助词，相当于结构助词，相当于“的的”。十四、自相矛盾十四、自相矛盾2 2、誉之曰，吾盾之坚，物莫能陷也。又誉之曰，、誉之曰，吾盾之坚，物莫能陷也。又誉之曰，吾矛之利，于物无不陷也。文中的两个吾矛之利，于物无不陷也。文中的两个“誉誉”字有字有什么作用？什么作用？十四、自相矛盾十四、自相矛盾2 2、誉之曰，吾盾之坚
2、，物莫能陷也。又誉之曰，、誉之曰，吾盾之坚，物莫能陷也。又誉之曰，吾矛之利，于物无不陷也。文中的两个吾矛之利，于物无不陷也。文中的两个“誉誉”字有字有什么作用？什么作用？答：两个答：两个“誉誉”，生动地表现了卖矛和盾的楚国人，生动地表现了卖矛和盾的楚国人非常自大，自吹自擂的神情。非常自大，自吹自擂的神情。十五、田忌赛马十五、田忌赛马1.1.孙膑胸有成竹的说。句子中孙膑胸有成竹的说。句子中“胸有成竹胸有成竹”一词一词删掉行不行？删掉行不行？十五、田忌赛马十五、田忌赛马1.1.孙膑胸有成竹的说。句子中孙膑胸有成竹的说。句子中“胸有成竹胸有成竹”一词删一词删掉行不行？掉行不行？答答：不行，胸有成竹，
3、说明孙膑早就考虑好了整个不行，胸有成竹，说明孙膑早就考虑好了整个计划，已经掌握了必胜的信心，删去就写不出这样计划，已经掌握了必胜的信心，删去就写不出这样的效果了，所以不能删。的效果了，所以不能删。十五、田忌赛马十五、田忌赛马2 2、比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。句子中的、比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。句子中的“摩拳摩拳擦掌擦掌”“”“跃跃欲试跃跃欲试”，有什么作用？，有什么作用？十五、田忌赛马十五、田忌赛马2 2、比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。句子中的、比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。句子中的“摩摩拳擦掌拳擦掌”“”“跃跃欲试跃跃欲试”，有什么作用？，有什么作用？答，摩拳擦掌，跃跃欲试，写出了比赛双方赛
4、前答，摩拳擦掌，跃跃欲试，写出了比赛双方赛前精神振奋的样子，以及急于取得胜利的急迫心情精神振奋的样子，以及急于取得胜利的急迫心情。十五、田忌赛马十五、田忌赛马3 3、田忌输了，但他不动声色，一点儿也都不着急。田忌输了，但他不动声色，一点儿也都不着急。“不动声色不动声色”一词说明田忌是个怎样的人呢？一词说明田忌是个怎样的人呢？十五、田忌赛马十五、田忌赛马3 3、田忌输了，但他不动声色，一点儿也都不着急。田忌输了，但他不动声色，一点儿也都不着急。“不动声色不动声色”一词说明田忌是个怎样的人呢？一词说明田忌是个怎样的人呢？答，不动声色，一点儿都不着急，说明了田忌非常答，不动声色，一点儿都不着急，说明
5、了田忌非常相信孙膑，尽管这场比赛输了，但田忌并不着急，相信孙膑，尽管这场比赛输了，但田忌并不着急，也没有怀疑孙膑。说明也没有怀疑孙膑。说明田忌田忌是一个知人善用的人。是一个知人善用的人。十六、跳水十六、跳水1 1、“他显然知道大家拿它取乐，因而更加放他显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来肆起来”，“显然显然”一词有什么作用？一词有什么作用？十六、跳水十六、跳水1 1、“他显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来他显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来”，“显显然然”一词有什么作用？一词有什么作用？答：答：“显然显然”一词说明猴子很明白水手们的心理，所以更加一词说明猴子很明白水手们的心理，所以更
6、加放肆，这是它把玩笑开到孩子身上的原因。放肆，这是它把玩笑开到孩子身上的原因。十六、跳水十六、跳水2 2、课文为什么以跳水为题目？、课文为什么以跳水为题目？十六、跳水十六、跳水2 2、课文为什么以跳水为题目？、课文为什么以跳水为题目？答：跳水是事情发展的结局，课文以解决问题的方答：跳水是事情发展的结局，课文以解决问题的方法法“跳水跳水”做题目进入，与故事情节的发展紧密相做题目进入，与故事情节的发展紧密相关，又突出了船长处出事的机智与果断。关，又突出了船长处出事的机智与果断。十六、跳水十六、跳水3 3、“他脱了上衣爬上桅杆去追猴子，他攀着绳子他脱了上衣爬上桅杆去追猴子，他攀着绳子爬到第一根横木上
7、，正要伸手去夺帽子，猴子比他爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。”句子中用了哪句子中用了哪些动词，请你找出来，说说动词的作用。些动词，请你找出来，说说动词的作用。十六、跳水十六、跳水3 3、“他脱了上衣爬上桅杆去追猴子，他攀着绳子爬到第他脱了上衣爬上桅杆去追猴子，他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。身抓着桅杆又往上爬。”句子中用了哪些动词，请你找句子中用了哪些动词，请你找出来，说说动词的作用。出来，说说动词的作用。答：脱、爬、追、攀
8、、伸等一系列动词，写出了孩子急答：脱、爬、追、攀、伸等一系列动词，写出了孩子急于夺回帽子的心理。于夺回帽子的心理。十六、跳水十六、跳水4 4、它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆了。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆了。句子中的句子中的“放肆放肆”一词换成一词换成“淘气淘气”行不行。行不行。十六、跳水十六、跳水4 4、它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆了。句它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆了。句子中的子中的“放肆放肆”一词换成一词换成“淘气淘气”行不行。行不行。答，不行，放肆是指做事情超出了正常合理的范围，答，不行，放肆是指做事情超出了正常合理的范围，轻率任性，毫无顾忌。是为后文猴子抢
9、男孩儿的帽轻率任性，毫无顾忌。是为后文猴子抢男孩儿的帽子做铺垫。淘气仅仅是说行为动作有趣，没有轻率子做铺垫。淘气仅仅是说行为动作有趣，没有轻率任性的含义，所以不能换。任性的含义，所以不能换。十六、跳水十六、跳水5 5、他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子。句中的横木上，就立刻瞄准儿子。句中的“立刻立刻”一词，一词，删掉行不行。删掉行不行。十六、跳水十六、跳水5 5、他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子。句中的横木上，就立刻瞄准儿子。句中的“立刻立刻”一词，一词，删掉行不行。删掉行不行。答：不行，答：不行，“立刻立刻”显示了船长做事非常果断、显示了船长做事非常果断、机智、冷静，临危不乱。如果删去就写不出这样机智、冷静，临危不乱。如果删去就写不出这样的效果了，所以不能删。的效果了，所以不能删。谢谢使用！谢谢使用！
