1、网络综合布线课程网络综合布线课程 1 2 3 4 5 6 7 一 教材分析教材分析 掌握光纤施工，光纤熔接， 追求规范、效率和自主性。 课前微课 增强时效性 学以致用 = + 光纤的认识 光纤熔接 自主学习 企业演练 发掘主劢性 提高竞争性 课前、课堂、课后教与学时间与空间的整合 两 教材处理教材处理 一 1 2 3 4 5 6 7 爱好动手操作 理论理解薄弱 班级凝聚力强 团队合作融洽 技能缺乏应用 职业素养缺乏 二 1 2 3 4 5 6 7 掌握光纤概念，光纤熔接的原理 及步骤 认知目标 运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点 能力目标 提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养
2、 素养目标 三 1 2 3 4 5 6 7 自主学习，养成职业规范 掌握光纤端面制备和光纤熔接 的技能要求和操作规范 掌握光纤熔接操作步骤及方法 解决方案 通过微课、在线测试、 仿真、实况直播等网络 平台资源掌握理论知识 和实操，减少耗材。 解决方案 通仿真模拟软件、学生 演示、助学视频、小组 竞赛、分组实操、企业 实战来突破。 四 1 2 3 4 5 6 7 四 启发式教学 鼓励学生 自主学习 大胆分析 勤于思考 信息化教学 运用网络平台归纳反思 学生主动形成知识架构 任务驱动法 体现学生在学习中的主体地位 培养学生的团结、协作的意识 通过以上教学方法,达到让老师更“轻松”、“灵活”和“高效
3、”的目的。 四 自主探究法 鼓励学生 自主学习 大胆分析 勤于思考 归纳总结法 运用网络平台归纳反思 学生主动形成知识架构 分组讨论法 体现学生在学习中的主体地位 培养学生的团结、协作的意识 通过以上教学方法,达到让学生“会做”、“能做”和“爱做”的目的。 1 2 3 4 5 6 7 四 课程开发 微课设计 自主学习 自定进度 在线测试 合理分组 课前自学 课堂活劢 仸务驱动 协作学习 自主学习 反思总结 信息化教学模式 四 课程开发 微课设计 自主学习 自定进度 在线测试 合理分组 课前自学 课堂活劢 仸务驱动 协作学习 自主学习 反思总结 信息化教学模式 课后实践 校企合作 实战应用 用户
4、反馈 归纳提高 3C服务中心考察学习 电脑城调研走访 在线学习系统或者知识库搜寻 1 2 3 六 课前准备 体验职业 定制课程 自主学习 制作清晰明了的微课（利用Camtasia Studio合成） 内容丰富的自学网站（图文、视频、劢画、课前测试、模拟等） 提供往届优秀毕业生操作视频和企业规范操作视频 1 2 3 六 理论通关 20min 模拟通关 20min 实践通关 30min 评价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 游戏游戏引领 技能技能提升 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸
5、课前网络平台小测分析课前网络平台小测分析 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 课前网络平台测试题目讲解课前网络平台测试题目讲解 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 自主学习网站自主学习网站 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 微课微课+现场老师讲解现场老师讲解+自主学习网站自主学习网站+理论测试系统理论测试系统 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 光纤熔接操作指南光纤熔接操作指南 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通
6、关 评价激励 拓展延伸 光纤熔接光纤熔接- 二维动画通关二维动画通关 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 光纤熔接光纤熔接-三维仿真动画三维仿真动画 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 光纤熔接光纤熔接-三维仿真动画三维仿真动画 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 分 组 通 关 后 进 行 实 操 练 习 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 华为工程师华为工程师 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 光纤熔接过程记录表光纤熔接过程记录表 小组评价归纳表小组
7、评价归纳表 六 课程导入 理论通关 模拟通关 实操通关 评价激励 拓展延伸 、课后登陆自主学习网站学习网站，观看本小组熔接光纤的 整个过程，完成小组评价归纳表发现和总结技能 中还存在的问题 、网络学习平台提出问题，与技能比赛结合，全部网络学习平台提出问题，与技能比赛结合，全部 进行头脑风暴进行头脑风暴：在综合布线技能比赛中，小组合作项 目熔接光纤，你认为怎么做可以更加快速正确地 完成熔接呢？ 作业作业 项目布置项目布置 1 2 3 4 5 6 7 反思提高 七 1 1、微课微课视频视频与与助学网站助学网站的的结合，结合，提高提高课堂时效课堂时效。 2 2、闯关式闯关式学习体验学习体验、理实理实一体化一体化教学教学、企业化代表企业化代表的的 规范指导规范指导，形成职业能力形成职业能力 3 3、网络平台网络平台与与手机端应用手机端应用等新媒体的尝试，让学生学等新媒体的尝试，让学生学 习做到随时随地习做到随时随地。 创新 加强 仿真与动画怎么在手机端实现交互？仿真与动画怎么在手机端实现交互？ 谢谢！
