第27课 复杂多变的天气 教学设计-浙教版五年级《人·自然·社会》.doc

1、第27课 复杂多变的天气学习目标1、知道台风、风暴潮、干旱、洪涝、寒潮、冰雹是浙江省的主要气象灾害。2、通过各种途径搜集防范气象灾害的措施，从而提高学生搜集资料、获取信息的能力。3、感受天气变化，关注自然环境中气候的变化过程，了解天气与人们生活的关系，树立初步的环保意识。教学重点难点:灾害性天气的预防。课前准备:浙江地图。教学过程1、介绍浙江的地理位置、气候特征。浙江地处亚热带中部,属亚热带季风气候区。气候复杂多变,其特征为:四季分明,阳光充足,雨量充沛,气温适中。2、教学中抓住季节的变化特征，让学生通过观察感受天气与人们生活的关系，分析气候复杂多变的原因。3、通过各种途径搜集防范气象灾害的措

2、施并进行交流。寒潮的定义及预防：寒潮是冬季的一种灾害性天气,群众习惯把寒潮称为寒流。所谓寒潮,就是北方的冷空气大规模地向南侵袭我国,造成大范围急剧降温和偏北大风的天气过程。寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。我国气象部门规定:冷空气侵入造成的降温,一天内达到10以上,而且最低气温在5以下,则称此冷空气爆发过程为一次寒潮过程。可见,并不是每一次冷空气南下都称为寒潮。预防措施:烟熏、浇水等。伏旱的定义及预防洪涝的定义及预防4、现在许多气象灾害都是人类活动对大气环境破坏所造成的负面影响，教学中要引导学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。5、在常见气象灾害讨论中，重点教学台风，教授学生如何防范台风。台风来临时尽量不要靠近窗户，以免被强风将窗玻璃吹破而造成人身伤害。及时搬移屋顶、窗口、阳台处的花盆、悬吊物等；及时检查门窗、室外空调、太阳能热水器、广告牌、塔吊的安全，并提前做好加固。在台风来临前，要做好充分的准备，准备电筒、蜡烛等照明工具；储备好饮用水，食物、药品以及有关的生活必需品等，以避免断电停水后的外出抢购。6、多搜集有关气候各种真实的新闻报道和数据分析，进一步渲染课堂教学氛围。