一年级下册音乐教案第六单元 唱歌小小的船｜人教版 (9).doc

1、人教版小学音乐小小的船教学设计教学目标： 1、学唱小小的船2、复习3/4拍的强弱规律3、我们对歌曲小小的船进行舞蹈编创 教学重难点：1能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2. 掌握四三拍的韵律。教学环节目标指向测评练习学生当堂课的效果一/谜语导入。1、 激发学生的学习兴趣。2、引导学生集中精力感受诗歌的意境。几位同学回答问题，进行交流讨论（测评工具：谈话、提问、讨论）回答问题积极。二、听取范唱，并设置问题，启发学生思考回答。教师与学生互动，浓厚课堂气氛。1、 让学生聆听歌曲，感受歌曲的节拍。2、 通过让学生感受歌曲的韵律，让学生体会歌曲的情绪。98%以上的同学能够理解诗歌的情绪意境，个别同学理解的不

2、很透彻。（测评工具：问答、个别提问）学生学习气氛浓厚，积极性比较高。三、介绍歌曲背景资料，分析歌曲的乐句和旋律。1、请学生聆听小小的船旋律，课件旋律图谱在音乐声中出现。2、在聆听小小的船音乐中，体验歌曲旋律的进行。98%以上的同学能够通过想象理解歌词，对韵律的感受比较到位。（测评工具：诵读、提问、谈话）课堂秩序良好，学生积极融入到教学环节中。四、 展演分组安排任务1、 教唱2、 练唱3、 有感情的唱1、（1）教师弹琴，学生随琴轻声跟琴唱曲谱。（2）教师要求学生唱曲谱感受节拍。（3）教师将学生分组，分别演唱歌曲。（4）引导学生注意聆听，找出要白的感觉。2、分组编创（1）指导学生注意牌子的特点（2）指导学生加入动作，感受在月亮上摇摆的感觉。注意唱出坐在月亮上摇摆的感觉。怎样才能唱出这种感觉？（测评工具：歌唱、朗诵、展演）学习气氛浓厚，学生能够在教师指导下，有效进行练习，特别是在练习合唱环节，同学们的情绪比较高涨，学习效果良好。五、总结评价1、总结一下这首歌曲的特点2、拓展进行情感教育。歌曲情感丰富结合背景讲解祖国的航天事业，对学生进行思想教育。100%的学生去情绪反应强烈，对祖国的航天事业充满信心。