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    一年级上册音乐教案- 第十一课 火车开啦 郊游|湘艺版(1).doc

    • 文档编号:4103687       资源大小:31KB        全文页数:4页
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    一年级上册音乐教案- 第十一课 火车开啦 郊游|湘艺版(1).doc

    1、课题演唱火车开啦教学目标1、让学生学会观察乐谱,提炼出乐谱的相同与不同之处,化难为易。2、让学生能准确把握乐谱中的节奏,并应用于歌曲火车开啦的演唱中。3、培养学生合作意识。教学重难点教学重点:在观察乐谱的基础上能让学生自然、欢快的演唱歌曲火车开啦。教学难点:应用轮唱的方法,让学生和谐、均衡的演唱、并从中培养学生的合作意识。学具准备多媒体课件、钢琴、音乐课本。教 学 过 程(双边活动)教 师 活 动学 生 活 动修 改一、导入 :同学们!欢迎加入音乐之旅,我们这次旅行的目的地是匈牙利。那么,既然要去旅行,我们是不是应该买车票?生:是是买飞机票、汽车票还是买火车票?答案就藏在多媒体课件的小喇叭里面

    2、,请你们注意听,听完之后,请分享答案?二、聆听歌曲通过播放视频让学生整体感知歌曲火车开啦,并与无声视频做对比。提高学生对音乐的学习兴趣。三、分析乐谱,提炼教学重点,化难为易(获得火车票的条件)。1、找一找,说一说,组一(开火车)- - (火车开动) (火车穿山洞) - (火车到站)组:找出已学过的音符(二分、四分、八分音符),并转化为音乐节奏记号自由组合。同时,加以练习。2、找出相同与不同的乐句,确定发声练声方式,提炼出教学重点,并加以练习。四、随琴完整视唱旋律,并加以纠正。五、填词。六、 拓展延伸,突破难点。 轮唱是合唱的一种表现形式,在歌曲中增加轮唱的方式,培养学生的的合作意识。七、师生探

    3、讨与回顾。1、让学生讨论今天所学的内容,并及时评价鼓励。2、教师总结。八、在音乐游戏中结束本课内容(旅游路上)。一、准备学习用具:音乐课本二、情景迁入1、要去旅行,我们是不是要买车票? 生:是2、听完教师播放的录音,寻找是什么交通工具发出来的声音?生:火车三、师生合作,带着问题观察乐谱火车开啦,并加以练习(为获得火车票打基础):1、找一找,我们已经学过的音符。生:有二分音符、四分音符和八分音符。1、 2、 师:那么,我们是不是可以把这三种音符自由组合。用节奏记号来表示,如:2、找出相同与不同的乐句。生:第一、二句完全相同,第四句是第一、二句的变化重复;第三句与其他乐句不相同。师:根据相同与不同

    4、的乐句,可提炼为。1、11 31 55 65 43 2 1-2、 45 6 6- i7 6 5-1- 12 34 5- 6- 4- 2- 1-啊进一步确定练声方式为:四、随琴完整视唱旋律,并加以纠正。五、填词。六、拓展延伸,突破难点。 分组轮唱,讲解轮唱方法,并加以练习。七、让学生谈谈本节课的收获。八、全体师生参加音乐游戏并下课。板书设计火车开啦 -演唱1、 同2、 乐句:1 2 3 4(开火车)- - 不同(火车开动) (火车穿山洞) - (火车到站)教学反思通过此次教学,对于小学低年级的学生来说,在直观教学的的基础上,应引导学生学会自主学习、发现问题学习,并培养学生解决问题的能力;其次,加强学生音准及合唱方法的训练,从中培养学生的合作意识;第三,注重视唱能力培养,努力引导学生能够独立完成与身心发展相符合歌曲的演唱或演奏;最后,培养学生对音乐的兴趣,提高教学效率,在潜移默化中深化情感的培养。教研组长签字教导主任签字


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