四年级上册美术教案-第4课我们的四季 ｜辽海版.doc

1、我们的四季教学目标 1、知识目标：学习色彩的知识，在实践中领悟运用色彩感情作画的意义。2、技能目标：通过学习本课，认识多种艺术表现形式。 3、情感目标：感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。重点 认识四季的色彩，能正确用艺术作品来表达自己的感受。难点 用绘画的方法，表达个人对不同季节带来的感受。学情分析 春天已经到来，大家对春天这个季节又有了新的认识，借着这个机会让大家抒发感受，应该会有更好的效果。这节课主要讲怎么样用色彩来表达四季，通过对色彩的了解，更好的感受四季给我们带来的不同感受。教学设计 教学附案一、 导入新课1、 出示一组四季的图片进行分析。画家运用了怎样的笔

2、触来表现画面? 画面主要使用了哪些颜色? 用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 画面用色有什么特点?树林在阳光照耀下呈现什么色彩？ 给你带来哪些秋天的感受？ 你从画面中看到了什么? 观察作品的色彩，你有哪些体会？ 你能感受到哪些冬天特有的美丽?2、用哪些色彩可以表现出不同的季节。春季：绿色 夏季：红色秋季：橘黄色 冬季：白色三、作业提示：用画面表达一个你喜欢的季节。要注意图案和色彩的搭配。学生绘画，教师巡视指导。播放轻松音乐。四、作业展评作品展示，学生之间相互评价。再由教师进行适当的点评。五、课后拓展 探究学习，四季是怎么产生的。 四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 板书设计 我们的四季春季：绿色 夏季：红色秋季：橘黄色 冬季：白色教学反思