1、守护生命守护生命教学目标：1、了解爱护身体的基本做法 2、传统优秀文化，发扬民族精神 重点：爱护身体 难点：如何在艰苦的环境中养护1.爱护身体爱护身体（1）我们）我们为什么为什么要要爱护爱护自己的身体？自己的身体？（2）如何看待轻生或自残如何看待轻生或自残的行为？的行为？（3）怎样爱护怎样爱护自己的身体？自己的身体？2.养护精神养护精神（1）我们）我们为什么要养护为什么要养护精神？精神？（2)我们我们如何养护如何养护精神家园？精神家园？想想你们课间花时间做眼保健操和跑操的原因是什么？想想你们课间花时间做眼保健操和跑操的原因是什么？图中同学的讨论涉及生命的哪些方面？图中同学的讨论涉及生命的哪些方
2、面？结合你的经历，说说守护生命结合你的经历，说说守护生命应该怎么做应该怎么做？(1)(1)涉及生命的健康、生命安全自救自护方面，理想信念涉及生命的健康、生命安全自救自护方面，理想信念等。等。物质方面物质方面精神方面精神方面1234(2)(2)养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，同时还要丰富精神生活。法，同时还要丰富精神生活。P99小调查：小调查：1 1、你每天早晨都吃早餐吗？、你每天早晨都吃早餐吗？2 2、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？、你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？3 3、你是否食用过垃圾食品或者碳酸饮料呢？、你是否食用过垃圾食品或
3、者碳酸饮料呢？4 4、你是否每天都有运动？、你是否每天都有运动？想一想健康的生活方式有什么？你还知道哪些不健康的生活方式？暴饮暴食暴饮暴食熬夜酗酒熬夜酗酒缺乏运动缺乏运动 哪些才是健康的生活方式呢？哪些才是健康的生活方式呢？合理饮食合理饮食规律作息规律作息适量运动适量运动良好卫生习惯良好卫生习惯远离有害物质远离有害物质定期到医院检查身体定期到医院检查身体遵守交通规则遵守交通规则不乱用、滥用药物不乱用、滥用药物有节制上网有节制上网健康的生活方式健康的生活方式P101我们为什么要爱护自己的身体？我们为什么要爱护自己的身体？探究与分享探究与分享P100 P100 爱护身体爱护身体小伟同学怎么了？小伟
4、同学怎么了？他应该怎么做？他应该怎么做？小伟同学怎么了？小伟同学怎么了？他应该怎么做？他应该怎么做？1 1、小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑、小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。2 2、关心身体健康，改掉坏习惯，、关心身体健康，改掉坏习惯，养成健康的生活方式。养成健康的生活方式。想一想小伟喜欢踢足球有错吗？想一想小伟喜欢踢足球有错吗？我们来给小伟同学这个故事加个背景，小伟喜欢踢足球，小伟妈妈不问缘由不准小伟踢足球，让
5、他要以学习为主，小伟把自己关在房间里，不吃不喝，甚至自残。P101P101：当某些内心需要，如当某些内心需要，如爱爱，被承认被承认、被被接纳接纳、尊严尊严自由自由得不到满足得不到满足的时候有的人的时候有的人经经不起不起一时的一时的挫折挫折，容易做出，容易做出过激的行过激的行为，甚为，甚至至伤害自己的身体伤害自己的身体。成长中的我们。成长中的我们不能不珍视自己的肉体生命不能不珍视自己的肉体生命小伟的做法对不对？小伟的做法对不对？（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（一）守护生命首先要关注自己的身体。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在随着年龄增长、心智发
6、育，我们更加关注自己的内在感受。感受。当某些内心需要当某些内心需要，如，如爱、被承认、被接纳、尊严、爱、被承认、被接纳、尊严、自由等自由等得不到满足时得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，有的人经不起一时的挫折，容易做容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命能不珍视自己的肉体生命。（2）我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。如何看待轻生或自残的行为？如何看待轻生或自残的行为？当当火灾火灾发生时发生时_当当地震地震发生时发生时_当当交通事故交通事故发生时发生时_当发生拥挤踩踏时当发生拥挤踩踏时_ 增强
7、安全意识、自护意识增强安全意识、自护意识提高安全防范能力提高安全防范能力天有不测风云，人有旦夕祸福天有不测风云，人有旦夕祸福 火灾自救一火灾自救一受到火势威胁时，要当受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向被褥等向安全出口方向冲去。冲去。穿过浓烟逃生时，要穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。并用湿毛巾捂住口鼻。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1 火灾自救二火灾自救二室外着火，门已发烫时，室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿火窜入室内。要用浸湿
8、的被褥、衣物等堵塞门的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信等方式向窗外发送求救信号，等待救援。号，等待救援。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1交通事故交通事故 紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。境，防止其他危险再度发生，保护现场等等。地震自救地震自救 地震发生时千万不要惊慌乱跑，要就近躲避，在室内应地震发生
9、时千万不要惊慌乱跑，要就近躲避，在室内应选择选择容易形成容易形成三角空间三角空间的地点避震，如的地点避震，如墙根、墙角、坚墙根、墙角、坚固家具固家具附近等处，还可选择附近等处，还可选择厨房、浴室、厕所厨房、浴室、厕所等等空间小空间小、不易坍塌不易坍塌的空间避震。如正在上课，不能惊慌失措更不的空间避震。如正在上课，不能惊慌失措更不能乱跑争抢外出，迅速能乱跑争抢外出，迅速抱头抱头蹲到蹲到各自各自课桌底下课桌底下，地震一，地震一停停，双手护住头部双手护住头部迅速撤离，不要拥挤；迅速撤离，不要拥挤；人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1拥挤踩踏事故拥挤踩踏事故1、发觉拥挤的人群向着自
10、己行走的方向用来时，应该马上避到一旁避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2、切记不要逆着人流不要逆着人流前进，那样非常容易被推到在地。3、若已陷入人群之中，一定要稳住双脚稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被折伤。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1遭遇洪水时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、遭遇洪水时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。注意千万不层、大树、高墙等高的地方暂避。注意千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也
11、不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷入洪水中，也不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。找机会逃生。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1 如何守护生命？如何守护生命？守护生命，只需要守护生命，只需要爱护身体爱护身体吗？吗？还需要还需要养护精神养护精神在生活中，我们会面对一些客观的存在的，非人力在生活中，我们会面对一些客观的存在的，非人力可抗拒的自然灾害，或一些自然灾害，或一些人为可抗拒的自然灾害，或一些自然灾害，或一些人为灾害。灾害。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提我们需要增强安全意
12、识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护意识高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护意识人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件11.作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到作为未成年人，关爱自己的生命健康应做到()在学习生活中注意劳逸结合在学习生活中注意劳逸结合严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑多学一些卫生保健方面的知识多学一些卫生保健方面的知识A.B.C.D.D知识点一知识点一人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件12.下面图景中人们的生活方式下面图景中人们的生
13、活方式()是健康的生活方式有利于守护生命的基础是健康的生活方式有利于守护生命的基础 有利于守护精神家园体现了对生命负责任的态度有利于守护精神家园体现了对生命负责任的态度 A.B.C.D.B人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1有的人活着有的人活着 他已经死了；他已经死了；有的人死了有的人死了 他还活着。他还活着。第二句中为什么说有的人死了；他还活着第二句中为什么说有的人死了；他还活着?人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1 P102：W1W1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。养护精神养
14、护精神人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1养护精神养护精神踢踢 足足 球球拔河比赛绘画课绘画课P103P103：我们的精神发育，需要物质的支：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。境的制约。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1思考：为什么红军能在当时这么艰苦的环境中坚持下来?人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“
15、敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。谱写出一曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章。长征精神所以：所以：即使在物质贫乏、外部环即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。心灵，仍然可以看到真、善、美。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1 小红从小就是学校的好学生，家里的好孩子，课后回到家帮妈妈做家务还和妈妈一起练钢琴画画，周末去敬老院福利院帮忙。小美整天沉迷名牌奢侈品，课上睡觉打扰他人，还给自己立下交友规则：只跟穿名牌得到同学做朋友。小故事想一想，小红跟小美
16、有什么区别？想一想，小红跟小美有什么区别？所以：所以：过度的过度的物质追求，物质攀物质追求，物质攀比，容易使我们比，容易使我们丧失对真善美的体验丧失对真善美的体验，丢失精神世界丢失精神世界的的财富财富。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体生理需要和身体健康健康，还要过精神生活精神生活，满足精神需求。精神精神风貌反映着我们的生活状态风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关关注并养护注并养护我们的精神。我们的精神发育，我们的精神发育，需要需要物质的支持，物质的支持，但不完全受但不完全受物质生活条件和外部环境的物质生活
17、条件和外部环境的制约制约。一方面一方面，过度过度的物质追求的物质追求、物质攀比，容易容易使我们丧失对真、丧失对真、善、美的体验善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方另一方面面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵守住自己的心灵，仍然可以看到真、真、善、美善、美。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1你参加过类似的活动吗？这些活动对养护精神有你参加过类似的活动吗？这些活动对养护精神有什么影响？什么影响？人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1我们如何养护精神家园？人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有
18、着自己的精神史诗。每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的传统文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。想一想想一想 说一说说一说你知道有哪些措施体现继承优秀民族文化？你知道有哪些措施体现继承优秀民族文化？人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1按照新课程标准，按照新课程标准，开设书法课开设书法课；中央电视台举办中央电视台举办中国汉字听写大会中国汉字听写大会 中国诗词大会中国诗词大会从从20152015年开始，教育部在全国中小学推行年开始，教育部在全国中小学推行优秀文优秀文化典籍进课堂化典籍进课堂，典籍内容包括三
19、字经千字，典籍内容包括三字经千字文声律启蒙等文声律启蒙等人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？我们的生命是以身体健康为基础的，要对生命负责，对健康负责。面对灾难，我们要掌握自救自护的方法。我们的生命又不仅仅是活着，还有不断的精神追求，这让我们的生命丰富多彩，也汇聚了中华民族的精神家园。人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1守护生命守护生命爱护身体爱护身体1 1、关注自己的、关注自己的身体身体，养成，养成健康的生活方式健康的生活方式2 2、关注自己的、关注自己的内在感受，内在感受，珍视自己的珍视自己的肉体肉体生命生命养护精神养护精神1 1、守住自己的心灵，丰富精神生活、守住自己的心灵，丰富精神生活2 2、继承优秀民族文化、民族精神继承优秀民族文化、民族精神3 3、提高、提高安全意识安全意识，掌握基本，掌握基本自救自护自救自护的方的方法法人教部编版守护生命完美课件1人教部编版守护生命完美课件1
