1、我我 们们 的的 风风 采采1.学生通过学习了解学生装的基本知识与服装设计的要点与学生通过学习了解学生装的基本知识与服装设计的要点与方法，能够自己或通过小组合作的方式完成一套学生装的设计。方法，能够自己或通过小组合作的方式完成一套学生装的设计。2.启发学生积极探索，通过本节课的学习，学生发展了设计启发学生积极探索，通过本节课的学习，学生发展了设计思维能力与实际动手能力，同时，在动手设计的过程中发展了思维能力与实际动手能力，同时，在动手设计的过程中发展了想象力和创造力和实际操作能力。想象力和创造力和实际操作能力。3.通过对学生装设计的了解、学习，激发学生热爱生活，热通过对学生装设计的了解、学习，
2、激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。爱学校的情感，以及发现美，创造美的愿望。用立裁的手法将裙摆折成花朵形状，整个衣服像一个倒放的带枝的花儿。创意创意 创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命此款服装上半部分用立裁的方法折叠成褶，与下面的相对窄小的裙摆组合起来像一个棒棒糖，与粉色、流苏混合更显得人甜美可爱。创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命此款服装为美人鱼形，让人禁不住想起优美的优雅大方。创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命创意是服装设计的生命材料设计郁金香型的花瓣似的裙摆，将花的元素整合进服装中，甜美
3、、浪漫。季 节 性 季节变化会使人在心理上和生理上同时发生较大变化。因此，在每一个季节人们都会对服饰的款式造型、服用功能和色彩变化有不同的要求。秋天，秋高气爽、秋天，秋高气爽、万物熟黄，心绪较为万物熟黄，心绪较为沉静，人们喜欢选用沉静，人们喜欢选用色彩变化微妙、沉稳色彩变化微妙、沉稳的灰色调，与环境和的灰色调，与环境和心绪相协调。心绪相协调。款式长短搭配合理，尽量避免太长或太短。款式线条尽量简洁而不烦琐。款式搭配款式搭配 身材略微丰满的女性应选择松紧、长短、大小适中的款式，万不可过紧，以修身合体为最佳 注重领口、袖口与口袋等细节部位的款式设计，应稳重、大方、线条明朗，不宜过于繁复、雕琢。裙装裙
4、摆不宜过大、过长，裙长在膝盖上下五公分为最佳。H型H型（即矩形)是一种平直廓型。它弱化了肩、腰、臀之间的宽度差异，与柔软的面料搭配使用，在无意中表现了女性的柔美、娇俏。H型弱化过于圆润的肩部，使身线显得更为纤细和修长。H型简洁的直线条裁剪有着良好的收缩效果，不需要太多的配饰，配合穿着环境及场合，就可以给人带来干脆利落的印象。H型H型廓形的中长型风衣使服装看起来活泼、潇洒。穿着舒适，风格轻松。再加上质地良好的面料、精细的做工，让模特的英伦气质更加突出。H型由于放松了腰围，因而能掩饰腰部的臃肿感。H型的廓形，再搭配上硬挺、质感很强的面料，使穿着H型的服装的模特看起来更加干练，满溢自信、优雅的气质。
5、A型A型是一种适度的上窄下宽的平直造型。它通过收缩肩部（不使用垫肩），夸大裙摆而造成一种上小下大的梯形印象，使整个廓型类似大写字母A字。A型宽大的A型轮廓的设计模糊了腰身的焦点。A型讨厌的小肚腩，宽大的胯围始终是困扰许多女性的问题。这时候一款A型轮廓的衣服是最适合不过了！A型逐渐宽大的下摆不但很好的掩饰了腰及胯部的烦恼，还会留下甜美的感觉！O型 O型具有夸张肩部，收缩下摆显示夸张柔和 的特点。O型面积较大的O形轮廓通过上下身的轮廓反差来塑造造型。O型轮廓看起有稍许滑稽，但又让女孩看起来多了一份可爱X型X型是通过夸张肩部，衣裙下摆而收紧腰部，使整体外形显得上下部分宽松夸大，中间窄小的类似字母X的
6、造型。X型与女性身体的优美曲线相吻合，可充分展现和强调女性的魅力。X型X形是高挑女人的个性突破口，体现与众不同的修长风韵X型多层比较厚的面料叠加形成大大的裙摆，宽松的大领，这些元素形成X廓形。用立裁方法折叠堆叠的褶起到裙撑的作用，衬在坚硬面料的下方，与宽松蓬大的袖山、收紧的腰身形成X形。T型T型与V型相似，外轮廓造型较宽松，通常为连体袖或插肩袖设计，夸张肩部，收缩裙摆，其形类似大写字母T，此种造型在职业女装中常采用。T型通过夸张肩部，收缩下摆形成T型轮廓。T型夸张的肩部，衬托出都市女性的干练、自信。肩部的垫肩，合体的裤装形成T字形，渲染成熟女性的自信、优雅、干练坚硬面料制成的盖袖，使服装在肩线
7、处横向展开，形成T形几何型物象型大千世界物体形态无所不有，它们的外形也可以利用剪影的方法变成平面的形式，再抽象成几条线的组合就会成为具有一个优美简洁的外轮廓，这些廓形经常被设计师借鉴运用到服装中变成某种形态的服装廓形。在臀部特殊工艺手段处理后使服装整体像一个酒樽 本系列设计灵感本系列设计灵感来源于来源于“结结”的内涵，的内涵，运用系结的工艺手法运用系结的工艺手法力求造型上丰富变化，力求造型上丰富变化，以展示梦幻的空间、以展示梦幻的空间、流动的空气，寄寓着流动的空气，寄寓着团结、凝聚、和谐、团结、凝聚、和谐、回归的主题。回归的主题。（一）学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？课堂小结关注校园文化，关注校园文化，穿出青春特色，穿出青春特色，追求高雅品味，追求高雅品味，体现时代风貌。体现时代风貌。（1）服装款式要大方）服装款式要大方（2）服装配色要协调）服装配色要协调（3）服装）服装料子要合理料子要合理（4）服装装饰要适度）服装装饰要适度（5）服装穿着要适时）服装穿着要适时 学生装设计需要注意的五方面学生装设计需要注意的五方面光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
