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    人教版高二历史同步检测:第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案.doc

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    人教版高二历史同步检测:第9课 辉煌灿烂的文学 Word版含答案.doc

    1、 第九课第九课 辉煌灿烂的文学辉煌灿烂的文学 1、中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求, 大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。 该作品是( ) A.诗经 B.老子 C.庄子 D.离骚 2、下列对诗经描述不正确的是 ( ) A它是我国最早的一部诗歌总集 B包括风、雅、颂三部分 C主要收集了春秋战国的诗歌 D奠定了我国古典文学现实主义的基础 3、 辞藻华丽手法夸张,内容丰富,表现了大一统时代恢弘的文化气度”这是下列哪一种 文学体裁的特点( ) A.楚辞 B.汉赋 C.乐府诗 D.宋词 4、有学者说,汉赋多以宫室台榭、田猎、

    2、祭祀、乐等题材为主,这些题材无不与君主的举止进 退有关,体现着“君德”“君威”。这表明汉赋( ) A.体现了仁政理念 B.宣扬了礼治思想 C.继承了楚辞艺术 D.蕴含了批判精神 5、我们通过研究唐代诗人和诗篇发现:杜甫恋君爱民、关怀社会;李白痴想神仙、梦为王 佐;王维淡漠世情、 静观自适。这体现出唐诗( ) A.实现了三教合一 B.服务于儒学主流地位 C.风格多元化 D.具有极强的世俗性 6、中国古代文学表达的主流形式经过了以下变迁:先秦诗歌汉赋唐诗宋词元曲 明清小说。下列对不同时期文学主流形式变迁特点的概括,不正确的一项是( ) A多元兼容、雅俗共赏 B体现了时代的发展变化 C逐渐平民化、世

    3、俗化 D文学形式由落后到先进 7、有学者指出,唐诗对于唐代史实的反映,比起后人修纂的史书来,还是更原始的第一手资 料。对于这种把唐诗用于历史研究的做法,下列解读最合理的是( ) A.唐诗最能反映唐朝的真实情况,可以用于历史研究 B.唐诗是对当时社会生活的一种反映,经考证后可使用 C.唐诗是原始的直接资料,最适合用来研究唐代历史 D.唐诗属于文学作品,多夸张想象,不能用作历史研究 8、关于宋词的描述,错误的是:( ) A词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展 B著名的词作家有婉约派的李清照、柳永 C词起源于宋代,是诗的另一种形式 D其中水调歌头 明月几时有是苏轼代表作之一 9、南宋词人

    4、刘克庄在辛稼轩集序里说:“公所作,大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状), 横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所无。其秾纤绵密者,亦不在小晏(晏几道,擅小令,风格含蓄 婉丽)秦郎(秦观)之下。”刘克庄意在说明辛弃疾词作( ) A.题材宽泛,艺术风格多样 B.慷慨悲壮,反映时代特征 C.豪气纵横,洋溢爱国之情 D.个性鲜明,集豪放词之大成 10、清代黄周星评论元曲说: “曲之体无他,不过八字尽之,曰少引圣籍,多发天然而已。” “制曲之诀无他,不过四字尽之,曰雅俗共赏。”这说明,元曲( ) A. 贴近生活,易受欢迎 B. 寄情山水,意境悠远 C. 句式整齐,语言精炼 D. 内容丰富,包罗万象 11

    5、、把中国小说的发展推到一个新阶段,为明清小说的繁荣奠定了基础的是( ) A魏晋志怪小说 B宋词 C宋代话本 D元曲 12、明代小说中存在着大量的异兆、星相、神鬼、魂魄、痴傻、幻觉、梦境等神 奇怪异和 梦幻痴迷的描写,且在行文中起着各种各样的作用。这种写作现象( ) A.表明小说是新的宗教迷信传播栽体 B.反映了当时社会生活的全部风貌 C.说明小说作者的文化水平较为低下 D.利于增加小说的生动性和阅读性 13、阅读下列材料,回答下列问题。 材料一材料一 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城 市“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆(孟元老 东京梦华录序 )”,

    6、民间的 娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。“教坊乐工, 每得新腔,必求永为辞,始行于世。于是声传一时。(叶梦得避暑录话卷下)” 袁行霈中国文学史 材料二材料二 古有儒释道三教。自明以来又多一教,曰:小说。小说演义之书未尝自以为教,而士 大夫、农、工、商、贾无不习闻之。 以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之 儒释道而更广也。 (清)钱大昕十驾斋养新录 1.据材料一并结合所学知识,指出宋词兴盛的主要原因。 2.综合上述材料,指出文学流传有何趋势,对此你有何认识。 14、阅读材料,回答问题。 材料材料明代小说繁荣,在唐传奇、 宋话本所载故事基础上形成了 三国演

    7、义 西游记 水 浒传 等名著。 明中后期,文人与市民的关系日益密切,出现了一批描写市民生活的文人士子, 他们更多地使用通俗生动的日常语言,塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象。 明代小说中的一些情节被人们津津乐道,如“桃园三结义”“大闹天宫”等。 这些小说不 仅增长人们的知识,开阔眼界,而且影响了人们的观念。明代有人认为,小说“虽稗官之流, 而劝善惩恶,动存鉴戒,不可谓无补于世读之使人喜而手舞足蹈,悲而掩卷堕泪者,盖亦 有之”。 周先慎明清小说 1.根据材料并结合所学知识,概括明代小说繁荣的原因。 2.根据材料并结合所学知识,简析明代小说在当时所起的社会作用。 答案以及解析答案以及解析 1

    8、 答案及解析:答案及解析: 答案:D 解析:本题考査中国古代文学,考査学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。难度较 小。由题干中“神游天地、上下求索的幻想境界”和“闪耀着南方楚文化的奇丽色彩”等可知, 该作品是屈原的离骚,故 D 项正确。其他三项皆与题干所述作品的特点不符。故本题选 D 项。 2 答案及解析:答案及解析: 答案:C 解析: 3 答案及解析:答案及解析: 答案:B 解析:本题考查汉赋。根据所学可知,汉赋表现了两汉大一统时代恢弘的文化气度,故 B 项正确;A 项楚辞产生于战国时代,当时尚未统一,排除 A 项;乐府诗较为写实,不符合“辞 藻华丽”手法夸张排除 C 项;宋代并没有实

    9、现大一统,排除 D 项。 4 答案及解析:答案及解析: 答案:B 解析: 5 答案及解析:答案及解析: 答案:C 解析:结合所学知识及材料可知,杜甫是现实主义诗人,李白是浪漫主义诗人,王维是山水田园 诗人,这体现出唐诗风格多元化的特征,C 项正确。 6 答案及解析:答案及解析: 答案:D 解析:通过材料并结合所学知识可知,文学形式是一定时期经济、政治的反映,不存在落后和 先进的说法,所以,文学形式由落后到先进的说法本身就是错误的。答案为 D。 7 答案及解析:答案及解析: 答案:B 解析:本题结合唐诗对于唐代史实的反映考查史学素养。根据材料和所学知识可知,唐诗是 对当时社会生活的一种反映, 属

    10、于二手史料, 经考证后可以作为研究唐朝的史料, B 项正确。 A 项错在“最能”,唐诗属于二手史料,是对当时社会生活的一种反映,经考证后可用于历 史研究,排除。实物史料属于原始史料,最适合用来研究唐代历史,排除 C 项,唐诗虽然是 文学作品,但属于二手史料,是对当时社会生活的一种反映,经考证后可用于历史研究,排 除 D 项。 8 答案及解析:答案及解析: 答案:C 解析: 9 答案及解析:答案及解析: 答案:A 解析: 材料信息“大声鞺鞳(鼓声),小声铿鍧(声音洪亮状),横绝六合,扫空万古,自有苍生以来所 无。其秾纤绵密者,亦不在小晏(晏几道,擅小令,风格含蓄婉丽)秦郎(秦观)之下”说明辛弃疾

    11、的 作品风格即豪放又婉约,即艺术风格多样,故 A 项正确;慷慨悲壮、 豪气纵横、 集豪放词之大成 等只反映材料部分信息,故 BCD 错误。 10 答案及解析:答案及解析: 答案:A 解析: “少引圣籍,多发天然”“ 雅俗共赏”说明元曲风格以俗为尚,具有口语化的特点,比较接近 民众,贴近生活,人们容易接受,故A项正确;“寄情山水,意境悠远”属于山水画的特点,故B项错 误;元曲的句式灵活多变、 伸缩自如,“句式整齐,语言精炼”是唐诗的特色,故 C 项错误;“内容丰 富,包罗万象”是明清小说的特点,故 D 项错误。 11 答案及解析:答案及解析: 答案:C 解析: 12 答案及解析:答案及解析: 答

    12、案:D 解析:材料没有揭示小说与宗教迷信的关系,排除 A;材料“神奇怪异和梦幻痴迷的 描写”,不是当时社会生活的全部风貌,排 除 B;材料不能反映小说作者的文化水 平,排除 C;材料中小说充满“神奇怪异和梦幻痴迷”,满足了市民文化猎奇心理, 利于增加小说的生动性和阅读性,故选 D。 13 答案及解析:答案及解析: 答案:1.原因:都市(城市)的繁荣;商业的发展;市民数量的增加(或民间娱乐的需要);词更适应 市井生活的需要。 2.趋势:从社会上层逐渐流传到下层民间(或逐渐世俗化、 通俗化)。 认识:文学体裁要更加适应 社会大众的需要;一定时期的文学艺术都是一定时期政治、经济的反映。 解析: 14

    13、 答案及解析:答案及解析: 答案: 1.唐宋元文学发展,留下了大量的素材;文人士大夫积极参与创作;小说通俗易懂,接近日 常生活,易于被民众接受;商品经济繁荣,市民阶层扩大。 2.满足了民众的文化需求;有一定教化功能;提升民众的知识水平。 解析: 1.材料第一句,可得出明代小说受唐宋文学发展的影响;据材料第二句,可知,当时的小说 创作贴近生活,人民容易接受。 另外结合所学知识,从小说的创作者和读者两方面分析,一边是 文人士大夫积极参与创作,另一边是商品经济繁荣,市民阶层扩大,市民的需要。 2.材料中“明代小说中的一些情节被人们津津乐道”说明,小说满足了大众的文化需求,得到了 他们的认可;材料中“增长人们的知识,开阔眼界”可知,有利于提高民众的知识水平;据材料中 “劝善惩恶,动存鉴戒,不可谓无补于世”得出小说有一定的社会教育功能。


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