1、第第1919课课 北魏政治和北魏政治和北方民族大交融北方民族大交融1.1.掌握淝水之战的掌握淝水之战的特点影响特点影响2.2.熟记北魏孝文帝改革的熟记北魏孝文帝改革的措施及影响措施及影响3.3.理解记住理解记住北方地区的民族融合原因北方地区的民族融合原因、表现表现及及影响影响4、通过学习民族大融合，认识到民族间的经济、通过学习民族大融合，认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，培养文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，培养正确的民族观念和全面思考问题的初步能正确的民族观念和全面思考问题的初步能力力“投鞭断流投鞭断流”“”“草木皆兵草木皆兵”“”“风声鹤唳风声鹤唳”这些这些
2、成语典故都与淝水之战有关。淝水之战是中国古代成语典故都与淝水之战有关。淝水之战是中国古代又一以少胜多的著名战例。这场战役，号称百万的又一以少胜多的著名战例。这场战役，号称百万的前秦军队是如何被东晋前秦军队是如何被东晋8 8万守军打败的呢？十六国万守军打败的呢？十六国北朝时期，北方各族之间既有斗争又有交融，其中北朝时期，北方各族之间既有斗争又有交融，其中是否蕴含历史的必然性呢？是否蕴含历史的必然性呢？比一比，看谁知道得多比一比，看谁知道得多 古代供跪坐之物曰床，古代供跪坐之物曰床，北魏北魏自胡人传入，自胡人传入，为垂足之坐；为垂足之坐；如如今之行军椅曰今之行军椅曰胡床胡床。黄现璠黄现璠古书解读初
3、探古书解读初探第19课 北魏政治和北方民族大交融比一比，看谁知道得多比一比，看谁知道得多第19课 北魏政治和北方民族大交融鲜卑族鲜卑族比一比，看谁知道得多比一比，看谁知道得多 3.补充完成下列两首唐诗补充完成下列两首唐诗 葡萄美酒夜光杯，葡萄美酒夜光杯，_。_，_。（王翰）。（王翰）黄河远上白云间，黄河远上白云间，_。_，_。（王之涣）。（王之涣）这两首诗有一个共同的题目，叫这两首诗有一个共同的题目，叫_。一片孤城万仞山一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关春风不度玉门关欲饮琵琶马上催欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑醉卧沙场君莫笑古来征战几人回古来征战几人回凉州词凉州词第19课
4、北魏政治和北方民族大交融悠悠唐韵，北朝遗风。悠悠唐韵，北朝遗风。千古一脉，民族交融。千古一脉，民族交融。第19课 北魏政治和北方民族大交融第19课 北魏政治和北方民族大交融氐族政权氐族政权汉族政权汉族政权公元公元383年，淝水之战年，淝水之战战后：战后：战前：战前：第19课 北魏政治和北方民族大交融迁都洛阳迁都洛阳 第19课 北魏政治和北方民族大交融第19课 北魏政治和北方民族大交融穿裤褶（穿裤褶（zh）服的南朝乐队）服的南朝乐队汉族妇女蒸馍烙饼图汉族妇女蒸馍烙饼图抚琴击鼓乐俑抚琴击鼓乐俑穿丝绸衣服的少数民族贵族穿丝绸衣服的少数民族贵族汉人胡食图（吃羊肉串）汉人胡食图（吃羊肉串）敦煌飞天乐舞壁
5、画敦煌飞天乐舞壁画北魏车马出行图北魏车马出行图采桑图采桑图北朝乐府北朝乐府木兰诗木兰诗北魏骑马俑北魏骑马俑汉人牧马图汉人牧马图北朝民歌北朝民歌敕勒歌敕勒歌当时（北魏）所谓胡人汉当时（北魏）所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即以胡种汉种为分别，即文文化之关系较重而种族之关化之关系较重而种族之关系较轻系较轻，所谓，所谓有教无类有教无类是是也。也。史学大家陈寅恪先生史学大家陈寅恪先生胡人汉化与汉人胡化：民族交融胡人汉化与汉人胡化：民族交融第19课 北魏政治和北方民族大交融这一民族大交融，固然经历了长这一民族大交融，固然经历了长期的痛苦历程，但是期的痛苦历程，但是
6、中华文中华文明比之以前更加兴盛起来。中国明比之以前更加兴盛起来。中国历史上空前强盛的隋唐封建国家，历史上空前强盛的隋唐封建国家，就是在这种民族大交融的基础上就是在这种民族大交融的基础上形成发展起来的。形成发展起来的。著名史学家、原山东大学历史著名史学家、原山东大学历史系教授王仲荦系教授王仲荦（lu）先生先生学史的收获：以史为鉴看交融 前秦东晋淝水战，前秦东晋淝水战，苻坚轻敌损百万，苻坚轻敌损百万，以少胜多东晋安，以少胜多东晋安，北方再度陷战乱。北方再度陷战乱。北魏统一北方后，北魏统一北方后，孝文帝迁都洛阳，孝文帝迁都洛阳，说汉话和穿汉服，说汉话和穿汉服，改汉姓与联汉姻，改汉姓与联汉姻，促进民族大交融，促进民族大交融，经济恢复国力强。经济恢复国力强。歌谣巧记歌谣巧记淝水之战淝水之战孝文帝改革孝文帝改革汉化措汉化措施施促进民促进民族交融族交融迁都洛阳迁都洛阳前秦衰败前秦衰败北魏统一北魏统一淝水之战淝水之战交往中的交往中的冲突冲突交流中的交流中的融合融合北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革迁都洛阳迁都洛阳汉化措施汉化措施北方民族大交融北方民族大交融前秦衰落，前秦衰落，北方混战北方混战教师寄语教师寄语
