全国“xx杯”公共艺术类说课大赛优秀作品：室内乐《鳟鱼五重奏》.ppt

1、鳟 鱼 鳟 鱼 鳟 鱼 【奥】舒伯特 曲 钢琴五重奏 第四乐章 第三单元璀璨的器乐第三单元璀璨的器乐 第三节室内乐第三节室内乐 教学三维目标教学三维目标 知识与技能：知识与技能： 过程与方法过程与方法: 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过聆听舒伯特鳟鱼五重奏，让学生熟悉音乐主题，认通过聆听舒伯特鳟鱼五重奏，让学生熟悉音乐主题，认 识变奏曲式与一些简单的变奏手法。识变奏曲式与一些简单的变奏手法。 在多种音乐体验与实践的活动中，分辨音乐要素速度、力度、在多种音乐体验与实践的活动中，分辨音乐要素速度、力度、 节奏等，探究音乐要素在作品中的表现作用。节奏等，探究音乐要素在作品中的表现作用。 在

2、参与音乐审美的体验和感受活动中，培养学生参与音乐探在参与音乐审美的体验和感受活动中，培养学生参与音乐探 究学习的兴趣。究学习的兴趣。 教学重难点教学重难点 重点：重点： 难点难点: : 了解变奏手法，感知、体验音乐要素在情感表达中的作用。了解变奏手法，感知、体验音乐要素在情感表达中的作用。 在参与多种音乐体验活动中，认识音乐变奏手法以及音在参与多种音乐体验活动中，认识音乐变奏手法以及音 乐要素在音乐表现中的作用。乐要素在音乐表现中的作用。 教法与学法教法与学法 坚持“学生主体、教师主导”的原则，坚持“学生主体、教师主导”的原则， 加大学生的参与度，运用体验式教学加大学生的参与度，运用体验式教学

3、 法、启发与讨论式教学法等，培养学法、启发与讨论式教学法等，培养学 生自信心，敢于表达、表现，从而更生自信心，敢于表达、表现，从而更 进一步激发学习兴趣。进一步激发学习兴趣。 前 言 鳟鱼是舒伯 特1817年根据诗人 舒尔巴特的浪漫诗 创作的一首艺术歌 曲 鳟 鱼 鳟 鱼 鳟 鱼 【奥】舒伯特 曲 钢琴五重奏 第四乐章 主题主题 变奏变奏1 1 变奏变奏2 2 变奏变奏3 3 变奏变奏4 4 变奏变奏5 5 结尾结尾 主题音乐主题音乐A A 1 1、听听是什么乐器奏出了主题旋律听听是什么乐器奏出了主题旋律？ 2 2、表现了小鳟鱼怎样的形象？、表现了小鳟鱼怎样的形象？ 小提琴小提琴 自由自在自由

4、自在 模仿小提琴，哼唱主旋律模仿小提琴，哼唱主旋律 接下来的乐段中，如 果主题旋律要进行变化的 话，那作者会在哪些方面 进行变化？ 变奏四变奏四(A4)(A4) 给你印象最深刻的音乐特点给你印象最深刻的音乐特点 是什么？是什么？ xxxxxx 6 双声部节奏练习：双声部节奏练习： 密集的伴奏节奏 能对主题情绪的表现起到烘托作用 灰色灰色 忧伤忧伤 大大 调调 小小 调调 通过本堂课的学习，相信同学们对变 奏曲式奏曲式、变奏手法变奏手法 有一些了解，当然，每 个乐段还有许多细微变化，留给大家课后 进行赏析。 关注变奏曲、聆听变奏曲、喜爱变奏曲 作业： 利用网络收集有关变奏曲式的室内乐作品 教学反思： 课前我通过事先准备学案，让学生 回家有目的性的预习本课，通过自主 学习，独立搜集音乐文化资料，完成 学案里的作业。这样对本堂课的学习 内容也有了大致了解。 通过课堂创设有效的教学情景，引领学 生进行丰富多彩的音乐教学活动中。教师通 过听、说、唱、二声部节奏配合等音乐活动 解决本堂课的教学重难点，让器乐作品欣赏 显得不那么枯燥，让学生在丰富的音乐活动 中获得了审美愉悦。 谢谢 THANKS