1、“创新杯”教师说课大赛“创新杯”教师说课大赛 1 2 3 4 5 6 7 一 教材分析教材分析 一 掌握掌握CPUCPU安装和维护保养，安装和维护保养， 追求规范、效率和自主性。追求规范、效率和自主性。 定制课程 发掘主动性发掘主动性 企业化企业化 教学教学 = + CPUCPU安安装装 CPUCPU维护保养维护保养 自主学习 情景演练 增强实用性增强实用性 提高竞争性提高竞争性 落实示范校课程改革中关于培养新时落实示范校课程改革中关于培养新时 代创新技能人才的要求。代创新技能人才的要求。 两两 设计策略设计策略 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 二 喜欢动手操作 厌烦被动灌输 学
2、习氛围较好 但也有例外 学习目标浅显 职业观缺乏 对策 抓住兴趣，克服倦怠 合作模拟，体验职业 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 三 认知目标 能力目标 价值目标 领悟领悟“CPUCPU拆装”的技术拆装”的技术要领要领 掌握“掌握“CPUCPU维护”常见案例维护”常见案例 1 2 通过通过课外调研和网上搜索寻找课题和主动解决问题的方法课外调研和网上搜索寻找课题和主动解决问题的方法。 通过通过企业化的模拟实训让学生注重操作规范性、安全性。企业化的模拟实训让学生注重操作规范性、安全性。 1 2 1 2 小组适当分工，角色明确，学生体验团队感小组适当分工，角色明确，学生体验团队感和和荣誉
3、荣誉感感。 让让学生通过学生通过企业化企业化的的职业素养职业素养演练培养规范和健康的演练培养规范和健康的 职业观。职业观。 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 四 自主学习，养成职业规范 CPU维护保养常识 CPU安装技术规范 解决方案 通过仿真模拟动画了解 规范、减少损耗率；通 过实物操作、找茬游戏 来强化。 解决方案 通过学生演示、视频 助学、小组竞赛来突 破。 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 五 学 法 教 法 教师引领教师引领 学生主体学生主体 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 3C服务中心考察学习 电脑城调研走访 在线学习系统或者知识库搜寻 1 2
4、 3 六 内容准备内容准备 体验职业 定制课程 自主学习 六 设备准备设备准备 助学网站 实训电脑 维修工具包 教学卡片 多媒体设备 六 小组小组准备准备 按照企业模式分为各品牌公司小组，角色分工明确 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 评价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min PCPC维修维修工程师工程师 PCPC服务服务工程师工程师 六 拆装指导 故障案例 情景演练 评价激励 拓展延伸 课程导入 5min 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 评价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min
5、仿真软件练习，降低损耗率仿真软件练习，降低损耗率 教师标准演示教师标准演示 练一练，看看谁的动作 最规范！ 比一比，看看谁找的 “茬”最多！ 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 评价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min 六 六 小组竞赛，比拼CPU保养技术规范 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 评价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min 引导客户 客户等待 准备服务 故障检测 送别客户 客户上门 六 演 练 实 景 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 评
6、价激励 10min 拓展延伸 5min 课程导入 5min 学生评价注重相互借鉴 教师评价注重知识掌握 企业专家评价注重服务规范和流程 六 拆装指导 20min 故障案例 20min 情景演练 30min 拓展延伸 5min 课程导入 5min 评价激励 10min 说课流程说课流程 1 2 3 4 5 6 7 课后讨论 联想工程师研讨 班级学习讨论群组 七 CPUCPU维护中散热技术还有哪些呢？维护中散热技术还有哪些呢？ 建议同学们上太平洋网站查看品牌和价建议同学们上太平洋网站查看品牌和价 格，硅脂建议用无绒布清洗和均匀抹。格，硅脂建议用无绒布清洗和均匀抹。 反思提高 七 1 1、导学导学视频视频与与助学网站助学网站的的结合，结合，提高提高课堂时效课堂时效。 2 2、企业企业调研、调研、企业企业专家点评、专家点评、企业化企业化的情景模拟实训的情景模拟实训， 形成职业能力形成职业能力 3 3、威客威客等新媒体的尝试，让学生学习做到随时随地等新媒体的尝试，让学生学习做到随时随地。 创新 不足 学生缺少经验，后期成立义务维修社团学生缺少经验，后期成立义务维修社团 增强学生的实践。增强学生的实践。 谢谢！
