1、 职业教育课程的核心学习内容是“工作” 为青年人走入工作世界奠定基础 学习的内容是工作学习的内容是工作 通过工作实现学习通过工作实现学习 2 1 1 2 2 3 3 4 4 3 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 教材与学情 CorelDrawX5CorelDrawX5 平面设计与制作平面设计与制作 项目项目1、了解美术基础、了解美术基础 项目项目2、设计海报、设计海报/招贴招贴 项目项目3、设计宣传册设计、设计宣传册设计 项目项目4、设计包装、设计包装 项目项目5、设计展架与展板、设计展架与展板 项目项目6、设计卡通形象及贺卡设计卡通形象及贺卡 项目项目7、设计台历和书签、设计台
2、历和书签 项目项目8、设计、设计POP广告广告 项目项目9、设计书籍装帧、设计书籍装帧 项目项目10、设计、设计VI 项目项目11、设综合分类广告、设综合分类广告 项目项目12、认识印刷成品输出印刷成品输出 项目项目8、设计、设计POP广告广告 8.2 项目任务项目任务 设计吊旗设计吊旗 项目准备项目准备 关于关于POP广告广告 项目任务项目任务 设计吊旗设计吊旗 相关知识点相关知识点 项目实施项目实施 吊旗制作步骤吊旗制作步骤 举一反三：举一反三：POP卡通秀展板卡通秀展板 总结提升总结提升 项目任务项目任务 设计吊旗设计吊旗 教材分析 4 项目拓展项目拓展 计算机软件专业二年级计算机软件专
3、业二年级 学情分析 喜欢学习软件操作技术，不喜欢理论讲解； 美术基础较弱，审美能力有待提高； 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 教材与学情 5 具备一定的CorelDrawX5操作能力，但基础都各有 不同；教学内容贴近学生生活，更能激发他们的学 习兴趣。 学情分析 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 教材与学情 6 1、能够描述POP吊旗广告的基本特点。 2、能够正确理解客户的需求，并根据需求合理地设计 POP吊旗广告。 3、能使用CorelDraw综合处理文字、图形、图像，制 作POP吊旗。 1、角色扮演，让学生体验工作，培养其职业能力。 2、通过启发引导，培养学生
4、的思维能力和创新能力。 1、培养学生发现美、鉴赏美、创造美的能力。 2、培养学生公平公正的态度和团结协作的意识。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学目标 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 目标与策略 7 教学重点和难点 重点 能根据客户需求设计POP吊旗广告。 使用文本转换为曲线，结合交互式工具组，设 计字体使用文本。 模拟工作情景设定任务，进行项目教学， 让学生上课即上岗。 难点 自主分析归纳POP吊旗广告设计的要素。 对文字的形状进行创意设计。 通过网络搜索作品、小组交流分享及教 师的启发引导。 如何突出重点？ 如何突破难
5、点？ 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 目标与策略 8 自主探究自主探究 小组合作小组合作 启发教学启发教学 项目教学项目教学 教法与学法 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 目标与策略 9 信息化教学 环境及资源 多媒体网络教室 电子教室软件 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 目标与策略 10 自制微视频 Moodle网络教学平台 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 角色扮演 任务描述 明确任务 制定方案 一一 二二 三三 四四 网络搜索 设计吊旗广告 展示作品 交流反馈 总结归纳 工作任务 角色模拟 小组讨论 自主学习 确定广
6、告语 2课时 80分钟 11 实施方案 五五 评价反馈 六六 6分钟 4分钟 15分钟 10分钟 30分钟 15分钟 角色扮演 一一 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 12 角色模拟 每个活动小组成立一个工作室，分 别设有设计总监和设计师；设计总 监由小组长担任，设计师由组员担 任。 任务描述 二二 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 13 2014年一年一度的儿童节和端 午节即将到来，在这个双节同庆的 佳节，为了吸引更多的顾客来选购 商品，大昌超市集团特请了为了烘 托节日气氛，决定在超市里挂一些 具有节日特色的POP吊旗，对商品 全场8.8折
7、进行大幅促销。促销活动 时间:5月29日至6月6日 。 关键要点关键要点： 1. 大昌超市集团 2. 促销广告语自定 3. 促销活动时间:5月29日至6月6日 4. 全场8.8折优惠 pop是英文point of purchase的缩写， POP广告即销售点广告，POP广告的具 体含义就是在购买时和购买地出现的广 告。 明确任务 三三 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 14 POP超市吊旗是怎么样？ 网络搜索 网络搜索大型超市的促销活动， 每个学习小组下载5张以上有关 的图片。 明确任务 三三 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 网络搜索 总结
8、归纳 15 1.各学习小组写出超市里的吊旗有些 什么特点呢？ 2、它最吸引你的地方是什么？ 文字简明扼要、外型不拘、醒目、简洁、易懂 精美的形状、优惠、大减价 明确任务 三三 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 网络搜索 总结归纳 16 主标题是整幅主标题是整幅POPPOP作作 品的最重要的设计要品的最重要的设计要 素，所以要吸引读者素，所以要吸引读者 进一步阅读的兴趣。进一步阅读的兴趣。 明确的视觉主线应该明确的视觉主线应该 是从上而下，依次为：是从上而下，依次为： 主标题主标题-副标题副标题-正正 文文-联系信息联系信息 主标题 副标题 正文 联系信息 制定方案 四
9、四 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 17 小组讨论 制定方案 四四 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 写出广促销语 18 第1组 六一大甩粽 第2组 61端午GO 第5组 快乐六一 端午粽好礼 第3组 六一粽欢天 第4组 六一端午一起 过 小组讨论 实施方案 五五 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 自主学习 19 POP字体制作字体制作 1、分离文本 2、文本转换成曲线 3、交互工具组 微视频学习 POP外型制作外型制作 1、矩形工具 2、转换成曲线 3、形状工具 实施方案 五五 教材与学情 目标与策略 过程与反馈
10、 评价与总结 过程与反馈 设计广告 20 自主学习 评价反馈 四四 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 过程与反馈 展示作品 交流反馈 21 完成多元评价表 教材与学情 目标与策略 过程与反馈 评价与总结 评价与总结 22 Moodle网络教学平台网络教学平台 互动评价互动评价 学生课后拓展学生课后拓展 1、多观察生活中的各种设计，积累美感与设计灵感。、多观察生活中的各种设计，积累美感与设计灵感。 2、善用网络，让网络成为学习的好帮手。、善用网络，让网络成为学习的好帮手。 一、POP超市吊旗广告设计要求 文字简明扼要。 外型不拘。 醒目、简洁、易懂原则。 二、制作POP吊旗 三、展
11、示、评价、完善作品。 教学反思教学反思 教教 学学 目目 标标 职业情境，任务实施职业情境，任务实施 职业情境 探究学习 小组合作 游戏 学学 生生 本人充分合理地利用角色扮演和模拟工作情景，让学生通过真实的工作项目完成设计 POP吊旗的学习。教学贯穿任务与启发。本人鼓励学生通过自主探究和小组合作完成多个 任务，完成任务过程中，不断引导学生思考，总结归纳出POP吊旗的基本设计方法。本人 辅助学生把已学的分散技术整合地使用，最终制作出原创的POP吊旗作品，较好地完成各 项教学目标。 由于该教学班是计算机软件专业班，对于知识接受能力比较强，动手操作能力较强，但 学习自觉性不强，特别是网络的使用方面要控制得适当好处，这样才能提高课堂效率。
