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    幼儿园室内经典游戏大全(精选五篇) .docx

    • 文档编号:4023409       资源大小:13.03KB        全文页数:4页
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    幼儿园室内经典游戏大全(精选五篇) .docx

    1、幼儿园室内经典游戏大全【精选五篇】 幼儿园游戏能够增强身体协调性、培养孩子良好的生活卫生习惯、有助于孩子的智力发展。今天作者给大家分享的是幼儿园室内经典游戏大全【精选五篇】,欢迎大家阅读,希望能够帮助到老师,作者长期上传幼儿园公开课,观摩课,优秀课件,名师课程,计划总结文案等。1.幼儿园室内经典游戏大全摇铃铛 游戏目的: 1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力。 游戏内容: 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意,并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。家长说好,你注意听,拍完我要问拍几下。幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回,问一

    2、回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。 游戏指导: 1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。 2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。 2.幼儿园室内经典游戏大全 看谁数得对 游戏目的: 1、使幼儿真正理解14的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。 游戏内容: 1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。 2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫喵、喵)现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫喵,我说小猫叫2声,你就叫喵、喵,依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续

    3、游戏,直到幼儿熟练掌握。 游戏指导: 1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。 2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 3.幼儿园室内经典游戏大全 看谁的记忆力强 游戏目的: 1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。 游戏内容: 1、准备1个苹果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)。 2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,家长对幼儿说报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟

    4、,并要记住这许多物品的名称和个数说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。 游戏指导: 1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。 2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。 3、观看的物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。 4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。 4.幼儿园室内经典游戏大全 小猫钓鱼 游戏目的: 1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

    5、2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容: 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问钓到几条?幼儿会回答1条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说一条与再添上一条鱼是几条?幼儿回答2条。第三条时引导幼儿说出2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,3条鱼加上1条鱼是4条鱼。 游戏指导: 1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的

    6、幼儿,家长可以手把手的帮助。 2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。 5.幼儿园室内经典游戏大全卡片数字游戏故事 游戏目的: 1、训练幼儿对数字大小的认知能力。 2、训练幼儿的语言表达能力。 游戏内容: 这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了: 小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。 开始,它们不相上下,分不清谁飞得最快。 突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。你怎么了?小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。 原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。都是我不好,害得你们也玩不成了。小蝴蝶不好意思地说。没关系,我们在这里也可以玩的。小蜻蜓说:让我们来玩卡片游戏吧。小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。我们怎么玩呢?小蜜蜂,小蝴蝶同时问。


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