1、课时课时 1 1 教学目 标 导入导入新课 小李很喜欢汽 车，乐于学习有关 汽车方面的知识。 一天，小李乘坐 的大巴爆胎，乘客 下车焦急等待。 回家后，他 运用所学的知识 反复做实验。 他历经了无数次失 败，最终成功研制出 应急轮胎。 我们不仅乐于学习书本知识我们不仅乐于学习书本知识 ，而且要坚持在实践中学习，而且要坚持在实践中学习， 勤动手、勤动脑、勤于思考，勤动手、勤动脑、勤于思考， 积极参加社会调查、科学实践积极参加社会调查、科学实践 等活动，努力培养创新精神和等活动，努力培养创新精神和 创新能力等等。创新能力等等。 （1）在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？ （2）说明这段经历对
2、你产生了怎样的影响？ 想一想想一想 小结：小结：小李的经历启示我们学习是一个过小李的经历启示我们学习是一个过 程程,将所学知识运用于生活生产实践将所学知识运用于生活生产实践,是一件快是一件快 乐的事情。每个人都应该树立这样的理念乐的事情。每个人都应该树立这样的理念,积积 极学习、终身学习。极学习、终身学习。今天今天,我们就一起来学习我们就一起来学习 学无止境。学无止境。 活动一活动一 阅读材料阅读材料 一、积极面对当下的学习一、积极面对当下的学习 “不苦不累无谓九年级不苦不累无谓九年级, ,不拼不博人生无味不拼不博人生无味。”某中某中 学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会学九年级的学生齐聚一堂进
3、行动员大会。各班代表介绍班级各班代表介绍班级 目标和口号目标和口号, ,1010个班级根据自身情况立下宏愿个班级根据自身情况立下宏愿, ,大声喊出敢拼大声喊出敢拼 敢搏的誓言敢搏的誓言。在介绍目标这一环节在介绍目标这一环节, ,每班都清晰说明了整个每班都清晰说明了整个 班级的总体目标和期待班级的总体目标和期待, ,大部分班级还陈列出了每门学科的大部分班级还陈列出了每门学科的 学科目标和整体规划学科目标和整体规划, ,充分展现出孩子们脑海里已经定下的充分展现出孩子们脑海里已经定下的 明确目标明确目标。 进入九年级召开动员大会有什么意义？ 缓解学生的学习压缓解学生的学习压 力力, ,激励学生奋斗拼
4、搏激励学生奋斗拼搏, , 帮助学生调整学习状态帮助学生调整学习状态 等等。 小结：小结：缓解学生的学习压力缓解学生的学习压力,激励学生奋斗激励学生奋斗 拼搏拼搏,帮助学生调整学习状态等。帮助学生调整学习状态等。 活动二活动二 见教材见教材P67P67的“探究与分享”的“探究与分享” 小清， 这么晚了， 怎么还不睡 觉呢? 你没看到我在复 习吗？还有这么多内 容没看，你这么啰嗦 ，耽误我时间 你平时不好好 学习，总是等到考 试前开夜车突击， 怎么会有好效果？ 我不该对 妈妈发脾气， 可是 完了，其他同学都写那 么多了，我才回答这么一点 儿。我的运气怎么这么差呢？ 你如何评价小清的做法？你如何评价
5、小清的做法？ 小清不能正确的面对在学习生活 中出现的困难和压力，面对压力， 她感到担心、紧张、焦虑。 我们要坦然面对学 习压力，调整心态，完 成学习任务。 说一说：你有哪些学习压力 ？ 初中课程多， 学习任务重；学习 遇到困难：同学竞 争；父母和老师较 高的期望；成绩下 滑的苦恼；面临的 考试很重要等等。 缓解 学习 压力 明确学习目标，培养学习兴趣 转移注意力，如听听舒缓的音乐 保持身体放松 自我暗示，经常提醒自己，我能做好 保持适度紧张等 知识链接：方法与技能知识链接：方法与技能中学生如何缓解压力中学生如何缓解压力 方法一：从“生 理”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉托里斯建议，在学习 压力大
6、时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼 口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。 方法二：从“心 理”上缓解压力 方法三：从“行 为”上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下， 打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼， 有利于压力的缓解。 活动三活动三 见教材见教材P68的“探究与分享”的“探究与分享” 孔子晚年反复阅读周 易，以至于穿连竹简的皮 条都断了好几次。 东晋时期的祖逖与好友相 约，每天鸡叫时起床舞剑。后 来他们实现了报效国家的愿望。 想一想：想一想： 挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类
7、似的并列举三个类似的 成语成语。 提示：提示：成语故事成语故事:牛角挂书牛角挂书。李密在少年时发奋学习李密在少年时发奋学习,上进心上进心 很强很强,他打听到缑山有一位名士包恺他打听到缑山有一位名士包恺,就前去向他求学就前去向他求学。李密骑上一李密骑上一 头牛出发了头牛出发了,牛背上铺着用蒲草编的垫子牛背上铺着用蒲草编的垫子,牛角上挂着一部牛角上挂着一部汉书汉书。 李密一边赶路一边读李密一边赶路一边读汉书汉书中的中的项羽传项羽传,正巧越国公杨素骑正巧越国公杨素骑 着快马从后面赶上来着快马从后面赶上来,勒住马赞扬他勒住马赞扬他:“这么勤奋的书生真是少见呵这么勤奋的书生真是少见呵!” 少年书生回过头
8、来少年书生回过头来,一见是越国公一见是越国公,赶紧从牛背上跳下来行礼赶紧从牛背上跳下来行礼。一老一老 一少在路边上交谈起来一少在路边上交谈起来,李密谈吐不俗李密谈吐不俗,杨素深深感到他不同寻常杨素深深感到他不同寻常。 果然果然,后来李密成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领后来李密成了隋末农民起义队伍瓦岗军的首领。成语成语:悬梁悬梁 刺股；凿壁偷光；囊萤映雪；牛角挂书；随月读书等刺股；凿壁偷光；囊萤映雪；牛角挂书；随月读书等。 悬梁刺股悬梁刺股 凿壁偷光凿壁偷光 囊萤映雪囊萤映雪 牛角挂书牛角挂书 随月读书等随月读书等。 人类正是通过学习来增长知识、提高本人类正是通过学习来增长知识、提高本 领，并在
9、创新中不断进步的。学习对青少年领，并在创新中不断进步的。学习对青少年 来说既是权利，也是责任和义务，更是适应来说既是权利，也是责任和义务，更是适应 未来社会需要所必备的一种能力。因此，未来社会需要所必备的一种能力。因此， 总结 （1 1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入， 调整心态，完成学习任务。调整心态，完成学习任务。 （2 2）面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、 焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。 （3 3）学习对青少年来说
10、既是权利，学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务，更是适应未来社会需也是责任和义务，更是适应未来社会需 要所必备的一种能力。因此，学习应该要所必备的一种能力。因此，学习应该 成为我们的一种生活方式。成为我们的一种生活方式。 1.1.如何面对当下的校园学习生活？如何面对当下的校园学习生活？ 归纳小结归纳小结 （1 1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新 中不断进步。中不断进步。 （2 2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是 适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为
11、我适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我 们的一种生活方式。们的一种生活方式。 2.2.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ 归纳小结归纳小结 活动四活动四 阅读材料阅读材料 二、在实践中学习二、在实践中学习 没有实践的学习没有实践的学习, ,犹如无源之水犹如无源之水、无本之木无本之木, ,基础不牢基础不牢, , 地动山摇地动山摇, ,容易产生学不深容易产生学不深、学不透学不透、学习成果无法检验的学习成果无法检验的 后果后果; ;没有学习的实践没有学习的实践, ,犹如无头苍蝇犹如无头苍蝇, ,到处乱撞到处乱撞, ,瞎子摸象瞎子摸象, ,
12、事倍功半事倍功半, ,容易造成无用功容易造成无用功、重复劳动重复劳动, ,因此要善于将二者有因此要善于将二者有 机结合起来机结合起来。磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工, ,学习要用巧力学习要用巧力, ,善于思考善于思考, ,不不 唯书唯书、不唯上不唯上、只唯实只唯实, ,向实践求知向实践求知。 想一想：想一想： 上述材料强调哪一因素的重要性上述材料强调哪一因素的重要性? ?你是如何理解的你是如何理解的? ? 提示：提示：在实践中学习的重要性在实践中学习的重要性。有利于获取知识有利于获取知识、 丰富经验丰富经验、提高能力等提高能力等。 我们不仅要重视书本知识的学习我们不仅要重视书本知识的学习, 而且
13、要坚持在实践中学习。实践出真而且要坚持在实践中学习。实践出真 知。在实践中知。在实践中,我们与外部世界打交道我们与外部世界打交道, 了解客观实际了解客观实际,把握事物的本来面目把握事物的本来面目,从从 而提高认识世界、改造世界的能力。而提高认识世界、改造世界的能力。 在实践中在实践中,我们锤炼自己我们锤炼自己,丰富人生经历丰富人生经历, 完善自我完善自我,提升自身素质。提升自身素质。 总结 活动五活动五 见教材见教材P70“探究与分享”“探究与分享” 只重视书本只重视书本 知识，而不坚持知识，而不坚持 实践中学习或不实践中学习或不 重视书本知识，重视书本知识， 只重实践说法是只重实践说法是 片
14、面的。片面的。 你如何评价上述观点？ 学习是一个长期的过程，学校 学习只是其中的一个阶段，不可急 功近利，也不能坐失良机。青少年 随着生活范围的扩大会遇到越来越 多的困惑，要在实践中逐步解决， 以促进自身的发展和提升。 议一议 活动六活动六 见教材见教材P70“探究与分享”“探究与分享” 想一想：想一想： （1 1）摩尔斯的成功与哪些因素有关摩尔斯的成功与哪些因素有关？ 提示：提示：积极的心态；正确的目标；扎实的科学文积极的心态；正确的目标；扎实的科学文 化知识；坚持不懈精神等化知识；坚持不懈精神等。 （2 2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 提示：提示：随着生
15、活范围的扩大随着生活范围的扩大,我们会遇到越来越我们会遇到越来越 多的困惑多的困惑,要在实践中逐步解决要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提以促进自身的发展和提 升升。我们始终不能停止学习的步伐我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作要在生活和工作 中学习中学习,主动服务社会主动服务社会。 （1）学习是一个长期的过程）学习是一个长期的过程,学学 校学习只是其中的一个阶段校学习只是其中的一个阶段,不可急功不可急功 近利近利,也不能坐失良机。青少年随着生也不能坐失良机。青少年随着生 活范围的扩大会遇到越来越多的困惑活范围的扩大会遇到越来越多的困惑, 要在实践中逐步解决要在实践中逐步解决,以促进
16、自身的发以促进自身的发 展和提升。我们始终不能停止学习的展和提升。我们始终不能停止学习的 步伐步伐,要在生活和工作中学习要在生活和工作中学习,主动服主动服 务社会。务社会。 （2）我们要重视实践）我们要重视实践,积极参加社积极参加社 会调查、志愿服务、科学实验等各类会调查、志愿服务、科学实验等各类 社会实践活动社会实践活动,增强问题意识增强问题意识,培养研培养研 究能力究能力,努力做到知行合一。努力做到知行合一。 总结 活动七活动七 见教材见教材P72P72“探究与分享”“探究与分享” 想一想：想一想： 结合七年级所学的结合七年级所学的“学习伴成长学习伴成长”的内容的内容, ,谈谈晋谈谈晋 平
17、公的故事给我们的启示平公的故事给我们的启示。 提示：提示：学习对青少年来说既是权利学习对青少年来说既是权利,也是责任和也是责任和 义务义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 人生学无止境人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习任何时候都应该抓紧学习。“老而老而 好学好学”虽比不上虽比不上“少而好学少而好学”和和“壮而好学壮而好学”,但总比但总比 不好学好不好学好。要活到老要活到老,学到老学到老。如果想立志学习就应该如果想立志学习就应该 从当下开始从当下开始,只争朝夕只争朝夕,这样才能成就一番事业这样才能成就一番事业。 我们为什 么要在实 践中学习？ 在实践
18、中，我们与外部世界打交道， 了解客观实际，把握事物的本来面目，从 而提高认识世界、改造世界的能力。 在实践中，我们锤炼自己，丰 富人生经历，完善自我，提升自身 素质。 青少年随着生活范围的扩大会遇 到越来越多的困惑，要在实践中逐步解 决，以促进自身的发展和提升。 应怎样在实践中学习？应怎样在实践中学习？ （1）要重视实践，积极参加社会调 查、志愿服务、科学实验等各类社会实 践活动，增强问题意识，培养研究能力， 努力做到知行合一。 （2）我们生活的时代信息量巨大， 知识更新周期缩短，实践中的问题层出 不穷，必须树立终身学习的理念，养成 主动学习、不断探索的习惯，增强自我 更新、学以致用的能力。
19、知识小结 在实践中学习在实践中学习 要坚持在实践中学习 学习是一个长期的过程 要努力做到知行合一 必须树立终身学习的理 念 谈谈你对“学”与“行”的理解？ 拓展提升拓展提升 “学”是认知科学知识。“行” 是指人的实践。学中有行，行中有 学，“学”与“行”是密不可分， 不仅要重视书本上的学习，而且要 重视在实践中学习。实践出真知。 “学”必然表现为“行”，不“行” 不能算真知。因此，知行合一。 随堂练随堂练 1.九年级是学业繁重的时期，大家都在拼命学习，为自己向往 的高中而拼搏。但是从八年级的懒散突然进入这种紧张的状态，让 人一是转变不过来，许多学生都感叹学习压力很大，下列对于学习 压力的理解正
20、确的是（ ） A.学习压力会影响已有水平的正常发挥 B.九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象 C.压力越大,学习的动力就越大 D.学习压力会影响学生的身心健康 随堂练随堂练 2.“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰 老。”从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因 为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他 已经放弃了学习。学习对青少年来说（ ） 既是权利，也是责任和义务 更是适应未来社会需要所必备的一种能力 学习应该成为我们的一种生活方式 假如压力太大，选择放弃学习 A. B. C. D. 随堂练随堂练 3.3.古人说古人说:“:“纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅,
21、,绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。”这句话告这句话告 诉我们的道理是（诉我们的道理是（ ） 要在生活和工作中学习，主动服务社会要在生活和工作中学习，主动服务社会 要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各 类社会实践活动类社会实践活动 关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感 增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一 A A. . B.B. C.C. D.D. 随堂练随堂练 4.4.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持
22、续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列语句体现这一理念的 有( ) 艰难困苦，玉汝于成 活到老，学到老 吾生有涯，而知无涯 学而不思则罔，思而不学则殆 A. B. C. D. 随堂练随堂练 5.5.中考前夕，在某校九年级QQ群里，同学们议论纷纷。 忧伤的心：哎！郁闷死了，我都hold不住了，压力太 大了！ 不想沉默：我顶！我也跟你一样，压力很大，一听到 要考试就心跳加快、不想吃饭。 快乐天使：哈哈，你们也有“鸭梨”呀！还以为只有 我这种学习不好的才有呢？ 阳光宝贝：俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘 飘”，压力有坏处，也有好处呀！ 随堂练随堂练 （1 1）上述同学的议论表明了什么？上述同
23、学的议论表明了什么？ 九年级的学生除了学习新的知识，还要对以往九年级的学生除了学习新的知识，还要对以往 学习进行总结梳理，在这个阶段，我们要迎接学习进行总结梳理，在这个阶段，我们要迎接 升学、就业的挑战，普遍产生了一些学习压力，升学、就业的挑战，普遍产生了一些学习压力， 感到担心、紧张、焦虑等。感到担心、紧张、焦虑等。 （2 2）“阳光宝贝阳光宝贝”的观点是否正确？为什么？的观点是否正确？为什么？ 正确。中学生的主要任务是学习，在学习中感正确。中学生的主要任务是学习，在学习中感 受到压力是正常的；学习没有压力可能使我们受到压力是正常的；学习没有压力可能使我们 失去动力，止步不前。我们应该在现有
24、的基础失去动力，止步不前。我们应该在现有的基础 上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增 强学习动力。强学习动力。 随堂练随堂练 随堂练随堂练 （3 3）请你给受到学习压力困扰的同学提几点建议。请你给受到学习压力困扰的同学提几点建议。 听一听舒缓的音乐，转移注意力；当意识到自己紧张时，可以听一听舒缓的音乐，转移注意力；当意识到自己紧张时，可以 深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来；深深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来； 自我暗示；考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些自我暗示；考试之前适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些 情绪和平相处；等等。情绪和平相处；等等。
