1、 剑桥商务英语剑桥商务英语 BEC Kaitlinxu说课目录说课目录企业对相关专业技术人才的需求企业对相关专业技术人才的需求 1课程任务课程任务 2课程特色课程特色3课程教学目标课程教学目标 4教学整体设计教学整体设计 5微观教学设计与实施微观教学设计与实施 6教学设施、环境与实训室场景教学设施、环境与实训室场景7教材使用与建设教材使用与建设 8课程的重点、难点及解决方法课程的重点、难点及解决方法 9课程内容与课时安排课程内容与课时安排10企业对相关专业技术人才的需求企业对相关专业技术人才的需求专业知识能力要求专业知识能力要求基本专业素质要求基本专业素质要求专业知识能力要求专业知识能力要求
2、专业面要进一步拓宽，要有一定的市场营销、信息资源管理、办公自动化等专业基础知识。介绍最新的商务英语发展动态和外贸业务新方法。加强英语口语、听力等基础课程教学和计算机应用能力的培养。理论的运用能力，分析解决问题的能力，具体业务操作的能力。增加企业管理方面的知识，增强市场意识方面的知识教育。文字及表达能力。对企业文化、价值观的认同度等。基本专业素质要求基本专业素质要求 专业知识消化吸收学习能力。市场推广开拓能力。吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏 精神，团队合作精神。协同合作能力。外语应用与国际交流能力。商业谈判技巧。人际沟通与协调能力 适应环境的能力。课程任务课程任务 剑桥商务英语是培养具
3、有良好的思想道德素质，掌握商务英语专业的理论知识、基本技能，具备较强的英语语言沟通能力，熟悉国际商务运作基本规程，具备一定的商业运作能力，可在国际商务行业第一线从事服务、管理工作的高等技能专门人才。本课程知识涵盖面广泛。通过学习本课程，学生不仅掌握本课程知识涵盖面广泛。通过学习本课程，学生不仅掌握基础英语语言知识，而且还要了解基本商务活动、商务沟通基础英语语言知识，而且还要了解基本商务活动、商务沟通和谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务、营销、和谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务、营销、管理等商务词汇和知识。管理等商务词汇和知识。技能技能知识知识证书证书lBECBEC是商务英语专
4、业的核心课程，是一门综合性、实践性很是商务英语专业的核心课程，是一门综合性、实践性很强的课程。本课程将英语技能与商务知识密切融合为一体，形强的课程。本课程将英语技能与商务知识密切融合为一体，形成了以英语语言技能和商务理论知识为基础，强化英语技能在成了以英语语言技能和商务理论知识为基础，强化英语技能在商务环境下运用的教学模式。商务环境下运用的教学模式。本课程教学内容与剑桥商务英语本课程教学内容与剑桥商务英语BEC证书考试紧密联系。该证书具有证书考试紧密联系。该证书具有很高的权威性，在全球商业界得到广泛的认可。在培养学生了解掌握很高的权威性，在全球商业界得到广泛的认可。在培养学生了解掌握专业知识的
5、同时，我们鼓励学生考取相关的职业资格证书，增强学生专业知识的同时，我们鼓励学生考取相关的职业资格证书，增强学生职业素质，提高就业能力职业素质，提高就业能力课程特色课程特色“理论够用为度，实理论够用为度，实用为主用为主”课程内容课程内容教学整体设计教学整体设计教学方针教学方针教学方式教学方式“以学生为中心，以学生为中心，以教师为主导以教师为主导”英语语言知识模块商务技能模块商务应用文写作模块商务活动话题为主线商务活动内容为载体听说为主要教学活动方式微观教学设计与实施Starting a businessWarming-up设计场景，导入主题设计场景，导入主题 Reading 精读精读 泛读泛读
6、问答复述问答复述 Case study个案研究个案研究Discussing&speaking两人对话两人对话 小组讨论小组讨论 角色角色扮演扮演Mini-project小组调研小组调研 实践项目实践项目 Do you know three main types of starting a business?激发学习兴趣激发学习兴趣What should be taken into consideration to start a business?引发思考引发思考Warm-upWarm up 热身10分钟If you have enough money,would you like to st
7、art a business?引出话题引出话题Reading案例教学法任务教学法35分钟知识点讲解sole traderpartnership franchise范文学习知识点归纳举例详细解释连锁经营的利弊Discussion and case study技能训练40分钟小组讨论(口语训练）one advantage and disadvantage for each approach个案研究（知识应用）What would the advantages and disadvantages be for Mary?Homework布置作业40分钟小组实践项目Prepare a brief bu
8、siness plan to present to potential investors.个人作业 A mini-presentation on the advantages and disadvantages of three approaches.教学设施、环境和实训室场景教学设施、环境和实训室场景电子课件电子课件网络资源网络资源精品课程精品课程多媒体教室多媒体教室视频音频图片实物语言实训室语言实训室语音室商务谈判实训室综合实训室课本课本课本课本教材使用与建设教材使用与建设教材为新职业英语，该书包括12个模块。选材原因：选材原因：1.1.真实的国际商务活动与系统的英真实的国际商务活动与系
9、统的英 语语言语语言 知识和技能密切结合知识和技能密切结合2.2.内容展现图文并茂、突出重点内容展现图文并茂、突出重点3.3.培养自主学习能力和英语交际能力培养自主学习能力和英语交际能力课程的重点、难点及解决办法课程的重点、难点及解决办法将英语语言知识运用到实际的商将英语语言知识运用到实际的商务环境中，使学生能够得心应手务环境中，使学生能够得心应手地在不同的商务环境中使用英语地在不同的商务环境中使用英语教学重点教学重点教学难点教学难点如何帮助学生适应本课程教学、培养学生如何帮助学生适应本课程教学、培养学生用商界从业人员的思维来深入思考商务环用商界从业人员的思维来深入思考商务环节，是本课程应着重
10、解决的难点之一节，是本课程应着重解决的难点之一如何在英语语言学习和商务知识技能之间如何在英语语言学习和商务知识技能之间平衡、如何真正实现商务技平衡、如何真正实现商务技 能培养目标是该能培养目标是该课程要解决的又一难点课程要解决的又一难点 在学习和授课时应该紧密结合现代化媒体教学手段，努力为学生的学习创造一种现代化商务环境授课方式则以多媒体播放声像讲座为主，同时利用互动式、开放式的学习交流形式作补充手段，注重综合能力，使学生寓学于乐解决方法解决方法加强校企合作，安排学生到企业进行认识实习，增强感性知识，为日后工作，缩短上岗时间打下良好基础，提升毕业生就业竞争力课程内容与课时安排课程内容与课时安排
11、 本课程本课程理论教学理论教学90学时，在学时，在3-4学期开设，实践教学期开设，实践教学包括剑桥商务英语证书学包括剑桥商务英语证书中级中级考试实训，共计考试实训，共计20学时。理论教学和实训教学互为补充，相辅相成学时。理论教学和实训教学互为补充，相辅相成，形成了完整系统的，形成了完整系统的“剑桥商务英语剑桥商务英语”课程体系课程体系。编号项目名称项目目标学生准备工作步骤时间要求检查评估1英语语言知识能用英语进行日常交流和会话。能用英语进行书面表达和传递信息。能准确阅读英语报刊。能从听力材料和情境中准确进行英语交际。英语语法知识 英语语音知识学习了商务英语泛读、商务英语口语、听力教师提问学生讨
12、论教师讲解分组练习（角色扮演）个人陈述32学时运用所学知识完成口头和书面作业2商务技能掌握在商务交往中与对方交谈的技能和技巧，包括会晤、问候、提出问题、对方的国籍和国家的情况。能够询价与答复询价，报价与接收报价，下订单，认收订单及执行订单。能够用英语申请新工作、争取晋升。能够用英语处理工作中发生的问题、工作中出现的错误以及解决顾客的投诉问题。能流利地用英语介绍产品，销售产品。具备参加会议所需要的技能，能安排不同类型的会议。跨文化交际知识 国际贸易知识商务公关知识商务英语交际知识 案例呈现 项目分析 任务设置52学时任务的讨论实施（学生分组或独立完成任务）3商务应用文写作能设计并制作英语名片。能写出符合国际商务惯例、格式规范的商务报告、备忘录、商务信函、建议书和E一mail等。能摘录外贸合同主要条款并看懂外贸单证。能用英语记录电话通话内容摘要。能用英语描述商务活动情况、制定商务活动计划和安排。能用英语编写商务大事记。能用英语描述商品和产品，编写销售状况报告。跨文化交际知识 国际贸易知识 外贸函电知识英语写作的基础知识教师讲解商务信函的格式，布置任务。学生进行人员分配、制定工作计划，列出所需制定的表。教师传授商务信函的相关知识。28学时学生汇报计划与实施过程、回答同学与教师的提问。布置练习。
