1、安徽中考复习之2020安徽中考病句修改真题【成分残缺】【成分残缺】缺少主语在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。去掉去掉“在在中中”去掉去掉“使得使得”【成分残缺】【成分残缺】缺少谓语中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。3月5日那天，万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。中国人民正在为建设一个现代化的社会中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国主义强国而努力而努力。3 3月月5 5日那天，万名青年志愿者走上街头日那天，万名青年志愿者走上街头参加参加学雷锋活动。学雷锋活动。下列句子没有语病的一项是（）由于受阴
2、雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。【例1】：今年春节期间，武汉市的1000多辆救护车和30000多名医务人员，放弃休假，始终坚守在抗击疫情的岗位上。原因(由于或由引起的)、由于(由造成的)【解析】主语“精神”与“浮现”搭配不当，把“精神”改为“形象”。她不但好好学习，而且还帮助其它同学。中国诗词大会不仅带领我们重温了很多经典诗词，而且弘扬了中华民族传统文化。【解析】50万朵修饰花粉，是不对的，可以说一朵花，但是总不可能说一朵花粉。【例句】：我们只有万众一心，科学防疫，群防群控就能够打赢这场疫情
3、防控战!【例句】小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。原因(由于或由引起的)、由于(由造成的)“他”指的是小张还是小王，不明确，可以将“他”改为“小王”或“自己”。【例1】有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。下列句子没有语病的一项是（）【例1】无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。【成分残缺】【成分残缺】缺少宾语我们应该从小培养诚实守信。水浒传记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。我们应该从小培养诚实守信我们应该从小培养诚实守信的美德的美德。水浒传记述了梁山好汉们从起义水浒
4、传记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败到兴盛再到最终失败的过程的过程。【成分赘余】【成分赘余】语义重复受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产近30%左右。北京市中高考方案一经公布，立即引起强烈的轩然大波。这么多年来，他一直始终坚持利用周末时间到福利院照顾孤寡老人。“近近”和和“左右左右”重复重复“强烈强烈”和和“轩然大波轩然大波”重复重复“一直一直”和和“始终始终”重复重复【成分赘余】【成分赘余】语义重复序号序号造成语义重复的原因造成语义重复的原因常见词语及其表达方式常见词语及其表达方式(括号里的词不能与相应的词语括号里的词不能与相应的词语并列使用并列使用)1 1成语
5、使用引发的成语使用引发的 忍俊不禁忍俊不禁(笑笑)、(到处到处)漫山遍野、漫山遍野、真知灼见真知灼见(的意见的意见)、(人民人民)生灵涂炭、生灵涂炭、(感到感到)自惭形秽、沧海桑田自惭形秽、沧海桑田(的巨的巨变变)、历历在目、历历在目(在眼前在眼前)、(浑身浑身)遍体鳞伤、遍体鳞伤、(众多众多)莘莘莘学子莘学子2 2文言词汇引发的文言词汇引发的令人令人(堪堪)、诸、诸(之于之于)、罕、罕(十分十分)、其、其(这这)、(心里心里)由由衷衷3 3程度副词使用引发的程度副词使用引发的过分过分(苛苛)、目前、目前(当当)、非常、非常(特特)、格外、格外(非常非常)4 4约数间重复约数间重复大约大约(左
6、右左右)、超过、超过(以上以上)5 5因果关系连词因果关系连词原因原因(由于或由由于或由引起的引起的)、由于、由于(由由造成的造成的)6 6近义词重复近义词重复妥善妥善(合理合理)、难以分开、难以分开(不解之缘不解之缘)、负责、负责(掌管掌管)、正在、正在(进行进行)常见语义重复的词及其表达方式常见语义重复的词及其表达方式【成分【成分残缺或残缺或赘余】赘余】【应对策略】1.1.看到介词打头的句子，注意检查是否缺少看到介词打头的句子，注意检查是否缺少主语。一般来说主语。一般来说“通过通过经过经过由由于于关于关于对于对于随着随着从从中中在在里里使使令令让让”的句式都缺少主语。的句式都缺少主语。2.
7、2.通过提取句子主干，检查句子成分。通过提取句子主干，检查句子成分。3.3.培养良好语感。培养良好语感。定语状语误用定语状语误用1.丰富的社会实践，使他广阔地开辟了生活空间。2.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。3.我们应该发挥广大团员的充分的作用。想起今天发生的一连串事情想起今天发生的一连串事情充分发挥广大团员的作用充分发挥广大团员的作用使他开辟了广阔使他开辟了广阔的的生活空间生活空间定语位置不当定语位置不当病句：两位优秀的有三十年教龄的我校语病句：两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。文老师被选为市人大代表。多重定语的语序排列一般是：多重定语的语序排列一般
8、是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词其次是表示中心词“怎么样的怎么样的”动词、动词性短语；动词、动词性短语；再次是表示中心词再次是表示中心词“什么样的什么样的”形容词、形容词短语；形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示离中心词最近的是表示“性质的性质的”名词或名词短语。名词或名词短语。即：即：范围范围(领属领属)+)+数量动词（动词性短语）形容词（形容词数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性短语）中心词。性短语）名词（名词性短语）中心词。应改为：我校两位有三十年教龄的优秀的应改为：我校两位有三十年教龄的优秀的语
9、文老师被选为市人大代表。语文老师被选为市人大代表。状语位置不当状语位置不当他星期天埋头在图书馆里又学习了一整天。多层状语的一般语序：多层状语的一般语序：a.a.表时间的名词或方位短语，介词短语。表时间的名词或方位短语，介词短语。b.b.副词。副词。c.c.表处所的介词短语或名词，方位短语。表处所的介词短语或名词，方位短语。d.d.表情态的形容词或谓词短语。表情态的形容词或谓词短语。e.e.表对象的介词短语。表对象的介词短语。即：即：表时间表时间+表处所表处所+表范围表范围+表情态方式表情态方式+表表对象对象+中心语中心语，其中副词的位置可以灵活一点。，其中副词的位置可以灵活一点。应改为：他星期
10、天又在图书馆里埋头学习了一整天。应改为：他星期天又在图书馆里埋头学习了一整天。虚词位置不当虚词位置不当如果趁现在不增强自律能力，那么在日后的竞争中也很难取得成功。应改为：如果不趁现在增强自律能力，那么在日应改为：如果不趁现在增强自律能力，那么在日后的竞争中也很难取得成功。后的竞争中也很难取得成功。否定副词否定副词“不不”应该在应该在“趁现在趁现在”的前的前面。面。虚词位置不当不但她好好学习，而且还帮助其它同学。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。她不但好好学习，而且还帮助其它同学。她不但好好学习，而且还帮助其它同学。如果他不能实事求是，事业就会受到损失。如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
11、复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。短语间语序不当短语间语序不当学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。策划与开展策划与开展认识、把握、管理认识、把握、管理分句间语序不当分句间语序不当他的学习成绩不仅在全校是拔尖的，而且在班里也名列前茅。中国诗词大会不仅弘扬了中华民族传统文化，而且带领我们重温了很多经典诗词。他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且他的学习成绩不仅在班里
12、名列前茅，而且在全校是拔尖的。在全校是拔尖的。中国诗词大会不仅带领我们重温了很多中国诗词大会不仅带领我们重温了很多经典诗词经典诗词，而且弘扬了中华民族传统文化而且弘扬了中华民族传统文化。根据词语或分句间的逻辑关系，正确排序。根据词语或分句间的逻辑关系，正确排序。语序不当语序不当 应对策略应对策略1.1.见到修饰语较长的句子，即多重状语与多重定语，注意检查见到修饰语较长的句子，即多重状语与多重定语，注意检查修饰语的语序是否得当。修饰语的语序是否得当。2.2.见到句中有关联词语，注意检查关联词语间的位置是否得当。见到句中有关联词语，注意检查关联词语间的位置是否得当。3.3.见到分句较多的复句，注意
13、检查分句间的位置是否得当。见到分句较多的复句，注意检查分句间的位置是否得当。定语状语误用定语状语误用多层定语、状语语序不当多层定语、状语语序不当虚词位置不当虚词位置不当短语间语序不当短语间语序不当分句间语序不当分句间语序不当巩固练习巩固练习见到修饰语较长的句子，即多重状语与多重定语，注意检查修饰语的语序是否得当。【例2】今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。可以说“医务人员”放弃休假，但是“救护车”肯定不能放弃休假。【例1】：今年春节期间，武汉市的1000多辆救护车和30000多名医务人员，放弃
14、休假，始终坚守在抗击疫情的岗位上。【例句】小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。成分赘余，因果关联词重复。学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要作用。【解析】“棉花”属“经济作物”，两者不能并列。句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。原因(由于或由引起的)、由于(由造成的)【例2】今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。句子有语病，请你修改。【解析】前两个分句的主语是“他”，最后一个分句却暗中更换了主语，总不能说“他安排他担任了班长的职务”吧？因此，可在第三个分句前，删去“
15、并”字加上“老师”；“避免”“未”“不”三个否定词导致此句语义为否定。如果他不能实事求是，事业就会受到损失。【例2】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。原因(由于或由引起的)、由于(由造成的)修改下列病句：1.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。缺宾语。在句末加缺宾语。在句末加“的需求的需求”。2.他在决赛中，以4：3的比分打败对手，再次蝉联冠军。成分赘余。成分赘余。“再次再次”与与“蝉联蝉联”语义重复，去掉语义重复，去掉“再次再次”。修改下列病句：3.3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展的研究。4.在学习中，我们应该注意培养自己观
16、察问题、解决问题和分析问题的能力。5.通过品读冰心的文章，使我对母爱、童真、自然有了更深刻的了解。缺主语。去掉缺主语。去掉“通过通过”或或“使使”。逻辑关系不当。正确的语序应为逻辑关系不当。正确的语序应为“培养自己观察问题、培养自己观察问题、分析问题和解决问题的能力分析问题和解决问题的能力”。关联词语语序不当。关联词语语序不当。“不但不但”应放在应放在“他他”后面。后面。6 6博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。地游客。修改下列病句：7在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。定语语序不当。应该为定语语序不当
17、。应该为“博物馆展出了新出土的博物馆展出了新出土的(领属性领属性)两千多年前的两千多年前的(表时间表时间)兵马俑兵马俑”。状语语序不当。应改为状语语序不当。应改为“老师广泛听取了同学们的意见老师广泛听取了同学们的意见”。1.1.下列句子中，没有语病的一项是()()A A经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。B B一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。读习惯。C C世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全球头号传染病杀手。世界卫生组织发布报告称，结核病仍是全
18、球头号传染病杀手。D D为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建读经典作品，建书香校园书香校园”。【答案】C C【解析】A.A.语序不当，应改为语序不当，应改为“推举、讨论和表决推举、讨论和表决”；B.B.两面对一面，应去掉两面对一面，应去掉“能否能否”；D.D.成分残缺，应在句末加上成分残缺，应在句末加上“的活动的活动”。2.2.下列句子中，没有语病的一项是()()A A第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。B B纪录片厉害了，我的国展示了
19、我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C C人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D D一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。【答案】B B【解析】A.A.缺少宾语中心语，应在句末加上缺少宾语中心语，应在句末加上“的准备的准备”；C.C.语意重复，应去掉语意重复，应去掉“约约”或或“左右左右”；D.D.两面对一面，应去掉两面对一面，应去掉
20、“能否能否”。3.3.下列句子中，没有语病的一项是()()A A“2018“2018俄罗斯世界杯俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。场观看世界杯。B B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援一方有难八方支援”的场景。的场景。C C电影地久天长勾起了一代人的回忆，是因为他们对那个时代记忆尤深电影地久天长勾起了一代人的回忆，是因为他们对那个时代记忆尤深。D D中美贸易战的停战，不但有利于世界经济稳步回升中美贸易战的停战，不但
21、有利于世界经济稳步回升，而且有利于中美两国经济稳定发展而且有利于中美两国经济稳定发展。【答案】C C【解析】A.A.语意重复，应去掉语意重复，应去掉“大约大约”或或“左右左右”；B.B.成分残缺，应去掉成分残缺，应去掉“通过通过”或或“使使”；D.D.语序不当语序不当，应改为，应改为“不但有利于中美两国经济稳定发展不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升而且有利于世界经济稳步回升。4.4.下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是()()A A移动互联网进入移动互联网进入4G4G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化
22、、满足民众文化需求。众文化需求。B B作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。到学生和家长的普遍欢迎。C C上合青岛峰会不仅会为世界经济积蓄巨大的能量，而且会给中国企业带上合青岛峰会不仅会为世界经济积蓄巨大的能量，而且会给中国企业带来更多的商机。来更多的商机。D D为了切实改善同学们的语文素养，许多学校积极开展为了切实改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，阅读经典作品，建设书香校园建设书香校园”活动。活动。【答案】B B【解析】A.A.成分残缺，应在成分残缺，应在“需求需
23、求”后面添加后面添加“的重任的重任”；C.C.语序不当语序不当，“为世界经济积蓄巨大的能量为世界经济积蓄巨大的能量”应与应与“给中国企业带来更给中国企业带来更多的商机多的商机”调换位置；调换位置；D.D.搭配不当，搭配不当，“改善改善”应为应为“提高提高”。【】主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语和中心语搭配不当关联词搭配不当【例句】武汉新冠病毒肺炎疫情发生以后,人民解放军的医疗机构,就像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，可能会其中一部分不搭配。【解析】主语主语“医疗机构医疗机构”与谓语与谓语“奔赴奔赴”
24、搭配不当，应在搭配不当，应在“医疗机构医疗机构”后加后加“的医护人员的医护人员”。01【例1】：今年春节期间，武汉市的1000多辆救护车和30000多名医务人员，放弃休假，始终坚守在抗击疫情的岗位上。02【例2】学习了梅岭三章后，陈毅同志那视死如归的革命精神便时刻浮现在我眼前。【解析】主谓搭配不当，主语是联合短语。可以说主谓搭配不当，主语是联合短语。可以说“医务人员医务人员”放弃休假，但是放弃休假，但是“救护车救护车”肯定不能放弃休假。肯定不能放弃休假。【解析】主语主语“精神精神”与与“浮现浮现”搭配不当，把搭配不当，把“精神精神”改为改为“形象形象”。2.动宾搭配不当【例句】在冠状病毒研讨会
25、上，有病毒专家认为气温的升高，或许会降低病毒的扩散。【解析】这里的谓语是这里的谓语是“降低降低”，而宾语是，而宾语是“扩散扩散”搭配不当，两种改法搭配不当，两种改法把把“降低降低”改为改为“限制限制”或者在或者在“扩散扩散”后加后加“速度速度”。01【例1】今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。02【例2】傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。【解析】动宾搭配不当，动宾搭配不当，争夺争夺 的内容是的内容是 冠军冠军 而不是而不是 冠亚军冠亚军。【解析】倾听倾听困难，动宾搭配不当。可以在困难，动宾搭配不当。可以在
26、“儿子前进路上可能出现的困难儿子前进路上可能出现的困难”前加前加上上“分析分析”。改为：倾听着万里之外儿子的每一次心跳和分析儿子前进路上可能出现的。改为：倾听着万里之外儿子的每一次心跳和分析儿子前进路上可能出现的困难困难3.主宾搭配不当【例句】春天的济南是美丽的季节。【解析】去掉去掉修饰成分后，这两句话就变成修饰成分后，这两句话就变成了了“济南是季节济南是季节”，主宾搭配，主宾搭配不当。可以改为不当。可以改为“济南的春天是美丽的季节济南的春天是美丽的季节”或或“春天的济南是美丽的城春天的济南是美丽的城市市”。01【例1】我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。02【例2】火药是
27、我国古代的四大发明。【解析】“工业工业和农业成为和农业成为国家国家”，是不合理的。可以是不合理的。可以改为：改为：“我们我们坚信有这么一天，中坚信有这么一天，中国终会成为工业和农业发达的国终会成为工业和农业发达的国家。国家。”【解析】主宾搭配不当主宾搭配不当，“火药火药 不能是不能是 四大发明四大发明，只能是，只能是 四大发明之一四大发明之一。4.修饰语和中心语搭配不当【例句】据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。【解析】550 0万朵万朵 修饰修饰 花粉花粉，是不对的，可以说，是不对的，可以说 一朵花一朵花，但是总不，但是总不可能说可能说 一朵花粉一朵花粉。这里应该是说
28、。这里应该是说 大约需要采集大约需要采集5050万朵花的花粉万朵花的花粉。0102【例2】：在“如何做好学生停课不停学”专题研讨会上，济南的老师们就如何提高网络直播上课教学质量交换了广泛的意见。【例1】这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!【解析】这个句子的定语与中心词搭配不当。这里这个句子的定语与中心词搭配不当。这里想表达的不是意见广泛，而是交换的想表达的不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为范围广泛。可以改为 广泛地交换了意见广泛地交换了意见。【解析】这个句子的状语这个句子的状语“多么深刻多么深刻”与其中心语与其中心语“蕴含蕴含”不搭配，应改为：话语蕴含着多么深不搭配，应改为：话语蕴
29、含着多么深刻的人生哲理啊刻的人生哲理啊!5.关联词搭配不当【例句】：我们只有万众一心，科学防疫，群防群控就能够打赢这场疫情防控战!复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。【解析】这里这里的的 只有只有就就属于属于错误的关联词搭配，应当改成错误的关联词搭配，应当改成 只只有有才才。中国诗词大会的热播增强了我们的民族文化自信。【例2】县教育局的通知说，让学生本月20日前去学校报到。语序不当，动词顺序不当。改为：倾听着万里之外儿子的每一次心跳和分析儿子前进路上可能出现的困难【解析】第一至四句的主语都
30、是“晋文公”，最后一个句子的主语偷换成了“晋国”。【例2】咬死猎人的狗。【例1】我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。可以说“医务人员”放弃休假，但是“救护车”肯定不能放弃休假。句子有语病，请你修改。下列句子中，没有语病的一项是()句子主干是“热播呈现大剧”，可将主语改成“热播的电视剧都挺好”。即：范围(领属)+数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性短语）中心词。想起今天发生的一连串事情【解析】反问句相当于一重否定，再加上否定词“否认”、“不”，三重否定与所要表达的意思刚好相反。离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。下列句子没有语病的一项是（）应当是
31、“我校师生”对“三位学生”“不陌生”。【例2】今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。01【例1】无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。02【例2】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。【解析】这里的这里的“无论无论.和和.”.”属于关联词搭配错误，属于关联词搭配错误，“和和”应改为应改为“还是还是”【解析】这里的这里的 如果如果也也属于属于错误的关联词搭配，应当改错误的关联词搭配，应当改成成 如果如果就就。02理顺枝叶，看定、补、状语与中心词搭配得是否得当；01提取句子主干，检查主谓、动宾、主宾语搭配是否得当；03有关联词语的，看关
32、联词语搭配是否得当；应对策略【】句式杂糅偷换主语主客颠倒1.句式杂糅【例句】你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。句式杂糅不易辨识，是病句考查的难点之一。句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。【解析】把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是：那怎么会有好的成绩呢如果用反问句，应是：那怎么会有好的成绩呢?如果用判断句，应是：成绩不好是可想而知的。如果用判断句，应是：成绩不好是可想而知的。01【例1】止咳祛痰片，它里面主要成分由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。02
33、【例2】上海文艺出版社出版的生存，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。【解析】应该是应该是“主要成分主要成分是是或或“是是由由配制配制而成而成 两种两种格式或选用一个。格式或选用一个。改为：止咳改为：止咳祛痰祛痰片，它片，它里面的主要成分是里面的主要成分是远志、桔梗、贝母远志、桔梗、贝母、氯化铵等、氯化铵等。改为：止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。改为：止咳祛痰片，它是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【解析】应改为应改为“作者是一位作者是一位.的作家的作家”或或“出自一位出自一位.作者之手作者之手”。常见句式杂糅表达方式及其修改序号序号常见表达方式常见表
34、达方式修改修改(二选一使用二选一使用)1 1是因为是因为的原因的原因是因为是因为的原因是的原因是2 2之所以之所以的原因的原因之所以之所以的原因的原因3 3是由于是由于的结果的结果是由于是由于是是的结果的结果4 4原因原因造成的造成的原因是原因是是由是由造成的造成的5 5是为了是为了为目的的为目的的是为了是为了以以为目的的为目的的6 6成分是成分是匹配而成匹配而成成分是成分是由由配制而成配制而成7 7靠的是靠的是取得的取得的靠的是靠的是是靠是靠取得的取得的8 8是由于是由于决定的决定的是由于是由于是由是由决定的决定的9 9其根本原因是其根本原因是在作怪在作怪其根本原因是其根本原因是是是在作怪在
35、作怪1010大多是为大多是为为主为主大多是大多是以以为主为主1111本着本着为原则为原则本着本着原则原则以以为原则为原则1212深受深受所欢迎所欢迎深受深受欢迎欢迎为为所欢迎所欢迎【例句】晋文公当上晋国国君以后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。2.偷换主语【解析】第一至四句的主语都是第一至四句的主语都是“晋文公晋文公”，最后一个句子的主语偷换成，最后一个句子的主语偷换成了了“晋国晋国”。01【例1】他是位品学兼优的好学生，得到了同学们的拥护，并安排他担任了班长的职务。02【例2】参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，
36、终于成功发射。【解析】偷换主语。前面主语是偷换主语。前面主语是“科研工作者科研工作者”，最后一个分句的主语是，最后一个分句的主语是“神舟七号飞神舟七号飞船船”，应改为，应改为“终于将神舟飞号飞船成功发射终于将神舟飞号飞船成功发射”，使主语保持一致。，使主语保持一致。【解析】前两个分句的主语是前两个分句的主语是“他他”，最后一个分句却暗中更换了主语，总不能说，最后一个分句却暗中更换了主语，总不能说“他安排他安排他担任了班长的职务他担任了班长的职务”吧？因此，可在第三个分句前，删去吧？因此，可在第三个分句前，删去“并并”字加上字加上“老师老师”；也可改；也可改为为“并被老师安排担任了班长的职务并被
37、老师安排担任了班长的职务”。【例句】爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。3.主客颠倒【解析】应该是应该是“我们青年学生对爱迪生这个名字是不陌生的我们青年学生对爱迪生这个名字是不陌生的”。01【例1】这是一个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。02【例2】日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。【解析】这句话的主体应该是这句话的主体应该是“他他”，客体是，客体是“这个偏远的小车站这个偏远的小车站”；可改为；可改为“他对这个偏他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何
38、落脚的地方”。【解析】两种改法：可改为两种改法：可改为“具有民族自尊心的亚洲各国人民对于日本军国主义的侵略具有民族自尊心的亚洲各国人民对于日本军国主义的侵略行为是不能容忍的行为是不能容忍的”，或在，或在“各国人民各国人民”后加上后加上“来说来说”。【】歧义指代不明【例句】他请几个学校的行政人员参加座谈会。1.歧义【解析】“几个几个”修饰修饰“学校学校”还是还是“行政人员行政人员”？改为：他改为：他请学校的请学校的几几个行政人员参加个行政人员参加座谈会。座谈会。01【例1】王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。02【例2】咬死猎人的狗。【解析】1.1.咬咬
39、死猎人的死猎人的 狗。狗。2.2.咬死咬死 猎人的猎人的 狗。狗。.大家琢磨琢磨，能有多少种理解？大家琢磨琢磨，能有多少种理解？【解析】“十天十天”既可作既可作“看看”的补语，指的补语，指“看看”的天数的天数;也可作也可作“报纸报纸”的定语，指的定语，指“报纸报纸”的份数。的份数。2.指代不明【例句】小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。【解析】指代不明。指代不明。“他他”指的是小张还是小王，不明确，可以将指的是小张还是小王，不明确，可以将“他他”改为改为“小王小王”或或“自己自己”。0102【例2】县教育局的通知说，让学生本月20日前去学校报到。【解析】这个歧
40、义句是结构性的，若将句子断为这个歧义句是结构性的，若将句子断为“本月本月2020日前日前，去报到，去报到”，那，那报到的报到的日日期是期是在在2020日以前，日以前，1 1-20-20日都可以；日都可以；若断为若断为“本月本月2020日日，前去报到，前去报到”，那么，报到的日期，那么，报到的日期是是2020日。日。【例1】今天班长又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。【解析】“自己自己”指代不明，是指指代不明，是指“班长班长”还是指还是指“我我”，不清楚，应改为，不清楚，应改为“我我”。复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；搭配不当，主语与谓语搭配不当。去掉“通过”或“使
41、”。中国诗词大会不仅带领我们重温了很多经典诗词，而且弘扬了中华民族传统文化。【解析】50万朵修饰花粉，是不对的，可以说一朵花，但是总不可能说一朵花粉。【例句】你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。【解析】主谓搭配不当，主语是联合短语。【解析】主宾搭配不当，“火药不能是四大发明，只能是四大发明之一。应先“继承”再“发扬”。其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；3月5日那天，万名青年志愿者走上街头参加学雷锋活动。【解析】第一至四句的主语都是“晋文公”，最后一个句子的主语偷换成了“晋国”。第一句中的“成绩”可以好坏两中情况，第二句中的“影响”暗含两种可能，好的影响和坏的影响。C电影地久
42、天长勾起了一代人的回忆，是因为他们对那个时代记忆尤深。原因(由于或由引起的)、由于(由造成的)【例句】小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。成分残缺，应在“需求”后面添加“的重任”；应改为“老师广泛听取了同学们的意见”。【】自相矛盾概念并列不当否定不当【例2】傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，用一封封的书信传递着自己的惦念。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。【解析】“死难者”与“幸免”矛盾。【例2】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累
43、了大量的资料。C傅雷多次在家信中向傅聪提出学习要正规化和计划化，生活要科学化的活动。应先“继承”再“发扬”。修饰语和中心语搭配不当【例2】我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。【例2】今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。【例2】咬死猎人的狗。【解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。【解析】去掉修饰成分后，这两句话就变成了“济南是季节”，主宾搭配不当。6博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。成分赘余，滥用介词，导致无主语。【
44、例1】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?A移动互联网进入4G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求。B通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。【例句】他是众多死难者中幸免的一个。1.自相矛盾【解析】“死难者死难者”与与“幸免幸免”矛盾。矛盾。01【例1】今年过节不收礼，收礼只收脑白金。02【例2】凡是在科学与学问研究能取得巨大成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。【解析】自相矛盾。今年过节除了脑白金之外就不收礼。自相矛盾。今年过节除了脑白金之外就不收礼。【解析】“凡是凡是”
45、与与“不少不少”句意矛盾，删去句意矛盾，删去“凡是凡是”。【例句】农民决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。2.概念并列不当【解析】“棉花棉花”属属“经济作物经济作物”，两者不能并列。，两者不能并列。01【例1】洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。02【例2】他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。【解析】“各种财产各种财产”应包括应包括“房屋、庄稼房屋、庄稼”，应把，应把“和和”改为改为“等等”。【解析】“小说、诗歌、散文小说、诗歌、散文”与与“外国名著外国名著”是交叉关系，不能并列使用。是交叉关系，不能并列使用。【例句】谁也不能否认优异的学
46、习成绩不是靠勤奋学习得来的。3.否定不当【解析】有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意正好相反。有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意正好相反。01【例1】雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?02【例2】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。【解析】“忘忘”相当于相当于“不记得不记得”。“无时无刻不无时无刻不”意为意为“时时刻刻都时时刻刻都”，多重否定造，多重否定造成混乱，反倒成了他没有搜集、整理民歌成混乱，反倒成了他没有搜集、整理民歌。【解析】反问句相当于一重否定，再加上否定词反问句相当于一重否定，再加上否定词“否认否认”、“不不”，
47、三重否定与所要表达的意，三重否定与所要表达的意思刚好相反。思刚好相反。【例句】做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。【解析】“是否深入是否深入”是两面性的，而是两面性的，而“做好做好”是一面性的，所以这二者是一面性的，所以这二者搭配不当。搭配不当。所谓一面对两面就是半句为选择性语句，半句为肯定性语句，以致语句前后不搭配。01【例1】有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。02【例2】今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。【解析】“有没有有没有关键之一关键之一”，两面对一面，去掉，两面对一面，去掉“有没有有没有”。【解析】“成功的关键成功的关键”
48、与与“能否能否”，一面对两面。将，一面对两面。将“能否能否”删去。删去。03【例3】是否能坚持在延时假期中自律学习，高效学习，决定着学生们开学后的成绩。04【例4】学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响。【解析】认真分析认真分析两个两个句子间的关系，辨别句子的隐含意义句子间的关系，辨别句子的隐含意义。第一句中的。第一句中的“成绩成绩”可以好坏两可以好坏两中情况，第二句中的中情况，第二句中的“影响影响”暗含两种可能，好的影响和坏的影响。所以，这两句话没有语病。暗含两种可能，好的影响和坏的影响。所以，这两句话没有语病。第二部分辨析方法02类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些
49、浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。01紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。03逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。从语句的前后顺序、句间关系等方面考虑句子是否合适。04语感审读法。调动语感，反复默读，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，再作分析比较，明辨原因，加以修改。辨析方法第三部分巩固练习【巩固练习】【试题解析】1.下列句子没有语
50、病的一项是（）A.中央广播电视总台5G新媒体平台成功实现4K视频节目。B.巴黎圣母院不仅是人类文明的瑰宝，更是法国文化的代表。C.济南杨柳飘絮治理工作取得显著成效，引起社会广泛关注。D.这次手术的成功，将决定他是否能够继续留在绿茵场上。D.搭配不当，一面对两面。改为“成功与否”。A.成分残缺，少宾语。“实现”“.的播出”。B.语序不当，递进关系不当。改为：“不仅是法国的.”“更是人类文明的.”C【解析】“工业和农业成为国家”，是不合理的。“提高”可以与“效率”搭配，但不能与“范围”搭配。可改为“他对这个偏远的小车站是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方”。应改为“避免未经达标处理的废水排
