部编版二年级语文下册《口语交际：图书借阅公约》教案设计.doc

1、 部编人教版二年级语文下册教学设计部编人教版二年级语文下册教学设计 课课 题题 口语交际：图书借阅公约 教学教学 时间时间 一课时 教教 学学 目目 标标 1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。 2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。 3、学会表达，学会倾听他人的发言。 教学重点教学重点 学会清楚表达自己的意见和想法。 教学难点教学难点 能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。 教学准备教学准备 多媒体课件 教教 学学 预预 设设 二次备课二次备课 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 一、导入 教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的 课外书

2、了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好 我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家 有秩序的借书还书。 今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。 （板书：图书 借阅公约） 二、合作探究 （一）出示提示： 1、什么时间借阅图书。 2、一次能借几本书。 3、一次借书能借多长时间。 4、翻阅图书应该注意哪些问题。 5、设置图书管理员。 6、违规处罚办法。 （二）小组讨论 1、将全班同学分成若干个小组，每个小组 34 名同学。 2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后 统一结果，由组长汇总。 3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。 （讨论要求：每个学生

3、轮流说自己的观点看法，其他同学认 真听） 4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总 结。 5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。 6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。 7、全班齐读公约。 三、课堂小结 在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出 我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书 是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。 四、课后完成 将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方 便每个人都能看到，严格遵守。 板板 书书 设设 计计 图书借阅公约 一、 开放时间：每天中午 1：101：40。 二、 排队取书，轻拿轻放， 切忌推、挤、抢。 三、 登记后方可借阅，每人每次限借一本。 四、 每本图书借阅时间不超过 15 日，15 日内未看完可登记续借。 五、 借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检查， 如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿， 情节严重者加倍赔偿。 作作 业业 设设 计计 课后作业： 将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。 教教 学学 反反 思思