人教版五年级下册《美术》第17课 电脑美术-对称图形-教案、教学设计(配套课件编号：f0167).docx

1、江源区小学综合实践活动【下册】教案 集备教师 课 题 走进画图世界 教 学 目 标 1、 知识与技能： 掌握画图软件的启动和退出的方法。 了解画图窗口的组成和使用。 掌握运用铅笔进行绘图 的方法。 2、过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验 成功，在评价交流中不断提高技巧技能。 3、情感、态度和价值观： 在与人协作的过程中，体 验团结的力量；在交流评价时，学会自我反思，懂得 尊重他人。 教学重难点 重点： 学会打开、退出画图程序。 难点：掌握画图工具、颜料盒的使用方法。 教 法 任务驱动、分层 教学、 “以学定 教” 的教学方式。 学法指导 集中学习、自主 学习、探究学 习，合作学习 教具

2、准备 学具准备 课件 教学流程 二次备课 活动活动 1 1【导入】【导入】1 1、创设情景，导入新课、创设情景，导入新课? ? 师：今天，老师带给大家两幅图画，想看看吗？ 这两幅画画得怎么样？谁能评价一下？ 你们知道它是怎么画成的吗？ 师：这幅画是老师借助计算机的“画图”程序制作 而成的。你们想不想通过自己的操作画出比这幅画 更漂亮、更好看的画呢？这节课就让我们一起走 进画图世界吧！（注重兴趣激发，有利于任务驱 动的实施） 板书出示：走进画图世界 活动活动 2 2【讲授】【讲授】2 2、认识“画图”软件、认识“画图”软件 组织学生学习启动画图程序的方法，认识“画图” 窗口 A.老师演示启动画图

3、程序的方法。 开始程序附件画图 B. 学生操作练习， 教师及时在学生中发现问题并解 决问题。 （认识画图窗口的各个组成部分。重点是认识画图 窗口特有的“画图工具”“颜料盒”，所以本环节 的目标是让学生认识组成部分。） 活动活动 3 3【讲授】【讲授】 3 3、铅笔工具、铅笔工具 （1）同学们我们在本上用什么来画图画？（铅笔） 请根据教科书第 3 页铅笔工具的内容，同学们分组 来讨论、研究铅笔工具的使用方法。并回答下面几 个问题： A.当我们选择了铅笔工具后，光标移入绘图区会变 成什么样？ B.怎样使用铅笔工具？ C.谈谈你使用铅笔工具的感受。 （由于用铅笔工笔画画，对鼠标的控制能力要求较 高，

4、在课后希望同学们加强对鼠标的联系。） （2）同学们。我们用铅笔工具画出的图画颜色单 不单调？（单调），这不用急，我们在这里同样可 以用彩色铅笔来画画。现在大家选择铅笔工具后， 在窗口的底部的颜料盒里单机红色，然后在绘图区 画一条直线。怎么样，铅笔变成彩色铅笔了吧。 活动活动 4 4【讲授】【讲授】 4 4、退出“画图”软件、退出“画图”软件 师：“同学们，美丽的图画、优美的文字都可以请 我们的小电脑保存起来，我想你一定很想知道怎样 保存吧！别急，让我们现在就开始吧！” 关闭画图与保存画图 A.教师演示，将启动在桌面上的画图窗口关闭，这 时因为没有在画图区进行绘画、修改，因此未出现 对话框直接就

5、关闭了。 B.教师演示，启动画图程序后，选择“铅笔”工具， 在画图区画上简单几笔，例如：随后关闭窗口，此 时则出现了对话框。 C.让学生来总结这两种情况的不同之处。 D.针对后一种情况学习保存画图文件的方法。建议 学生在输入文件名时，用小键盘区的数字键输入自 己的生日，如：9510（95 年 10 月），这样既克服 了学生不会汉字输入和指法不足，又便于记忆。 活动活动 5 5【练习】【练习】5 5、分组练习、分组练习 以小组为单位， 每小组选派 12 人到台前进行 “画 图程序”的打开、绘画、退出与保存的操作练习， 最后老师做点评。 活动活动 6 6【作业】【作业】6 6、随堂检测、随堂检测 板 书 设 计 第一课 走进画图世界 一、启动程序 二、认识窗口 三、使用工具 课 后 反 思