人教版五年级下册《美术》第14课 微观世界-教案、教学设计(配套课件编号：70650).doc

1、微观世界微观世界 教学目的：教学目的： 1 通过对微观世界的认识了解,引导学生从不同角度来探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察 的习惯 2 让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣 3 通过运用点线面造型元素表现出微观世界的节奏，韵律，疏密，提高学生对抽象美的认识和熏陶 教学重点：教学重点：微观事物的细致观察与表现 。 教学难点教学难点：微观世界的表现 教学准备教学准备：微观动植物活动课件，纸，笔。 教学过程：教学过程： 一 引导阶段 （1） 出示蝴蝶局部放大的图片，引导学生观察并猜猜是什么东西，引出微观概念。 （2）通过从局部到整体的多媒体演示

2、，展示微观下的蝴蝶翅膀图片，再出示蝴蝶全部图片。通过观 察美丽的图案，启发学生思考，如果今天美术课让你来表现，你要怎样绘画？ 导出课题：微观世界 二 发展表现阶段 1 引导学生 欣赏显微镜下的蝴蝶视屏，进一步了解微观世界。 2 其他细胞形态的欣赏。学会从点线面，形状，色彩等方面去欣赏，并用自己的语言来描述。 A 通过线条的粗细蔬密曲直组织，能表达出微观物体的运动态势 B 以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感 C 运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情 D 注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性 3 欣赏过后请同学上台来展示，其他同学小练习。 教师总结：疏密，节奏，韵律。 4 欣赏老师的笔下的微观世界。 5 欣赏学生笔下的微观世界。 三 创作要求 1 从整体入手进行构图，画面饱满。 2 通过点线面来装饰。 3 有需要的地方可以来上色。 四 作品展示与评价 1 作品让学生通过教学多媒体开展自评互评与师评活动 2 谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？ 3 通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？ 五教学廷伸与拓展 通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点线面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘 出更多的微观世界画幅。