1、五年级语文上册期中试卷【同学们，请认真阅读试题，将答案填在答题纸上。】卷面分2分。第一部分积累与运用（36分）一、看拼音，在答题卡相应位置填写词语，要求正确美观。（10分）i m ln du xitio nn yzh xnyn b m huchu xi qzhn y bo二、按要求找出选项，并根据序号填写在答题卡相应位置。（14分）1.下列词语中，加点字读音有误的一项是（）。A.嗜好（sh）灰烬（jng）剩饭（shng）强迫（qing）B.平衡（hng）剔透（t）眼睑（jin）怒发冲冠（gun）C.镜匣（xi)干将（jing) 划归（hu) 相背而行（bi）D.潜（qin）能任丘（rn ) 胆
2、怯（qi）玲珑剔透（t）2.下列字形完全正确的一项是（）。A.销毁协调防碍渑池会面 B.羡慕俯视挑捡震天动地C.萝筐诚诺拒绝不计其数D.崩塌治疗恩慧众星拱月3.下列词语中，加点字解释有误的一项是()。A.人影绰绰（姿态优美）胆怯(害怕) 不计其数（计算) 地履其黄（踏着)B.饮水思源（想到）万马齐喑（沉默）题临安邸（旅店) 恃风雷（依靠）C.有作其芒(光芒）众星拱月(环绕) 但悲不见（但是）死去元知（本来）D.名胜（优美的境界）负荆请罪(背着) 随心所欲（想要) 不拘一格（限制)4.下列加点的成语使用不当的一项是( )。A.老牛是牛郎从小到大相依为命的伴儿。B.这里没有城市的喧嚣，青山绿水间坐
3、落的农舍，充满着诗情画意。C.面对我军的进攻，敌人奋不顾身地进行了抵抗。D.马上就要比赛了，别人都很紧张，小明却悠然自得地看着闲书。5.下列句子中，关于修辞手法或说明方法表述错误的一项是( )。A.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。（排比）B.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。（象征）C.猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。（列数字）D.高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（举例子）6. 下列诗句中，与“牛郎织女”无关的一项是。A.七月七日风雨多，御桥南望水增波。 B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
4、。7.下列选项中对课文内容理解有误的是( ）。A.白鹭描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。B.将相和是根据史记改写的历史故事，赞扬了廉颇勇敢机智、不畏强暴的可贵品质。C.示儿题临安邸和己亥杂诗的作者虽然不全是同一个朝代，但这几首诗都蕴含着深深的爱国情怀。D.太阳是一篇说明文，它采用多种说明方法，说明了太阳与人类之间有着非常密切的关系。三、根据积累，在答题卡相应位置书写相关内容。（12分）8我爱我的祖国。爱国是什么？爱国是陆游示儿中的嘱托：“王师北定中原日，”；爱国是龚自珍已亥杂诗中的期盼：“我劝天公重抖擞，”；爱国是梁启超在少年中国说（节选）中的感叹：“
5、美哉，！壮哉，！”（6分）9我品经典诗词。诗歌是我国古代文化的瑰宝，它优美动听，包罗万象。既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远，”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，”，还有饱含离别之情的“，唯见长江天际流”，更有表达自己爱国情怀的“，西湖歌舞几时休？”（4分）10.我悟名人名言。古往今来，很多名人写下诗句，告诉我们要珍惜时间：陶渊明说过“盛年不重来，一日难再晨。，岁月不待人”；葛洪曾说“不饱食以终日，”。（2分）第二部分阅读与欣赏（32分）一、根据课外阅读完成下列试题。（10分）（一）找出符合题目要求的选项，并将序号填写在答题纸相应位置。（5分）11.葵花的爸爸是（）死的。A.被火烧死的B.
6、从天上掉下来摔死的C.掉进河里淹死的 D.病死的12.青铜用（ ）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。A.萤火虫 B.蜡油 C.煤油 D.冰凌13.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（）。A.林冲B.花荣C.鲁智深 D.武松14.最能体现林冲被逼上梁山的事例是（）。 A.风雪山神庙 B.被逼野猪林C.妻子遭人辱 D.白节堂被捉15.下列不是伊索寓言中的故事的一项是（ ）。A.狼来了 B.龟兔赛跑C.守株待兔D.狐狸和葡萄（二）连线题：把水浒传中的人物和绰号用线连起来。（5分）及时雨史进短命二郎张顺玉麒麟卢俊义白面郎君戴宗豹子头李逵催命判官李立黑旋风宋江神行太保郑天寿九纹龙林冲浪里白条阮小五二、阅读短文，
7、思考后面的问题，按要求完成。（22分）（一）圆明园的毁灭节选（10分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的如蓬岛瑶台武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连期间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼品，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺
8、术馆。16.在处填入标点,完全正确的一项是( )。A , , , ; , ,B、 , ; 、C、 ; 、D, 、 ; , 、17.下列（）选项不是文中画横线的句子的作用。A.总起 B.过渡 C. 承上启下 D.照应开头18.“武陵春色”中的“色”的正确解释是（）。A. 情景，景象 B.种类 C. 脸上表现出的样子 D.色彩19.下列四个选项中，（）与圆明园的毁灭表达情感没有相似之处。A. 七子之歌 B.和平宣言 C. 少年中国说 D.太阳20.下列选项中理解错误的一项是（）。A. 课文抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱。B.课文用大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这是没有必要的。C.表
9、达了作者对侵略者野蛮行径的无比愤慨。D.文章增强了我们振兴中华的责任感和使命感。（二）开在记忆深处的花（6+6分）记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，
10、一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗?”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这
11、种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。21.表示“我”心理变化的词语正确的一项是（）。A.
12、意外疑惑怀疑疑惑震撼B. 意外疑惑怀疑疑惑渺小C. 疑惑意外怀疑疑惑震撼D. 意外怀疑疑惑疑惑震撼22.下面对文章理解不正确的一项是( )。A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。23.不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是（）。A.友善 B. 热情 C.耐心不足 D.尊重生命24. 请写出对文中“尊重每一个生命”的理解。（）25. “开在记忆深处的花”给人的启示是什么？请用简洁的语言概括。（）第三部分表达与交流（30分）35.题目：我最的一个人提示：把题目补充完整，“_”上可以填写“尊敬”“喜欢”“欣赏”“牵挂”“崇拜”“鄙视”等；围绕所填的词，联系自己的生活经历，结合自己的真实感受，用一两件具体事例写出人物的特点，将真情实感融入字里行间；不少于400字；习作中不要出现真实的人名、校名；习作写在答题纸相应的位置。
