幼儿园小班艺术活动《颜色小精灵》微优质公开课获奖教案教学设计及反思 .docx

1、幼儿园小班艺术活动颜色小精灵微优质公开课获奖教案教学设计及反思 美术可以萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿想象力，开发幼儿的创造力。用贴近生活的事物为选题幼儿更充满兴趣。在活动中幼儿大胆地用颜色刷涂，锻炼幼儿的小肌肉，体验美术活动的乐趣，用心灵去感受美和发现美。请关注。 设计意图： 小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动很感兴趣，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调。所以，幼儿画画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手。那么如何训练幼儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据纲要中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要有一定的挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感

2、兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标： 1.认识红、绿、紫三种颜色。 2.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小肌肉的灵活性。 3.在游戏中体验美术活动的乐趣。 活动准备： 颜料、颜料盘、刷子、抹布、白纸、白色油画棒 活动过程： 一、开始部分 情境导入，激发幼儿兴趣（以精灵“贝贝”给小朋友变魔术为背景） 二、基础部分 示范（用准备好的白色油画棒、白纸、调好的颜料、刷子进行“魔术”表演，首先用白色油画棒在白纸上画出自己喜欢的图案，如，苹果、香蕉、葡萄等，再用刷子把调好的颜料涂刷在画好的白纸上） 三、结束部分 天黑了，以精灵“贝贝”要回城堡休息去，并打招呼“下

3、次还要给小朋友们表演魔术”的契机，激发幼儿进一步探索、学习的欲望。 颜色小精灵微反思 虽然小班幼儿年龄小，缺乏经验，但是他们对于周围事物的探索是异常兴奋的。3-6岁儿童学习与发展指南指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。”所以这次活动我创设了童话情景，以主人公精灵贝贝引出主题，在“魔术”表演中把美术与“油水分离”科学理论相结合，红、绿、紫三种颜色对应三种实物，方便幼儿初步记住三种颜色，进一步激发幼儿探索与学习的兴趣，鼓励幼儿努力感受美、欣赏美、创造美，使幼儿能在生活实践中逐渐形成爱好，培养兴趣，并形成相应的技能。