1、语文 五年级 上册第七第七单元复习单元复习榆榆()树河畔畔()凛冽凛冽()聒聒噪()嫦娥嫦娥()嫉妒嫉妒()木桩桩()闲暇暇()袅袅袅袅()一、易读错字gupnyzhungxiln liniochng j d “暇”和“假”相似，不能读成“ji”,它的意思是空闲。生字 “聒”和“恬”相似，不能读成“tin”,它的意思是声音大而杂乱，使人厌烦。榕榕树二、易写错字油漆漆 “漆”下面千万必要写成“水”，大家要仔细哟!晕晕车愈愈合忧愁愁寺寺院黎黎明幕幕布旷旷课免免费怡怡情 “黎”的右上部分千万不要写成“勿”，画蛇添足哟！纠纠正木桩桩 “逸”是半包围结构，里面是“兔”，不是“免”。书写时千万注意哟！上涨
2、涨闲暇暇抛抛开眉眉眼宝塔塔逃逸逸树梢梢三、形近字旷-扩-矿 yn晕-荤-军 漆-膝-添 jnhnxtinqkungkukungy逸-免-兔 桨-浆-奖 tminjingjingjing桩-庄-脏 zhungzhung “桨”与“浆”十分相似，可是用法区别很大。“桨”表示划船的工具，大家用时一定要区分开哟!zng梢-消-稍 zhng涨-张-胀 塔-搭-答 zhngzhngddtxioshoxi暇-瑕-假 眉-媚-肩 jiximijinmi抛-执-掀 pozh “梢”表示树枝的末端或长条形东西较细的一头。用时大家一定要与“消”、“稍”区分开哟!shoxinqioqio悄 悄声细语四、多音多义字 “
3、悄”这个字在读“qio”时表示没有声音或声音很低；读“qio”时形形容容没有声音或声音很低。静悄悄然落泪悄行动gnggng更进更更加变更少不更事 “更”这个字在读“gng”时表示愈发；再、又。其他时候都读“gng”。五更累lili劳累累计累赘li连累累人累了一天累教不改 “累”这个字在读“li”时表示疲劳、操劳、使疲劳；读“li”时表示多余或麻烦；其他时候读“li”。五、巩固练习1.选词填空 我们()跳上一只船。接着又看到第二只第三只。我们()拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。爸爸()三年获得“先进个人”的荣誉称号。陆续陆续连续连续继续继续连续 陆续 继续窠(gu k)里 扫
4、兴(xng xng)闲逸(y min)红晕(yn yn)凛冽(li l)蒙(mng mng)面停泊(b p)风一更(gng gng )聒碎(go sh)浣女(hun wn )嫉妒(h d)累累硕果(li li)二、给画线的字选择正确的读音一、重点词语词语翩翩起舞 夜幕降临 心旷神怡 不可计数 应接不暇 面面相觑 夜幕降临夜幕降临(y m jing ln)：太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。翩翩起舞翩翩起舞(pin pin q w)：形容轻快地跳起舞来。应接不暇应接不暇(yng ji b xi)：暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。不可计数不可
5、计数(b k j sh)：形容数量很多。多用于写数目很多，数不过来。例:秋天，我家院子里的枣树上挂满了红彤彤的枣，不可计数。心旷神怡心旷神怡(xn kung shn y)：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。面面相觑面面相觑(min min xing q)：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。多用于写人的表情，因惊吓或无奈互相望着，不知道该怎么说。例:董事长发了很大的火，弄得员工们面面相觑。二、词语归类ABB式词语:类似词语:AABC词语:白茫茫 笑眯眯绿油油 红彤彤 黑漆漆 黄澄澄 面面相觑 蒸蒸日上 1.词语从形式上进行归类:类似词语:
6、息息相关 心心相印 昏昏欲睡 2.词语从内容上进行归类:描写四季景物的词语:-不-式词语:春光明媚 烈日炎炎 秋高气爽 白雪皑皑应接不暇 坚持不懈类似词语:学而不厌 诲人不倦 临危不惧 对于这类描写四季景物的词语，同学们要注意平时的积累，今后在写作时会大有用途。三、巩固练习1.写出下列词语的近义词急急匆匆-应接不暇-不可计数-心旷神怡-2.写出下列词语的反义词模模糊糊模模糊糊心旷神怡-清清晰晰-心慌意乱心慌意乱神清气爽神清气爽匆匆忙忙匆匆忙忙数不胜数数不胜数目不暇接目不暇接 2.丽丽想描写四季的景物，但是由于她积累的四字词语较少，大家来帮帮她。写春季的有:写夏季的有:写秋季的有:写冬季的有:春
7、暖花开春暖花开 百花争艳百花争艳 烈日当空烈日当空 骄阳似火骄阳似火硕果累累硕果累累 秋高气爽秋高气爽冰天雪地冰天雪地 风号雪舞风号雪舞一、排比句 大的,小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前。句子二、设问句 “谁?”我们都吃惊了。这是一个设问句，这样写有利于下面奶奶对于故事的讲解，使故事更顺利地进行下去。同时也吸引我们有兴趣地读下去。三、拟人 一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴
8、奋地叫着，那歌声真好听。这里运用拟人拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情。四、比喻句 我们都走近去，不知道那个满圆去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。五、重点句子 这几句话分别是每一段的中心句。概括说明了本段要讲的内容，这样写让我们一目了然。春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。不能去掉。因为这是作者对榕树生命力的感觉,并非真的如此。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”中的“似乎”能不能去掉?为什么?第一个加引号指的是那棵大榕
9、树，表示一种特定称谓。第二个不加引号指的是作者看了被人们誉为的“鸟的天堂”的大榕树后，感觉是真正的鸟的天堂。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂中啊!第一个“鸟的天堂”加引号，第二个鸟的天堂没加引号。为什么?六、巩固练习1.句子乐园。“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会想到()，想()。“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用()的语气来读，“月亮”在这里指的是()。这句话的意思是()只要你去发现，美无处不在。只要你去发现，美无处不在。故乡故乡 亲人亲人 惊讶惊讶 美好的事物美好的事物
10、2.按要求写句子。我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句 )那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。(改为“被”字句 )船又被我们在树下泊了片刻。我们的眼睛被那翠绿的颜色，明亮地照耀着。知识点22.四季之美 本文是按()顺序来写的。在写每个季节的时候，先用一个句子概括这个季节的特点,这个句子叫作()。在写夏季时，写出()时的动态美。时间时间中心句中心句萤火虫飞行萤火虫飞行春天最美春天最美:黎明黎明秋天最美秋天最美:黄昏黄昏夏天最美夏天最美:夜晚夜晚冬天最美冬天最美:早晨早晨 1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。蒙蒙细雨的夜晚，一只两只萤火虫在雨雾
11、中飞行，朦胧的微光闪动着，给人以朦胧美。二、读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。2.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夕阳西下时，归鸦急急匆匆地往家赶，就像人到了傍晚也要回家一样，看鸦归窠，让人想起回家的温馨画面，的确动人。3.成群结队的大雁，在高空中比翼双飞，更是叫人感动。大雁不是一只两只，而是成群结队在空中飞，它们的团结精神让人感动。一、本文写了榕树的静态美:()、()()、()还写了鸟的动态美:()，(、)。这是一种动静结合的写作方法，以静写动，以动衬静，给人以栩栩如生的画面。23.鸟的天堂干干:不可计数不可计数枝枝:枝上生根枝上生根根根:直垂地面直垂地面叶
12、叶:生机勃勃生机勃勃到处是鸟声、鸟影到处是鸟声、鸟影叫叫 飞飞 扑扑多多:欢：欢：1.那翠绿的颜色，明亮地照耀照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。“照耀”原意指“强光照射”，用在这里极为传神地表现出大榕树叶子绿的鲜亮，让我们感受到大榕树的生命力极其旺盛。二、理解句子 2.一部分树枝垂到水面，从远处看就像一株大树卧在水面上。“卧”字形象生动地写出了从远处看到的榕树的姿态。24.月迹 一、本文以()为写作线索，讲了()、()()。说明了童心的可爱与单纯，也告诉人们人人都可以拥有美，美属于每个人。议月议月盼月盼月寻月寻月月迹月迹二、理解句子噢，月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有
13、了哩。”1.句中的“噢”表达的意思是()。A.出乎意料,流露出惊喜之情 B.回答的声音，流露出惊喜之情C.知道了答案,流露出惊喜之情A A 2.这句话表达了()之情，应该用()的语气来读。3.句中的“它”能改成你”吗?为什么?4.你是怎样理解这句话的?惊喜惊喜好奇和惊喜好奇和惊喜不能，“它”指的是眼睛，亮，改了就不符合原意。这句话说明了生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不有。三、巩固练习火与雪动静之美。()“物动”之美。()“色变”之美。()“光感相映”之美。()1.下面的句子描写的是哪个季节?请选择。春 夏 秋 冬冬冬秋秋春春夏夏 “大的,小的，花
14、的，黑的”这是写了鸟的()，“有的有的有的”是写了鸟的()“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是昨天不是(),而是()。2.按文中内容填空。多多 欢快欢快鸟的天堂鸟的天堂 一棵榕树一棵榕树 最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为();第二个没有加引号是因为()(把字母填在括号里)A.对大榕树的称呼B.这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹B BA A积累背诵一、背诵课文按课文内容填空。春天最美是()。东方一点儿一点儿泛着()色的天空，染上微微的()，飘着红紫红紫的()。冬天最美是()。落雪的早晨当然()，就是在遍地()白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的()，也要生起熊熊的()。黎明黎明鱼
15、肚鱼肚红晕红晕彩云彩云早晨早晨美美铺满铺满清晨清晨炭火炭火二、古诗 山居秋暝 唐 王维()新雨后,()晚来秋。()松间照,()石上流。竹喧()浣女，莲动()渔舟。()春芳歇,()自可留。空山空山天气天气明月明月清泉清泉下下归归随意随意王孙王孙1.注释2.概括主题 描写了山居新雨后，秋天傍晚时的景象，表达了诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，表现出诗人洁身自好的品格。暝：日落时分，天色将晚。浣女：洗衣物的女子。歇：尽。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。3.作者介绍 王维，唐代诗人。字摩诘。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。著名诗集王右丞集。枫桥夜泊 唐 张继()乌啼霜满
16、天，()渔火对愁眠。姑苏()寒山寺，夜半()到客船。月落月落江枫江枫钟声钟声城外城外张继,字懿(y）孙，唐代诗人。月落乌啼月落乌啼霜天寒夜霜天寒夜江枫渔火江枫渔火孤舟客子孤舟客子1.注释枫桥：在今江苏苏州。夜泊：夜间把船停靠在岸边。姑苏：苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。寒山寺：在枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。长相思纳兰性德(清)()一程，()一程，身向()那畔行，()千帐灯。()一更，()一更，聒碎()梦不成，()无此声。山山水水榆关榆关夜深夜深风风雪雪乡心乡心故园故园程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。那畔：那边，这里指关外。聒
17、（gu）：声音嘈杂，这里指风雪声。3.注释4.概括主题 这首词描写了远行的将士们在风雪夜中不能入眠,引发对家乡及亲人的思念。全词在叙事的同时流露出作者强烈的羁旅怀乡之情。3.作者介绍 纳兰性德（16551685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。渔歌子(唐)张志和()山前白鹭飞，()流水鳜鱼肥。()箬笠，()蓑衣，()细雨不须归。西塞西塞桃花桃花青青绿绿斜风斜风三、日积月累1.诗文意思 白鹭在西塞山前自在地飞翔，桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨
18、中乐而忘归。2.主题思想 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。这首词就借表现渔父生活来表现自己隐居生活的乐趣。四、知识拓展仿照例句把事物写具体。例:夕阳西下，乌鸦归窠。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。所谓写具体，即抓住细节；动静结合；运用适当的修辞手法。这里作者就用了拟人的修辞手法，用了“急急匆匆”，把乌鸦飞窠写具体了。1.眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。透过这条小河，仿佛可以看见一整个世界，河中映出了草垛的影子，树的影子和桥的影子。蓝蓝的天倒映在小河里，就像给小河铺上了一条蓝蓝的毯子。2.清晨，天空中布满了乌云。清早，天空中布满了阴云
19、，黑沉沉的，阴森森的。阴云在天空中，就像翻起的波浪，滚动着，互相纠缠着。那云越来越厚，颜色也越来越深，一场暴雨马上就要来临了。1.根据课文内容填空 山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是“()”，作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声()、有色()、有动()、有静()的幽静雅致的山间月夜图。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流泉声泉声青松青松泉流泉流月照月照五、巩固练习 枫桥夜泊一、二句写的是诗人()的景色，三四句写的是诗人()的声音，抒发了诗人在旅途中()的思想感情。长相思是一首()而不是诗，长相思是()。山一程，水一程，表()。风一更，雪一更，表示()。看到看到听到听到孤寂忧愁孤寂忧愁词
20、词词牌名词牌名路途遥远、行程艰辛路途遥远、行程艰辛风雪交加、环境恶劣风雪交加、环境恶劣渔子歌表现渔夫悠闲自得的句子(),()()。斜风细雨不须归斜风细雨不须归绿蓑衣绿蓑衣青箬笠青箬笠 小狗在公园的草坪上玩耍。它的前脚夹着小草。像是捧着心爱的宝物,不时地还放在鼻子上闻一闻。一会儿，小狗仰起头来，四脚朝天，头左右摇摆，好像在体验草坪的舒量。偶尔有只蝴蝶飞过,它会迅速地爬起来去追赶，没有追上，也不气馁。2.将下列句子写具体。小狗在公园的草坪上玩耍。“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。”写的是动态美。()秋天,最美的时间是黄昏,最美的景物有归鸦、大雁、风声、虫鸣。()“大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴”，表现出作者对冬季的厌恶之情。()4.判断正误，在正确题号后面的括号里画“”
