人教版一年级下册《美术》第20课　汉字中的象形文字-教案、教学设计(配套课件编号：51192).docx

1、 美术课 第 20 课 汉字中的象形文字 教学目标：学生会使用青花瓷纹、象形文字图案装饰瓷盘。 教学重点：认识象形文字。 教学难点：使用青花瓷装饰瓷盘。 教学过程： 一、组织课堂纪律。 师：要上课了，看哪一小组快快坐端。 二、图像导入。 师：同学们，上课之前先仔细观察这幅图画上的内容，你有什么新发现？想 起了什么？ 三、认识新知。 师：对，这就是我们今天要学习的象形文字（板书课题） 师出示象形文字简介并解说。 师出示常见象形文字并解说加深学生记忆。 四、认识青花瓷器。 师出示青花瓷器图片欣赏并引导学生观察纹路和图案及颜色。 师出示青花瓷盘并提问学生。 （找找它们之间相同的地方和不同的地方） 师

2、提示学生从大小、位置等方面观察 师提问：这些漂亮的花纹图案都是用什么做的什么画的呢？ 五、探究花纹纹路。 师：原来这么复杂好看的花纹都是用线条作画而成的。 师：这些线条可以有大小、粗细、曲直来变化。 师：除了用线条还可以用不同的点点来作画呀！ 师：除了花纹还有什么呢？请同学们再仔细观察一下，举手发言。 六、课堂小结。 师：花纹在外边（可以是大小组合、左右组合、上下组合、交叉组合） 师：图案在里面（中心图案一定要大。 ） 七、教师范画。 师用 PPT 师范作画步骤。 启发学生用不同组合来装饰花纹。 要求学生用喜欢的象形文字做中心图案。 八、提出作业要求。 师：今天的任务就是用学到的组合纹路装饰以象形文字为中心图案的青花瓷 盘。 师再次强调学生用不同组合的花纹。中心图案必须用象形文字。 九、学生作画、师巡视指导 师：看谁是小小优秀设计师。 十、作业展品。 师请做完的学生上台展示。 师请学生指出自己喜欢的作品并说说自己的理由。