人教版高中物理必修1第二章《匀变速直线运动的研究》章末复习课件.ppt

1、章末复习提升课章末复习提升课(二二)匀变速直线运动规律的理解与应用匀变速直线运动规律的理解与应用 xt图象和图象和vt图象的比较图象的比较点点对应某一时刻物体所处的对应某一时刻物体所处的位置位置对应某一时刻物体的速对应某一时刻物体的速度度斜率斜率斜率的大小表示速度大小斜率的大小表示速度大小斜率的正负表示速度的方斜率的正负表示速度的方向向斜率的大小表示加速度斜率的大小表示加速度的大小的大小斜率的正负表示加速度斜率的正负表示加速度的方向的方向截距截距直线与纵轴截距表示物体直线与纵轴截距表示物体在在t0时刻距离原点的位时刻距离原点的位移，即物体的出发点；在移，即物体的出发点；在t轴上的截距表示物体回

2、轴上的截距表示物体回到原点的时间到原点的时间直线与纵轴的截距表示直线与纵轴的截距表示物体在物体在t0时刻的初速度；时刻的初速度；在在t轴上的截距表示物体轴上的截距表示物体速度为速度为0的时刻的时刻两图线两图线的交点的交点同一时刻各物体处于同一同一时刻各物体处于同一位置位置同一时刻各物体运动的同一时刻各物体运动的速度相同速度相同追及问题及处理技巧追及问题及处理技巧 纸带问题的分析与处理纸带问题的分析与处理 编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲

3、课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-10-25最新中小学教学课件412022-10-25最新中小学教学课件42谢谢欣赏！