1、导入导入获得教养的途径获得教养的途径(瑞士瑞士)赫尔曼赫尔曼 黑塞黑塞 1、了解文章的结构和论证思路；2、品味文章的语言，把握文章观点。学习目标学习目标华东师范大学教授袁筱一这样评论道：华东师范大学教授袁筱一这样评论道：“我把世界上我喜欢的书分为两种，一种是帮助我把世界上我喜欢的书分为两种，一种是帮助我领悟细节的，一种是帮助我我领悟细节的，一种是帮助我领悟生命领悟生命的，张爱的，张爱玲是前一种，而黑塞是后一种。玲是前一种，而黑塞是后一种。”一本我读过二十遍的书作者与作品作者与作品 获得教养的途径获得教养的途径文题探讨文题探讨2.2.作者认为获得教养最重要的途径之一是什么？作者认为获得教养最重要
2、的途径之一是什么？1.1.生活中，获得教养的途径是多样的，你认为有哪生活中，获得教养的途径是多样的，你认为有哪些呢？请举例。些呢？请举例。问题探讨问题探讨研读世界文学，领悟经典作品。“教养教养”的理解的理解（第（第1 1段）段）黑塞认为教养（真正的修养）是什么？黑塞认为教养（真正的修养）是什么？请大家从第一段中概括指出。请大家从第一段中概括指出。教养是一种真正的修养，是精神和心灵的完善，无功利的目的。经典的价值经典的价值（2 2、6 6、7 7段）段）为什么要研读经典，经典对我们的人生为什么要研读经典，经典对我们的人生有何意义呢？有何意义呢？（请结合课文（请结合课文2 2、6 6、7 7段，段
3、，并分条回答。，并分条回答。）1.1.会使你感到满足和幸福。会使你感到满足和幸福。2.2.与整个人类建立生动联系，使自己心脏随之一起跳动。与整个人类建立生动联系，使自己心脏随之一起跳动。3.3.使我们集中心智使我们集中心智 。4.4.帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义义 。经典的价值经典的价值1.1.获得精神的愉快，并促进心智的成长。获得精神的愉快，并促进心智的成长。2.2.常读常新。常读常新。3.3.懂得和谐、充满大爱。懂得和谐、充满大爱。这些都符合这些都符合“教养教养”的的内涵，说明深入研读世内涵，说明深入研读世界文学
4、的必要性。界文学的必要性。发现自我，完善自我经典的价值 我们先得向杰作表明自己的价值，我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。（第才会发现杰作的真正价值。（第5 5段）段）阅读者的价值阅读者的价值（3、4、6、7段）段）我们应以怎样的态度和方法去阅读呢？作我们应以怎样的态度和方法去阅读呢？作者是怎样建议的呢？（结合课文者是怎样建议的呢？（结合课文3 3、4 4、6 6、7 7段，筛选信息回答。）段，筛选信息回答。）阅读者的价值阅读者的价值表明自己的价值 怀有一颗对阅读的热爱之心、对怀有一颗对阅读的热爱之心、对知识的敬重之心，对教养的渴求之心，不知识的敬重之心，对教养的渴求之心，不
5、断反复深入地阅读。断反复深入地阅读。德国著名小说家黑塞论与书为友 谁读书如恋友，书中真旨就将自谁读书如恋友，书中真旨就将自行显露，与己融为一体。他所读之得行显露，与己融为一体。他所读之得就不会飘逝而去，荡然无存，而是如就不会飘逝而去，荡然无存，而是如挚友之所能，同他朝夕相处、相依为挚友之所能，同他朝夕相处、相依为命，为他带来欢乐和慰安。命，为他带来欢乐和慰安。作者想告诉我们：作者想告诉我们：获得教养的最重要途径是：获得教养的最重要途径是：研读经典研读经典。更要告诉我们：更要告诉我们：只有为只有为 而进行的阅读而进行的阅读才能读出才能读出杰作的真正价值。杰作的真正价值。总结总结获得教养获得教养经
6、典的价值经典的价值说说经典带给你的魅力。说说经典带给你的魅力。腹有诗书气自华，读诗使人灵秀，读史使人明智，一本本好书，就像一艘艘船，把我们引向更广阔的海域，让我们热爱经典、阅读经典，汲取经典的力量和智慧吧！作业布置作业布置课外阅读课外阅读推荐书目：推荐书目：中国作品：路遥平凡的世界霍桑穆斯林的葬礼余华活着余秋雨文化苦旅姜戎狼图腾 外国作品：莎士比亚戏剧塞林格麦田的守望者雨果巴黎圣母院列夫托尔斯泰战争与和平欧亨利麦琪的礼物 经典中获取教养经典中获取教养读书观 编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分
7、钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-10-24thank you!最新中小学教学课件2022-10-24
