人教版三年级下册《美术》第19课 保护珍稀野生动物-教案、教学设计(配套课件编号：d04b8).doc

1、小学美术保护珍惜野生动物教学设计小学美术保护珍惜野生动物教学设计 教学目标 德育目标：让学生懂得爱护环境保护动物的重要性和责任感。 智育目标：引导学生根据收集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。 素质发展目标：爱动物爱家园 教学重点难点 教学重点：培养学生的合作能力、制作能力和形象思维能力 教学难点： 。学生想象力的创新 教学准备 教具：录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。 学具：彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。 学生活动设计 制作出小画册或分布图。 教学过程 一、组织教学 二、导入课题 以动物世界的录象片和动物的图片导入课题： 1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所收集的资料和照片说

2、说自己的想法。 师指生点名回答。 2、小组讨论，说出野生动物的习性和分布。比一比哪一组说得最好。 3、出示课题保护珍稀野生动物 三、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学 生了解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结：我们生活在美丽的地球上，就别 忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的动物，这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力 和快乐。 四、探究如何根据自己收集的材料而展开设计。 引导学生于小组为单位讨论：每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。 师提示学生展开思路，从封面、到内容的图片和文字的穿插排版等等。以及小组的分工。 五、制作 1、以

3、收集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。 2 2 2、以小组为单位来制作。 3、完成作业的手法可以多样，但以绘画和剪贴为主。 六、展示作业，总结评价。 1、是否有集体合作的精神。 2、是否能把自己想造型与色彩，大胆的表现出来。 3、是否能在完成作业的方法上有所创新。 告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。 教学反思 野生动物是自然生态系统的重要组成部分，在维护自然生态平衡中的作用及其在社会生 活中的地位日益受到广泛重视。保护野生动物，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一 个国家、一个民族文明进步的重要标志之一。 全社会要积极行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，保护野生动物从餐桌做起， 做一个文明守法的公民。