1、叙事诗,2020/3/22,木兰诗,乐府诗集,实用课件制作：涡阳八中臧文清,1、学习本文详略得当的叙事方法。 2、理解木兰这个巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 3、体会本文排比、夸张、对偶等 修辞手法的表达效果。,学习目标,花 木 兰,花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。,人物简介,木兰祠,花 木 兰 塑像,人物简介,木兰诗是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,它与孔雀东南飞被誉为“乐府双璧”。,文学常识,南朝,北朝,在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐
2、的新诗体，叫做“乐府”。 “乐府”本是乐府是汉朝的音乐机关官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴会时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。到南北朝时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变为诗体。其中既有文人诗歌，又有民间歌诗，民间歌诗是乐府诗的精华。,乐府诗,文学常识,乐府诗的特点,1、叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 2、运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 3、形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4、有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。,文学常识,j zh ti khn njin pi,唧唧 机杼 军帖 可汗
3、 鞍鞯 辔头,鸣溅溅 燕山 胡骑 鸣啾啾 戎机 朔气,金柝 策勋 转 扶将 红妆,请读准字音噢,检查预习,tu xn zhun jing zhung,jin yn j ju rng shu,著 旧时裳 云鬓 帖花黄 傍,zhu chng bn ti bng,朗读课文,1、注意读准字音，把握好朗读节奏。 2、体会诗歌的内容大意，将不理解的词句勾画下来。,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞
4、爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,朗读全诗,木兰诗,这首诗叙述了一个什么故事？,诗歌
5、赏析,诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。,概括每段大意，把全文划成四部分，并结合情节分析人物形象。,诗歌赏析,唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 唯闻女叹息。,停机叹息, 勤劳孝顺,平 民 身 份,本节作用？,为下文设置悬念。,身份？,织女。,“木兰当户织”。,女 儿 情 怀,诗歌赏析,阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。,昨夜见军帖，可汗大点兵。 军书十二卷，卷卷有爷名。,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。,代父从军, 勇敢坚毅、孝顺爱国,深明大义,英雄气概,诗歌赏析,东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。,准备行装, 沉稳干练,诗歌赏
6、析,辔头,鞯,鞍,奔赴战场, 思乡怀亲,旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾。,突出女儿情怀,诗歌赏析,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。,征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈,勇敢坚强的英雄气概,十年征战, 英勇善战,英雄气概,诗歌赏析,金柝,铁衣,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。,不慕荣华富贵，甘过平凡生活,辞官还乡, 不慕富贵、重视亲情,淳朴,诗歌赏析,爷娘闻女来，出郭相扶将；
7、 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,合作探究,渲染喜悦气氛,郭，即外城,开我东阁门， 坐我西阁床， 脱我战时袍， 著我旧时裳， 当窗理云鬓， 对镜帖花黄。,貌美,恢复女儿身的喜悦,突出女儿情怀,闺房,诗歌赏析,花黃,出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。,心思细密、机智活泼,谨慎机警,诗歌赏析,心思细密、机智活泼,合家欢聚, 重视亲情,诗歌赏析,心思细密、机智活泼,比喻作结, 谨慎机智,诗歌赏析,一,二,三,四, 勤劳孝顺 勇敢坚毅孝顺爱国 沉稳干练思亲 英勇善战 不慕富贵 重视亲情 谨慎机智,停机叹息 代父从军 治装跋涉 十年征战 辞官还乡 合家欢聚 比
8、喻作结,各段大意,人物形象,结 构 层 次,诗歌赏析,勤劳、善良 淳朴、谨慎 机智、勇敢 刚毅、忠孝,木兰的形象,木兰勤劳孝顺、深明大义、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。既有女儿情怀，又具英雄气概，是古代杰出的巾帼英雄形象。,诗歌赏析,女儿性情 英雄气概,巾帼英雄,巾帼不让须眉,巾帼：古时女子的头巾和发饰； 须眉：胡子和眉毛，代指男子。 巾帼不让须眉：封建传统歧视女性，所以当一个女人很有作为时，就叫巾帼不让须眉，意思是说女人不比男人差。,诗歌赏析,主 旨,这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，表现了古代劳动人民坚强勇敢的爱国精神，以
9、及对和平劳动生活的向往。,诗歌赏析,全诗在进行结构剪裁和人物描写上始终紧扣住哪一特点？,“木兰是女郎”。,诗歌赏析,一,二,三,四,略写,详写,详写,本诗是如何处理详略的？,这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,落花生： “买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。” 略写种花生、收花生、尝花生；详写议花生。 从百草园到三味书屋：详写“短短的泥墙根一带”，略写对百草园的总体印象。 猫：略写前两只猫，详写第三只猫，突出中心。 孙权劝学：详写孙权劝学和鲁肃
10、赞学，略写吕蒙就学，突出“开卷 有益”的道理。 最后一课：略写上学途中、上课之前和下课之时，详写最后一课，突出“爱国主义”这一中心。 木兰诗：略写十年征战，因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容比如从军缘由、离家思亲、辞官返乡等则不惜笔墨。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。 阿长与： 详写阿长为“我”买山海经一事，突出长妈妈热爱关心孩子，表达“我”的敬佩和感激之情。 老王：老王送香油、鸡蛋写得详细,因为这更能表现老王善良和知恩图报的高尚品质。 台阶：造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什麽？详略
11、是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 卖油翁：略写陈尧咨射箭，详写卖油翁酌油，因为本文的道理是通过卖油翁高超的酌油技艺表现出来的。 背影：详写望父买橘，突出父爱伟大 社戏：略写随母归省住平桥村、钓虾,放牛的生活和六一公公送豆之事；详写看戏波折、月下行船、船头看戏、归航偷豆,详略得当， 突出中心,停机叹息 代父从军 治装跋涉 十年征战 辞官还乡 合家欢聚 比喻作结,诗歌赏析,找一找,排比 比喻 对偶 夸张 互文 顶针 复沓,诗歌赏析,（2）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市
12、买长鞭。,排比，增强语势，渲染家中的欢乐气氛。,排比，增强语势，渲染紧张而周密地准备戎装的气氛。,1、排比,表达效果：增强语言气势，既渲染了气氛，强调了所叙述的情节，又使语言流畅富有韵味，体现了民歌中常用的手法。,诗歌赏析,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？,以妙趣横生的比喻，赞颂了木兰女扮男装替父从军十二年未被发现的谨慎、机敏。,2、比喻,比喻、对偶、反问,表达方式：,修辞手法：,议论,诗歌赏析,成语“扑朔迷离”出自木兰诗，源出句是 现在用来比作什么？,雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 比喻事物错综复杂，难以分辨。,两个成语,诗歌赏析,出自木兰诗：“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
13、解释：原意用力磨刀，发出霍霍声响。常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。也形容敌人在行动前频繁活动。 造句：这路敌人磨刀霍霍,马上就要行动了,磨刀霍霍,两个成语,诗歌赏析,字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 对偶作用：句子整齐匀称，节奏感强，易于记忆， 有音乐美感。,3、对偶,诗歌赏析,万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 阿爷无大儿，木兰无长兄。 开我东阁门，坐我西
14、阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；,工整的对偶,不太工整的对偶,找出本文的对偶句。,诗歌赏析,（2）旦辞爷娘去， 暮宿黄河边 旦辞黄河去， 暮至黑山头 （3）万里赴戎机，关山度若飞。,4、夸张,（1）军书十二卷，卷卷有爷名。,（4）策勋十二转， 赏赐百千强。 运用夸张，突出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。,夸张、顶真，强调军情紧急,夸张，突出行军神速,夸张，突出行军神速,诗歌赏析,（1）东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 （2）将军百战死，壮士十年归。 （3）开我东阁门
15、，坐我西阁床。 （4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。,互文：指诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。,5、互文,诗歌赏析,到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。,（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,（2）将军百战死，壮士十年归。,征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。,诗歌赏析,（3）开我东阁门，坐我西阁床。,（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。,每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。,当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,诗歌赏析,6、顶真（顶针）,顶真：一种修辞方法，
16、用前面结尾的词语或句子作下文的起头。顶真，又称“联珠”。 （1）军书十二卷，卷卷有爷名。 （2）壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 （3）出门看火伴，火伴皆惊忙。,诗歌赏析,问女何所思，问女何所忆。,女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。,复沓,7、复沓,重章叠句 ，强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。,诗歌赏析,（1）“不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅”和 “不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾” 这两句写出了宿营地怎样的环境？有什么作用？,写出了宿营地的荒凉，衬托了木
17、兰出征后的思亲之情。,侧面描写木兰战功显赫。,侧面烘托了木兰女扮男装 代父从军十二年未被发现的 谨慎、机警。,（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （1）策勋十二转，赏赐百千强。,侧面衬托木兰勇敢坚强的性格。,四处侧面描写：景物衬托、人物反应,（2）出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年， 不知木兰是女郎。,景 物,人 物,诗歌赏析,1、叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。 2、具有民歌风格。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式） 3、风格明朗刚健，质朴生动。,艺术特色,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,拓展延伸,穆桂英大破天门阵,拓展延伸,梁红玉击鼓退金兵,拓展延伸,
18、红娘子起义赴疆场,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。 后参与组织“光复军”,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠“巾帼英雄“匾额。,秋瑾,拓展延伸,出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山
19、。,拓展延伸,出塞 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。,拓展延伸,陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是深闺梦里人。,凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。,塞下曲 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。,拓展延伸,（1）木兰诗讲述了木兰 的故事。,代父从军,（2）“乐府双璧”指的是 和 。,木兰诗,孔雀东南飞,（3）木兰诗选自宋代 编的 。,郭茂倩,乐府诗集,课堂检测,1、文学常识填空。,（1）写行军神速（矫健身姿）的句子： 万里赴戎机，关山度若飞。 （2）写边塞夜景（艰苦环境）的句子： 朔气传金柝，寒光照铁衣。 （3）写战争持久而残酷的句子： 将军百战死，壮士十年归。 （4）侧面描写木兰战功显赫的句子： 策勋十二转，赏赐百千强。,2、理解性默写。,课堂检测,（5）写木兰淡泊名利、思归心切的句子： 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 （6）写木兰代父从军原因的句子： 阿爷无大儿，木兰无长兄。 （7）写木兰出征前紧张而周密准备的句子： 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,课堂检测,再 见,
