1、辛弃疾名句知多少？辛弃疾名句知多少？了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生白发生!破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之青山遮不住，毕竟东流去。青山遮不住，毕竟东流去。菩萨蛮菩萨蛮 书江西造口壁书江西造口壁 少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。丑奴儿丑奴儿书博山道中壁书博山道中壁 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。西江月西江月1 1、理解词作内容，分析词作表、理解词作内容，分析词作表现手
2、法，体会词中蕴含的感情。现手法，体会词中蕴含的感情。2 2、背诵诗歌。、背诵诗歌。东东 风风 夜夜 放放 花花 千千 树树更更 吹吹 落，星落，星 如如 雨雨宝宝 马马 雕雕 车车 香香 满满 路路“满满”字显示出，游玩的人，熙熙攘字显示出，游玩的人，熙熙攘攘，比肩接踵，骏马、彩车来来往往。攘，比肩接踵，骏马、彩车来来往往。极言灯会人多热闹极言灯会人多热闹凤箫声动凤箫声动 玉壶光转玉壶光转一一 夜夜 鱼鱼 龙龙 舞舞上阕：写景上阕：写景详叙元夕热闹非凡，极写临安繁华详叙元夕热闹非凡，极写临安繁华气象。气象。暗含讥讽风雨飘摇，危如累卵的暗含讥讽风雨飘摇，危如累卵的南宋朝廷，不识国恨，及时行乐南宋
3、朝廷，不识国恨，及时行乐的丑态的丑态夜夜笙歌，处处燕舞，尽显南宋一夜夜笙歌，处处燕舞，尽显南宋一片祥和片祥和上阕上阕 之景之景 热闹繁热闹繁华华下阕下阕 之景之景 稀疏冷稀疏冷落落上阕美人上阕美人 盛妆艳盛妆艳服服下阕那人下阕那人 孤高脱孤高脱俗俗反反 衬衬反反 衬衬表表 现现 手手 法法学习表现手法学习表现手法 1.“1.“东风夜放花千树，更吹落、星如雨东风夜放花千树，更吹落、星如雨”这两句用了什么修辞手法，有什么表达这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？作用？提示：这两句都用了提示：这两句都用了暗喻暗喻的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花，的修辞手法，前句把繁多的灯火比作千树花，后句把
4、满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象的渲染了元宵之夜张后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星，极为形象的渲染了元宵之夜张灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。灯结彩，烟花怒放的喜庆景象。v2.“2.“宝马雕车香满路宝马雕车香满路”“”“笑语盈盈暗笑语盈盈暗香去香去”这两句用了什么修辞手法，有这两句用了什么修辞手法，有什么表达作用？什么表达作用？提示：这两句用了提示：这两句用了借代借代的手法。的手法。“香香”“”“暗香暗香”均是借体香来指代那些打均是借体香来指代那些打扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子，扮得花枝招展，争相去看灯、戏耍的女子，这样写含蓄而又生动，这些女子的欢闹与这样写含蓄而又生动，这
5、些女子的欢闹与下文在下文在“灯火阑珊处灯火阑珊处”的的“那人那人”形成鲜形成鲜明的对比，突出了后者的可贵。明的对比，突出了后者的可贵。梁启超评这首词说：梁启超评这首词说：“自怜幽独，自怜幽独，伤心人别有怀抱伤心人别有怀抱”。“幽独幽独”在这首在这首词中是怎样表现出来的？简要陈述词词中是怎样表现出来的？简要陈述词人在这首词中寄寓了自己什么样的人在这首词中寄寓了自己什么样的“怀抱怀抱”？参考答案：参考答案：通过寻找一个孤高、淡泊、独在通过寻找一个孤高、淡泊、独在“灯灯火阑珊处火阑珊处”的女子，表现了词人内心的的女子，表现了词人内心的孤独、寂寞。孤独、寂寞。词中寄寓了词人在政治上的失意苦闷词中寄寓了
6、词人在政治上的失意苦闷的心情，表达了不愿跟统治者的心情，表达了不愿跟统治者(“当权者当权者”或或“时俗时俗”)同流合污的思想感情。同流合污的思想感情。美美 人人忧忧 愁愁 孤孤 独独不不 慕慕 荣荣 华华超超 凡凡 拔拔 俗俗诗诗 人人没有得到重用没有得到重用闲闲 居居 在在 家家政治失意苦闷政治失意苦闷不随流俗不随流俗不同流合污不同流合污“那人那人”是一个象征。是一个象征。她独在灯火阑珊处，她独在灯火阑珊处，清高孤傲、卓尔不群清高孤傲、卓尔不群正是作者忧虑国难、正是作者忧虑国难、不肯苟安却又无能为力不肯苟安却又无能为力郁闷难消的真实写照郁闷难消的真实写照v 古今成大事业大学问者，必经过三种境
7、界：古今成大事业大学问者，必经过三种境界：v“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；此第一境也；v“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；此第二境也；v“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。”此第三境也。此第三境也。v 王国维王国维人间词话人间词话编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习
8、就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-22最新中小学教学课件21thank thank you!you!2022-10-22最新中小学教学课件22
